随着几声轻轻敲桌子的声音，方小冬立刻醒过来了，条件反射似的坐起来。抬起头来才发现周围一片寂静，同桌董军正悄悄的在课桌下用手指着讲台的方向，班主任赵老师手里拿着书，停下了讲课，所有的同学也跟着老师的目光，看着有趣的一幕。往常班里睡觉的人总有几个，今天好像只有方小冬自己睡着了，这时候正红着脸，使劲低着头，赵老师说：“方小冬，你起来回答一下这个问题”。方小冬忙不迭地站起来，忙乱中膝盖把课桌顶了一下，桌上的书哗啦一下就掉下了七八本，全班同学一下就哄堂大笑起来。方小冬站着看着满地的书，捡也不是，不捡也不是，就愣在那儿了。董军赶紧伏下身把他俩掉地上的书去捡起来，赵老师皱着眉头看着说：“先回答问题吧。”
黑板上写着一个电磁学的选择题，画着一个复杂的电路图，最后问题是问小磁针指向的，有ABCD四个选项。方小冬扫了一下题目和选项，接着就说答案是D。赵老师似乎感到有点意外，接着问为什么选D。方小冬略带迟疑又自信的解释说AB的答案是一样的，C看起来明显不对，所以选D。赵老师顿了一下，然后问了一句：“谁告诉你是单项选择的？”方小冬一愣，随即就听到全班都笑翻了，赵老师也忍不住微笑起来。等大家都笑完了，赵老师说：“方小冬，你不要投机取巧，重新做一遍这道题，说一下步骤”。方小冬赶紧重新看了一遍题目，按照解题思路步骤，电流的方向，磁场的方向，最后小指针的方向，答案还是D，结结巴巴的说了一遍后，老师点点头示意他坐下，没再说什么。剩下的时间里方小冬讪讪的低头坐着，没好意思再看老师，并努力做出很后悔沉痛的样子。好在不久就下课了，直到听到老师开门出去，方小冬才抬起头来，下课铃也不失时宜的响了起来，赵老师的上课时间的控制相当精确。
赵老师其实对方小冬蛮好的，他的物理成绩也不错，一般都能在班里考前三名。赵老师跟学校的多数班主任一样，只是抓好班里学习成绩比较好的学生，对个别学生上课不认真并不在意。由于方小冬除了物理外其他课成绩并不是很好，即使睡觉赵老师一般也是不管的，但有时下课后会走过来敲敲他的课桌，偶尔还会调侃一句：“该起来了，别耽误课间休息”。其实他物理学的好也不是有什么好办法，因为老师的原因很喜欢这门课，上化学课的时候也是看物理书。自从教化学课的炭黑老师把他上课看的一本《倚天屠龙记》当场用酒精灯点燃后，方小冬就没什么心情学习化学了。化学老师姓谭，皮肤有些黑，这一届学生刚入学，往届的师兄师姐们起的绰号炭黑就传了下来，你不得不佩服学生的创造力，起的绰号都是相当的有水平，新来的同学曾试着重新起一个绰号，但始终觉得还是原来的好。
同学们已经在陆陆续续的走出教室，当然有四个人是例外的。例外的是座位挨着的四个女生，即使是在课间，也从不离开自己的座位，除了实在需要解决一些个人问题，班里的男生私下里都把她们叫做“四大碾砣”。碾砣们是老师经常表扬的学习榜样，学习成绩一般都是包揽前四名，此刻她们正正襟危坐，埋头苦读。
趴着睡了一觉其实挺难受的，方小冬可不愿意做碾砣，宁可到外面走一走活动一下。下一课是化学课，虽然不愿意学，可也不想再睡觉或看闲书，再和炭黑老师有什么冲突惹麻烦。他走出教室穿过走廊下楼，径直向篮球场走去，篮球场四周已经有好多同学三三两两地在散步，谈天说地。
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这所学校是齐东市第五高中，位于城市东南侧不远的一个村边，不是重点学校，主要招收周围几个乡镇的农村学生。学校除了一条两侧种着柳树的道路通往齐东市的外环路，与世无争。
从83年开始，学校周围的几个乡镇经济开始发展，当然发展的产业结构有点单一，全部是砖窑、瓦窑、石灰窑。俗话说靠山吃山，城市南边的几座小山里面有钙含量极高的石灰石，另外还有烧制瓦不可缺少的粘土，这些以烧制为主的窑自然成了支柱产业。多年后省里的专家发现当地石灰石的钙含量是全国最高的，完全可以用来生产精细钙产品，那些石头已经被开采的差不多了。但在当时，对齐东市的这几个乡镇来说，这种产业结构迅速让乡镇经济繁荣起来，有个镇还曾经在总结里面把这称为“三窑”产业。当地政府还是重视教育的，经济发展了，对学校开始陆续加大投入，五中也在85年建起了教学楼，但还没有足够的力量改善住宿条件，原来的旧房子仍然用着。
教学楼跟所有的北方城市学校的建筑风格相似，是一座崭新的单排三层楼，每层五间教室，两侧是楼梯，东侧有一个拐角楼，用来做办公室。只是与周边的环境不大相称，楼的西侧有三四排学生宿舍，都是破破烂烂的红砖平房，门窗有些已经破损，就用报纸或者旧纸箱糊起来。平房的前面和两侧都有用旧砖头铺成的路，校园里多数的路都是这样的，只有教学楼前面用水泥硬化了一大块地面，中间竖着一根旗杆，算是学校的中心广场。广场隔着一条水泥路的前面是一个小院，里面同样有几排平房，那是学校的教工宿舍。教工宿舍的西侧水泥路是学校的中心路，往东就是学校的正门。教学楼的后面就是学校的操场，靠近教学楼有两个篮球场，再往后就是一个带跑道的足球场。跑道是煤渣土铺成的的，足球场光秃秃的，只有四个角还有小片小片的草，多数是野生的，谁也说不清楚原来有没有种植过草皮。
