小雨长这么大连玻璃都没擦过。在学校大扫除的时候，小雨专门挑一些轻活儿简单的活儿干，要么收拾收拾书桌，要么擦一擦桌面，不是她不爱劳动，而是她根本不会。
自从小雨背起书包上学那天开始，妈妈从没让她干过什么活儿，妈妈常说的话就是“你就好好学习，其他的别管”。就连有时小雨学习学累了，想帮妈妈扫扫地的时候，妈妈也是一把抢过扫帚，说：“快学习去，这个不用你管。”
孩子的确应该好好学习，但未来的人生道路并不是一个考试成绩所能决定的，孩子必须有独立自主的能力，与他人交往沟通的能力，以及在遇到困难、挫折时，能进行自我心理调控的能力等。倘若把孩子培养成除了学习什么都不会的人，成为一个“精神残疾”的人，那么孩子以后将怎样面对人生，怎样追求成功与幸福呢？
可惜现在许多家长置全面发展于不顾，只注重孩子的分数、名次。
下面这个案例中发生的故事在我们的生活中常常可以看到。饭后，妈妈在厨房洗碗，儿子探进头：“妈，我来洗！”“去，去，念书去。你将来想当厨师呀！”妈妈说。晚上，爸爸在看电视，儿子从屋里出来，沏好一杯清茶端上来：“爸，喝茶！三姑刚送来的新茶，可香啦！”“谁要你倒茶，我自己不会倒？我就知道你在屋里坐不住，借倒茶出来看电视！”爸爸生气地说。儿子委屈极了，他沮丧地回屋做作业，以后再也没有心情给父亲倒茶了。
如果像上面的故事那样，那么孩子热爱劳动的心、关怀他人的心、付出的心将全被冷水浇凉，将来若他成为一个自私、冷漠、懒惰的人，学习再好又有什么用呢？
其实，在孩子生长过程中，学习固然十分重要，但孩子的生活中只有学习，而缺少其他的内容，不会过于单调而乏味吗？这种单调乏味的生活，往往会使其出现一些不健康的心理表现，比如：厌学、易怒、感情脆弱、具有攻击性。久而久之，孩子会失去认知能力，没有成就感，没有上进心，对身边的人和事情，都表现出极端的冷漠，这样在孩子最初人格的形成时期，会在孩子的心里种下不良因子。
父母要知道，孩子的生活应该丰富多彩，学习不应该成为唯一。