“考考考，老师的法宝；分分分，学生的‘命根’。”这是多年来分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，现在中国家庭父母对子女的教育大都仍属于分数教育。家庭的分数教育是中国应试教育的反映，是学校的分数教育的反映。
这种分数教育观在家庭教育中为父母树立了一个盯着分数不放的错误思想。孩子考了高分，父母荣耀，考试分数不仅成为孩子的“命根儿”，而且也成为父母的“命根儿”。
有一个母亲是老师，她的儿子期末考试没考好，知道孩子分数后，这个母亲难过得寝食不安，她的自尊心受到重大的打击。她觉得自己没脸见人。过去每当有人问起孩子考试成绩时，她的心情都非常好；而如今碰到楼上楼下的邻居，人家问起来怎么说呢，这件事竟难为得这个母亲一个假期基本上没有出门。
生活中，像这个母亲这样，孩子考试分数高，父母就高兴异常，眉飞色舞；孩子考试分数低，父母就遮遮掩掩，情绪低落，感觉脸面无光的现象非常常见。
不能否认的是，孩子的考试分数高，在某种意义上表明孩子掌握的知识比较好。但无论如何也不能把分数看得高于一切，这才是问题的核心。
父母经常向孩子询问的是“这次考试的分数是多少”，而孩子经常向父母汇报的也是考试成绩怎么样。应该说父母关心孩子的考试成绩是正常的，这是父母关心孩子学习的表现，如果不闻不问才不正常呢。问题在于现在的父母把精力和兴趣都集中在孩子的考试分数上，而家庭教育的主要任务——培养孩子成才却被忽略了。
父母不能忽略对孩子全面发展的培养，孩子的成长是由很多因素决定的，除了分数，孩子的品德修养、性情习惯以及解决问题的能力，都会影响孩子的一生，未来的社会越来越需要有能力的人才，家长一定要注重培养孩子的综合能力。
有一个孩子从一所名牌大学毕业已经将近两年了，可还是什么工作也没有找到，家长整日里没少叹气，真是可怜天下父母心。不过，这又怨得了谁呢？
孩子上学的时候，家长对孩子要求特别高，要求孩子每次考试成绩不能下前三名。为了孩子能够有个好成绩，父母二人什么都不让孩子做。不许孩子出去和朋友玩，不许孩子私自外出，整日在家里就是学习。在他们眼里，孩子的成绩就是一切，什么都要为孩子的成绩让路。
结果，孩子是如他们所愿考上了名牌大学。可是，考试非常出色的孩子在生活中却什么也不会，什么也不懂，缺乏必要的生活自理能力，缺乏与他人交流沟通的基本能力。在大学期间就很孤单，没有朋友。好不容易盼到了大学毕业，应聘了很多的单位，都因为缺乏必要的自立技能和与人沟通的能力而遭到拒绝。
家长天天看着孩子叹气，抱怨早知道这样就不会让孩子只知道考高分了。
事实上，很多家长把分数和学习成绩看做孩子优秀的唯一标准，别的什么都不考虑了。但等孩子有了高的学历，有了名牌大学的文凭，却找不到一份好工作时，家长才终于后悔了。
分数是衡量学习的重要方式，但不是唯一方式。成绩绝对不能用来衡量一个人的好坏，更不能决定一个人的命运。分数所起的作用，只是为一个人的学习状况提供参考，也仅仅是参考而已。真正值得提高的，是孩子们的能力，孩子们真正应该得到的，同样也是内在的一种能力。所以，家长不应该把成绩看得过重，而忽略对孩子实际能力的培养。
作为一个新时代的有远见的父母，请不必盯着孩子手里的分数而嬉笑怒骂。