一个身心健康的女孩就好比一棵树，必须以善良为根，正直为干，丰富的情感为蓬勃的枝丫，这样才能结出味道甘甜的果子。善良的情感及修养是人道精神的核心，父母必须从小细心培养女孩的这种品质，否则难有效果。
生活中，有的父母会这样“教育”女孩：“别人打你，你也打他，打不过就咬。”“咱们宁可赔钱，也不能吃亏。”为了纠正父母这一错误观点，有教育专家提出：父母不能忽视对孩子的善良教育。父母要用自己的爱，教育女孩“从善如流”，让女孩从小形成博爱、同情、宽容等善良的品质。
善良教育的内容包括：保护自然环境和动物；同情并帮助弱者，创造机会让女孩帮助有困难的人；包容他人，有宽容心；唾弃暴力。善良不仅是行为举止、待人处世的外在表现，更是包括了丰富的爱心、由衷的同情心、坦率的宽容心以及坚定的抗恶心的内心要求。有的父母认为“人善被人欺”，不愿意对女孩进行善良教育，这是父母认识观念的偏颇。实际上，没有善良之心的女孩也不可能很好地保护自己。
父母一定要保护女孩的善良天性，给女孩正确的引导，让女孩正确看待社会不良风气及欺骗、虚假、冷漠、暴力等现象，帮助女孩辨明是非，坚定地站在善良与正义的一方，让女孩在洁身自好的基础上，以自身的善良与爱，帮助更多的人，结交更多的朋友。那么，父母应该怎样把善良的根植入女孩心中呢？一般来说，可以从以下两个方面入手。
首先，为女孩创设亲切、友爱的成长环境。一方面，父母要以友好和爱的方式教育、帮助女孩，努力使善意、友好的气氛充满整个家庭。另一方面，父母要对所有认识的人：朋友、亲戚、同事、邻居，以及一切可给予帮助的陌生人，都友好相待。女孩在这种环境的熏陶下，善良、友好对她来说就显得非常熟悉、自然，她自然而然地就会形成善良的品质。
其次，赏识女孩善良的举动。父母应该从身边小事中，营造女孩表达善良的氛围，赏识女孩善良的举动。例如，爸爸下班时，女孩主动端来热茶，父亲应该表示感谢；妈妈生病时，女孩帮忙分担一些家务，体贴妈妈的虚弱，妈妈要对她表扬；看到老奶奶行动不便，女孩上前搀扶、耐心引路，父母要大力赞许；看到大孩子欺负弟弟妹妹时，女孩上前劝说阻止，父母一定要支持。如果女孩做的事得到了父母的肯定和表扬，那么她还会继续这么做。久而久之，女孩便会熟知表达善意的方式，养成行善的习惯。因此，当女孩帮了别人一些小忙，或者替别人着想时，父母要及时表扬她的这一举动，鼓励她以后多做一些助人为乐的事情。
刘莎在学校做了一件好事：主动照顾一个生病的同学。妈妈听说后，便给她做了一桌丰盛的饭菜，并在饭桌上很郑重地表扬了她。饭后，刘莎的爸爸不解地问妻子：“这么点小事，有必要搞得这样隆重吗？”刘莎的妈妈很严肃地说：“培养孩子的爱心可不是一件小事，我这样做的目的就是告诉咱们的女儿，大人们对她这种善良的举动很赏识，那她以后就会经常做善良的事。慢慢地，善良就会变成她的一种习惯。”刘莎的爸爸听后，情不自禁地向妻子伸出了大拇指。
女孩未经俗事侵扰，如白纸一般干净，父母要努力赏识女孩善良的品质。这样，她的心灵就不会过早地蒙上灰暗，她也不会带着疑问的目光审视事物，她会保持纯真、美好、善良的心去对待身边的每一个人。