进退有序、临危不乱是一个强大的团队应该具有的作风。在一个组织里，只有每一个成员都具有严明的纪律观念，才能够做到进退有序，临危不乱。父母要想把男孩培养成为强者，就必须重视培养男孩的纪律观念。
其实，男孩是否具有严明的纪律观念，父母既是最为关键的教育者，也是最直接的受益者或者受害者。
小涛是个这样的男孩：要想把玩得热火朝天的他喊回家吃饭，要想让看卡通片入迷的他做功课，要想让如醉如痴地玩游戏的他按时上床睡觉，几乎是不可能的事。因为在这个过程中，不经历一番哭哭闹闹、吵吵嚷嚷，别想达到目的。为此，小涛的父母显得烦躁不已又无可奈何。
父母在教育男孩时，如果重视培养男孩良好的纪律观念，那么男孩就不会给父母制造太多的“无可奈何”；如果不重视培养男孩的纪律观念，那么男孩将变得越来越不像话，越来越不服管教，甚至不断给父母招惹“麻烦”。
按理说，吃饭、睡觉、上学、做作业等，都是男孩们必须做的事情，而且是很重要的事情。因此，男孩们应该知道，应该自觉地做，但是，由于他们缺乏纪律观念，做事情喜欢为所欲为，根本分不清事情的轻重缓急。这让许多父母感到非常头痛。如果父母重视从小培养他们的纪律观念，让他们知道：人人都必须服从一定的纪律，做任何事情都得遵守一定的规矩，到了该干什么的时候就一定要干什么，久而久之，男孩就会逐渐养成遵守纪律的习惯，纪律观念会油然而生。
当然，培养男孩的纪律观念切忌在男孩面前说“这不准”“那不行”，而应该侧重于积极引导，告诉男孩“这应该怎样”“那应该怎样”，让他们易于接受。
教育是和风细雨的活动，切忌疾风暴雨。在日常生活中，父母应该督促和帮助男孩养成良好的生活习惯，例如，告诉男孩家里的各种用品、物件都有固定的摆放位置，每次使用后都要物归原处；每日的饮食起居要有规律，要按时就寝和起床，按时进餐等等。男孩养成良好的习惯后，就会逐渐明白什么叫做纪律，从而不知不觉地形成纪律观念。
相反，如果一个男孩乱扔玩具，乱放文具，不按时起居，不正经吃饭，想干什么就干什么，不想干就坚决不干，生活没有规律，那么这样的男孩鲜有纪律观念可言。
男孩天生好玩，玩游戏几乎是所有男孩的共同爱好，父母可以把纪律意识融入游戏规则中，以达到培养男孩纪律观念的目的。任何游戏都有一定的规则，遵守规则是顺利进行游戏并使游戏获得成功的必要前提。在男孩做游戏时，父母应该告诉男孩：玩游戏必须遵守游戏规则。这样一来，在玩游戏的过程中，男孩们会有意识地对自己的行为加以约束，增强自己的自制力。
比如下棋时，家长应该让男孩做到“落子无悔”，这不仅能让男孩有意识地控制自己的行为，而且会促使他们努力思考，该如何走好每一步棋，从而提高游戏的质量。著名心理学家皮亚杰认为，儿童游戏中的规则和成人社会的法规条文具有同等效力。男孩小时候遵守游戏规则，可以为他将来成为守法的公民打下基础。当然，在培养男孩纪律观念时，父母应该选择一些男孩感兴趣的、有针对性的游戏，这样才能够达到更好的效果。
培养男孩的纪律观念是一个长期的过程，逐渐地，男孩在严明的纪律约束下，很快便会养成自律的好习惯。而自律则是一个成功男孩必须具备的优良素质，这一素质就像智慧能力一样，同样重要。