对于不想学习，或者难以进入学习状态的男孩来说，催促男孩读书，或强迫他打开书本，不会有任何意义。因此，家长想要培养一个优秀的男孩，就要对他进行恰当的引导，让他自觉地学习。
男孩并不需要太多干劲时，父母若强求他干劲十足地去面对功课的挑战，男孩就会产生逆反心理，可能连原有的一点干劲也就没了。因此，父母对待男孩学习，盲目进行督促、监督，甚至威逼利诱，显然都是不合适的。家长要想达到目的，需要让男孩自己产生学习的意识和愿望，这才是硬道理。
1.不要为男孩安排过于舒适的环境
一般来说，欲成就大事业，便需要有“吃苦精神”。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”男孩自然也不例外。而能克服障碍或逆境的精神动力，往往会在过于满足的生活中，受到侵蚀而不自知。
有位小学四年级的小男孩，他是家中的独生子，生性活泼，经过智力测验发现，他的智力比同年龄的男孩高出甚多，他的父母和祖父母都深深地以他为荣，决定要给他一个最好的读书环境。这位男孩非常幸运的诞生在一个经济环境很好的家庭中，与学习有关的生活条件一样不缺。但是意外地，他却慢慢开始改变了，读书虽然仍旧认真，但总是少了那么一点干劲，不再有向功课挑战的心了，成绩也逐渐退步了。后来经过专家分析，认为主要是由于物质环境太好的缘故。如果对一切都很满足，就不会产生打破现状、努力突破的前进欲望。
2.让男孩从不喜欢的科目下手
如果你仔细观察用餐时的状况，便会发现成人和男孩间有一个很大的差异，那就是成人一般都会将自己喜欢的菜肴，留待最后再吃，而男孩却往往由自己喜欢吃的菜开始吃。男孩的学习也存在这种心理，每当遇到自己不喜欢的科目时，便会在课堂上打瞌睡，所以总是挨老师的训斥。男孩做功课总是先做自己喜欢的科目，而留下不喜欢的科目，这样那科目自然一直没有起色。遇到这种情况，不妨让男孩先做完自己不喜欢的科目，再做自己喜欢的科目，这样才能较好地克服避免不喜欢科目的心理。因为男孩若不先把不喜欢的科目做完，便不能做自己喜欢的科目，于是只有硬着头皮向讨厌的科目挑战。一般来说，男孩从自己讨厌的科目做起，做完之后再做喜欢的科目，这样更能提高男孩的学习欲望。
3.利用男孩的“同步心理”
男孩的生活领域比起成人的世界，“同步心理”所占的比例更大。对男孩来说，没有一件事会比离群的感觉更可怕。做父母的不妨用这种男孩唯恐离群的不安心理，用这套方法激励男孩用功，可以说是以子之矛攻子之盾，这样能迅速击中男孩的心理，使其主动学习上进。
4.要经常鼓励男孩的自信心
男孩考试成绩不太好，心里很难过，再加上怕父母训斥，心里一定会忐忑不安。这时，如果父母再鼻子不是鼻子，脸不是脸的训斥一顿，效果不但不好，反倒会产生副作用，使男孩丧失自信心。如果轻描淡写地说：“我相信以你的实力，应该可以得到更好的成绩，这次考试大概没有完全发挥吧！妈妈相信你日后一定会大有作为的。”这样男孩不但不会丧失自信心，而且还会增加干劲，发愤图强。
激发男孩自我学习、自我进步的意识，也是激发他独立自主意识的一个方面。想要在竞争激烈的社会上生存、成长，就需要家长的努力，从小培养起男孩自我进取的独立意识。