一天，老师留的一项家庭作业是让学生们背两首古诗。吴桐心想：我这么聪明，记忆力这么好，明天早上再背也来得及。
放学到家后，她就马不停蹄地开始写作业。做完作业，整理好书包。她拿出签名本往桌上一拍，对厨房里的妈妈喊：“妈，快来签名。”“喊什么呀，来了。”妈妈放下手中的走到了吴桐的房间。开始一项项地核对签名本上的作业科目：
“《大学数学丛书》？”“做了”。
“口算？”“做了。”
“古诗？”“没背。”
“背诵呢？”“我昨天背过了，今天不用背了。”吴桐说了个谎。
“不行，再多背几遍。不然背不出来了。”
“妈，我已经背了好多遍了，我这么聪明，保证能背的出来。”吴桐用哀求的语气说。
“好，好，随便你。”妈妈话音刚落，吴桐就连蹦带跳地跑进房间看电视去了。
第二天早上，吴桐来到教室就抓紧时间背诵古诗，可是当老师抽查他的时候，他还是结结巴巴地背不出来。
很多家长习惯于把孩子取得一点点成就归功于聪明，而忽视了勤奋与努力。聪明固然重要，勤奋和努力也必不可少。任何一个人的成功都是和努力分不开的。
从古代的“天道酬勤”“吃了苦中苦，方为人上人”，到近代的“勤能补拙”；从国外的“天才就是99%的汗水加1%的灵感”，到国内的“聪明出于勤奋，天才在于积累”，都在强调勤奋对一个人的意义。因此，培养孩子勤奋的习惯和品质，是父母应该引起重视的事情。要让我们的孩子树立起努力的方向，而不在“聪明”的光环下沾沾自喜。
因此，父母要肯定孩子的勤奋和努力。在对孩子的成就进行归因的时候，智力属于不可控制因素，是孩子自身无法改变的，但是努力与否却是孩子可以控制的，因此把孩子的成就更多地归于勤奋，让孩子意识到勤奋比聪明更重要，他们才有可能取得更大的成就。
台球神童丁俊晖的成功在很多人看来是得益于他的天赋，其实在他成功的背后，他付出的勤奋和努力是很多的。丁俊晖刚开始迷上打台球的时候，父母都以为孩子只是玩玩而已，过段时间就腻了。然而过了很长时间，丁俊晖非但没腻，反而还越来越着迷于台球。父亲没有反对，而是尽力创造条件支持丁俊晖对台球的追求。就这样，丁俊晖就在不断的练习中使自己的技术不断超越，最终走向了成功。
有句俗话说得好：“所谓天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋！”父母应该赞赏孩子的勤奋和努力，对他们的努力给予最热情的支持和鼓励。不要因为孩子不聪明就气馁，应该为孩子的不努力而担心。
而勤奋习惯的养成也不是一蹴而就的，它需要一个长期的过程。孩子自制能力不强，稍不注意，他们就想偷偷懒，这样不可能养成勤奋的习惯。因此，父母要严格要求孩子，发现孩子有懒惰的苗头，就要严格教导孩子。坚决不能让孩子被懒惰的念头影响。
另外，父母可以用劳动付费的方式培养孩子的勤奋品质，比如拖地5角、收拾自己的房间2角、洗碗1元等。同时，告诉孩子要想得到零花钱，必须在日常生活中通过劳动去争取，孩子如果想要零花钱就会勤奋劳动。这样做的目的是让孩子懂得，只有努力干活才可以有收获，懒惰的人是什么也得不到的。这样，等孩子长大后，他就知道勤奋学习、勤奋工作了。