一个孩子在给妈妈的生日卡片上写道：“妈妈，我知道您有无穷无尽的知识，但是我也有自己的想法，请您不要总是给我设定那么多的标准答案好吗？”是的，平时很多父母都在给孩子制定标准答案。
一位母亲正兴致勃勃地给孩子讲“司马光砸缸”的故事，没想到儿子对司马光的做法却不以为然，慢条斯理地说：“多可惜呀，砸缸干吗？把朋友喊来，一起用力把缸推倒不是更好吗？”母亲立刻反驳说：“这样做是最好的方式！”孩子还争辩说：“推倒不行吗？”妈妈生气了，说：“你真是一头倔驴！”
多年来，一讲司马光救人的故事，用的都是“标准答案”——砸缸。故事中的孩子敢于提出独到的见解，可见他进行了独立思考，值得称赞。一个孩子敢于对流传千年的故事大胆质疑，这是多么可贵的品质啊！孩子独立思考，不人云亦云，父母不仅不应该斥责，还应大加褒扬。像这个故事中的母亲那样贬斥孩子是“倔驴”，只会扼杀孩子智慧的嫩芽。正确的做法是先肯定孩子敢于表达不同意见的勇气，然后再讨论孩子的意见是否正确，即使孩子的意见不正确，也应该褒奖在前，明辨在后。
当抛给孩子一个问题时，目的在于能让孩子进入到对问题的思考中去，而家长很多时候习惯把答案定死，对于孩子不准确的答案一句都听不进去，表示极力反感、排斥、不加思考的否定。
有一个父亲，给儿子讲了一个脑筋急转弯的故事，大意是说：一棵树上有九只鸟，正在叽叽喳喳地唱着歌，在明媚的春光里晒太阳。可是，这时从森林深处走来一个猎人，“砰！砰！”几声枪响，打死了三只。问题出来了，问现在树上还有几只鸟。
儿子不假思索地说：“我知道，我知道，这个简单，还有六只，九减三等于六！”在一旁的爸爸听了摇摇头，说不对，你再想想，是六只吗？枪声一响，小鸟还会在树上吗？会不会被惊飞？
这样一启发，儿子的思路就打开了。思索了一会儿，儿子说：“爸爸，我觉得这个问题好像有很多答案。上次，我就见到了，一只被打死的麻雀落在树杈上。因此，可能有一只，也可能有两只，或者猎人运气很差，三只都挂在树杈上。”
儿子兴奋地看着爸爸，期待着肯定和表扬：“爸爸，你说对吗？告诉我答案吧？”这时候，爸爸摇摇头说：“答案是一只都没有，因为枪声一响，所有的鸟儿都惊飞了。”儿子听后顿觉失望。
父亲给儿子讲脑筋急转弯，目的是引导儿子学会动脑筋想问题，而不仅仅是告诉儿子一个“一只都没有”的标准答案。儿子的思维在飞跃跳动，回答的答案五花八门的时候，爸爸为什么不能给予鼓励，却给儿子一个冷冰冰的标准答案？这样只会禁锢孩子的思维，使得一些本来极具天赋、极具创造力的孩子，变成一个资质平常的“凡人”！
放下那些标准答案吧，那么多的标准答案正在扼杀孩子思维的翅膀。父母要懂得培养孩子探索知识的兴趣，让他们始终保持强烈的好奇心。