操场是学校最空旷的一个地方了，围墙外面都是庄稼地，只有西侧有一个砖厂，学校铺路的旧砖头就是砖厂的废砖。学校建教学楼的时候砖厂还赞助了三万块砖，砖厂厂长的儿子也顺理成章的来到了这所学校，外号也顺理成章的被叫做砖头，砖头其实就是董军——方小冬的同桌。
除了极少数的从城里来的这里读书的，这里的绝大多数学生都是来自周边的农村。对于农村学生来说，初中的时候考上中专是一件很荣耀的事情。考不上的，唯一离开农村的机会就是继续读高中，争取考上大学。在那时候，中专也罢，大学也罢，毕业包分配才是最货真价实的，考上了就是国家干部，考不上就要继续在家当你的农民。尽管有些村已经相当富裕，而且迫切需要一些有文化的人参与到当时的经济发展中，但大学生仍然是当时每一届高中生的终极目标。
本校的学生都是考不上重点学校才选择了这里，为最后考上大学的机会而拼搏，所以学校里就淡淡的弥漫着一种悲情的气氛。学校的对大多数学生的学习也抓的不是很紧，只有高三的两个班是全校的重点，学校几乎把所有的精力都放在了这两个班。全校有可能考上大学的学生集中在这两个重点班里，经常有老师在门外等里面拖堂的老师出来，在这两个班的学生是一种荣耀，同样教这两个班的老师也是一种荣耀。五中每年有十名左右的应届生和二十名左右的复读生能考上本科、专科或高中中专，这是每届五个班近三百名学生的寄托，也是这所学校的主要教学任务。
方小冬和班里的每个同学一样，在经历了初中毕业的小小挫折以后，在八七年升入了五中，单调而有节奏的生活过的飞快，很快就到了八八年的五月，高一就快要结束了。
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又到上课的时候，炭黑老师并没有按时来上课。由于学校教学质量一般，所以教职工的待遇也不是太好，听说炭黑老师想调到本市最好的重点学校一中去，一中也同意接收了，但学校由于师资力量本来就薄弱，就不放他走。自从学校明确态度后，炭黑老师开始故意上课迟到，甚至有时候请假不来上课，这种状态已经持续了一个月。同学们也习惯了，在上课铃响后短暂的沉寂后，就开始热闹起来，说说笑笑，打打闹闹，以至于班主任赵老师走进教室后站在讲台上等了会儿，教室里才安静下来。
“同学们，我给大家介绍两位新同学”，赵老师对着门外招招手说：“你们两个进来吧。”门外走进来两个女生，个子高些的脸很消瘦，梳着一只长辫子，戴着眼镜，微低着头有些腼腆，另一个稍矮的短发圆脸，看上去倒很大方，有点像学生干部的样子。老师只是简单的介绍了一下，个高的叫韩燕，个矮的叫翁红妹，来自西南的两个不同省份，希望大家多照顾新来的同学等等。然后跟我们解释谭老师由于家庭原因不能来上课，这一节课安排为自习课，又强调了一下高一马上就要结束了，希望大家认真抓好学习。
两个新来的女生被安排坐在了教室第二排坐同桌，由于和大家不熟悉，都安静的坐在那儿看书。全班同学大约是出现两个陌生人的原因，老师走后这堂自习课倒是比以前安静多了，大家都偶尔好奇的偷偷看看新同学，即使说话声音也比平时小的多。方小冬也很好奇，这种好奇是可以理解的，虽然从小学到初中都有同学转学到班里或转走到外地，但从外省转来同学是没有的。当然后来熟悉了以后了解到，两个新女生的父母都是当年支援边疆建设的时候到了祖国的边疆，然后扎根在那些地方。由于她们所在的地方教育水平稍微低一些，于是父母就通过故乡的亲人托关系转到了我们学校借读，等高考的时候再回原来的学校。这在八十年代是比较普遍的现象，经常有借读的现象，隔壁班也有好几个来自外省的借读生。
学校生活有时候其实很枯燥，特别是在考试成绩决定一切的时代，每天日复一日的上课下课略显沉闷。新来的同学在接下来的几天里给班带来了一些生气，尽管她们努力的用普通话来跟同学们交流，但总是带着改不掉的方言味道，这一切都让人觉得新鲜有趣。韩燕话很少，总坐那儿看书，偶尔和大家说几句。翁红妹很快就和周围的女生熟悉起来，不断有女生好奇的问起她们当地的风俗习惯什么的，总是听到她又急又快的说起来，甚至有时候夹杂一些纯粹的方言，大家都微笑着听着，其实有时候只是听个大概的意思。有时候红妹也能看到大家眼神中的迷茫，就会问一句：“听不懂吗？”然后就自己掩着嘴吃吃的笑起来，大家也就跟着呵呵一笑。
慢慢的大家发现，两个新来的女生远道求学，其实学习压力更大，无形中反而增加了班里的紧张气氛。班里就像湖水中投入了两块小石子，在湖面上荡起一个小小的涟漪后，很快就恢复了平静。班里的同学多数都能体会到家庭的供养的不易，带着无法形容的压力在学校里读书，而且随着时间的推移，仿佛一张网慢慢的在收紧，每个人都说不清网在哪儿，却都能感到了网慢慢收紧时的凝重。
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