“情景再现”
峰峰已经3岁了，最近喜欢上拨电话了。不仅要给上班的爸爸妈妈打电话，还不停地用电话乱拨。今天，峰峰又在拨电话，不小心拨通了110.峰峰的奶奶一听到电话有人说话，赶快过来给110警察解释了一通。挂完电话后，奶奶对峰峰说：“峰峰，不要玩电话了，一不小心会拨到110的。”峰峰好奇地问：“奶奶，为什么不能拨110玩呀？”
“常见的回答”
“你要是拨110，警察叔叔会把你关起来的。”
“专家分析”
孩子会使用电话后，就会不小心拨打110或者故意拨打110，这种情况很多家长都会遇到。如果要解释110工作流程，以及误拨110造成的麻烦，那需要很大的精力。而且不知道孩子是否能够理解。
在这种情况下，游戏是个很好的途径。干脆和孩子来个现实模拟，假设孩子拨110玩，会产生什么后果，让孩子在游戏中看到那种后果。
“消极的回答”
“总之，这个号码是不能拨打的。”
“再拨110，看我怎么收拾你。”
“合理的回答”
“110是匪警电话，是遇到坏人，需要警察叔叔帮助时才能拨打的电话。如果你没有危险，拨打这个号码，会耽误别人求救的时间的。你是愿意帮助别人的好孩子，那你就和警察叔叔一起来帮助大家，制服坏人吧！”
“举一反三”
引导思考型-“宝贝儿，我们拨了110，警察叔叔就会赶过来，但是其他地方要警察叔叔去抓小偷，警察叔叔跑到我们这里来了，过不去怎么办？”
快乐沟通型-“宝贝儿，你觉得拨了110会怎么样呢？”
同情型-“宝贝儿，我们在拨110，别人就拨不进去了。如果其他地方有坏蛋要警察叔叔去抓，那可怎么办呢？”
“温馨提示”
110电话是生活常识，不要一味封杀孩子。必要时，让孩子了解到常识，学会真正使用110电话。