进入青春期的孩子，显著的特点就是“变”。生理上在变，孩子的发育突飞猛进；心理上也在变，因为他们越来越不听话了，你要他往东，他偏要往西。一位心理学家这样概括青春期孩子的心态：为从父母的束缚中解放出来而战斗。这种现象，心理学上称之为“第二次断乳现象”，这个时期，心理学上又称之为“心理断乳期”。
从小学进入中学，对孩子来说是一种飞跃。随着生理心理的发育，特别是第二性征的出现，使孩子觉得自己长大了，成人了，自我意识不断增强，独立活动、独自做主的愿望也越来越强烈了。他们竭力想摆脱父母的管束，却又不得不依赖家庭；他们喜欢与人争论，却又常常论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；容易怀疑别人，却又缺乏事实论据。实际上，我们每个人都是这样慢慢长大，逐步成熟起来的。
对于孩子的种种“反抗”心理和行为，家长要用平和的态度去对待。首先要看到孩子在成长，在逐步走向成熟；家长要尊重孩子，特别要维护孩子的自尊心。要与孩子平等交流，耐心倾听他们的所思所想；要支持孩子的合理要求，帮助孩子培养锻炼独立处理问题的能力和技巧；当孩子遇到挫折或失败时，家长要帮助孩子分析原因，鼓励孩子从头再来。当然，家长不能迁就孩子的不合理要求，对于其错误行为也要严格批评，进行具体的令人信服的帮助和引导。