虚心使人进步，骄傲使人落后。男孩在成长过程中，总会持有一种自我优越感，一不小心，就会犯了骄傲自大、不思进取的错误。这时，最好的办法，就是让男孩们适当尝一尝挫折的滋味。
骄傲的男孩常常表现为过于自信，对自己估计过高，对同伴估计过低，看不起别人。这样的男孩往往虚荣心较强，只爱听表扬、夸奖的话，不能挨批评，不爱接受别人的意见。
10岁的小嘉上小学五年级，学习成绩突出，在学校参加各种学习竞赛连连获胜，谁见了他都忍不住要夸上几句。可是时间一长，小嘉就开始骄傲自大了。比如，小嘉上课不再遵守纪律，原因是他认为自己什么都会，不用老师再教了；在班上，还总是瞧不起人，同学们也都渐渐和他疏远了。老师已经给小嘉的妈妈打电话反映多次了，可小嘉就是听不进劝，还说：“我就是比别人强！”
骄傲会阻碍男孩多方面能力的提高，妨碍与同伴友好相处，从而使男孩变得心胸狭窄、意志薄弱，将来难以适应复杂的社会生活。不过，做父母的没必要对这些问题太着急，骄傲自满不是男孩的天性，它是在男孩有了一定的自我意识、自我评价能力后产生的。
骄傲自满的男孩往往比较优秀，从小就听过不少的赞誉，便认为自己确实聪明、能干、比别人强，所以他们过高地估计了自己，看自己优点多，瞧不起别人。
男孩往往认知能力差，导致男孩不能客观地评价自己，也不能客观地评价别人。有时不经过教导就不能正确分析问题，因此往往看不到别人的优点，只看到其他男孩的缺点，眼睛只盯着别人的不足。当人家有了成绩时，他又会很不服气。
虚荣心作祟也是产生骄傲自大心理的原因。总想听好听的，听不进父母的逆耳忠言，觉得受批评很没有面子，尤其是当着外人的面，更不肯承认自己的短处。这种男孩在竞赛活动中，只能赢，不能输，稍有挫折，就大哭大闹，失去心理平衡。
此外，男孩会受电视上的一些影视情节的影响，产生了个人英雄主义，以自我为中心，总喜欢处处表扬自己，引起同龄人的羡慕。
骄傲的男孩常在自己的周围竖起一道无形的“城墙”，形成与外界的隔膜，这使他们的心胸很狭窄。他们虽能取得一定的成绩，但往往没有远大的理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。作为家长，应根据男孩的实际情况，从以下几方面远离骄傲自大。
1.让男孩全面认识自己
男孩产生骄傲往往是因为自身的某种优势。家长应该让男孩认识到，他身上的这种优势只不过限定在一个很小的范围内，“人外有人，天外有天”。况且，优势往往是和不足并存的，应该努力弥补自己的不足。
2.教男孩学会接受批评
自负者的致命弱点是不愿意改变自己的态度或接受另外的观点。接受批评并不是让自负的男孩完全服从于他人，只是要求他们能够接受别人的正确观点，并通过接受别人的批评，改变过去固执己见、唯我独尊的形象。
3.让男孩经历失败和挫折
男孩从小到大走的路太过顺利并不是什么好事。要让男孩养成独立生活的好习惯，给男孩创造一点儿遭遇挫折的机会。当男孩失败时，要教他学会调节自己不愉快的情绪，接受考验。经历适当的挫折可使男孩心理机制健全，不至于过分自负，也能够经受得住打击。
4.培养男孩谦虚谨慎的作风
谦虚的美德历来被称作“一切美德之冠”，越是有知识的人，越会感到自己的不足。“学然后知不足”，正是这个道理。俗话说得好，“越饱满的谷穗，越是低下自己的头”。谦虚的人既尊敬他人，又能受他人尊敬。
此外，父母还要教男孩学会以发展的眼光看待过去的辉煌。既要看到自己的过去，又要看到自己的现在和将来。“好汉不提当年勇”，辉煌的过去可能标志着一个人过去是个英雄，但它并不代表现在，更不能预示将来。
总之，无论是男孩的自理能力差，还是男孩的意志软弱、自负心理严重，多半是家长过分溺爱男孩、保护男孩所导致的。所以，家长要改变自己的教育观，理智地爱男孩，科学地爱男孩。