(1)去做客时，父母可在去的路上，以交谈的方式对孩子进行礼仪教育，这常常是十分有效的，因为这时父母说的话，孩子听得进，记得牢。父母应告诉孩子要去哪里，怎样称呼主人，并介绍他们与父母的关系，与孩子自己的关系。鼓励和启发孩子想出一些祝词，向主人致以问候。当主人端上糖果糕点、茶水时，应先道谢。然后用双手去接。告诉孩子不要随便玩弄主人家的摆设和物品，更不能任意开柜子门、冰箱等。考虑到主人可能会留客吃饭，父母也应提前对孩子进行餐桌礼仪教育，让孩子吃出“文雅”来，要小口进食，闭起嘴咀嚼，不要发出声响来。挟菜、舀汤时动作要轻，不要光挟自己爱吃的菜，也不要对菜的味道评头论足。提醒孩子临走时应向主人道谢，说“再见”。
(2)在等待客人拜访前，对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。
告诉孩子见了客人应面带微笑，起立主动问好。对客人的提问，必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人，为客人端茶送水。
在父母与客人交谈时，不要随便插嘴、吵闹。不对客人评头论足，不讨要礼物等。客人临走时，也要孩子送客至家门口，说：“再见，下次再来！”等礼貌用语。
当然，父母的言行举止是孩子学习社交礼仪的最好榜样。因此父母一定要以身作则，给孩子好的影响。平时，父母就应创造机会让孩子多实践，鼓励孩子参加各种人际交往活动。对孩子的礼貌行为及时肯定赞扬，让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦，以利于巩固，重复这种行为，逐渐养成良好的习惯。
当着客人的面，千万不可责怪孩子，这会让客人难堪，孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自己的孩子与别人的孩子作比较，这样会损伤孩子的自尊心和自信心。
如何培养让孩孑懂虬貌
一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。
让孩子懂礼貌，最早便是让孩子
学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用文明用语，做父母的要及时给予表扬，让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。
在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。
在公共场合，要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座！一定要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱着孩子上车后，见到有人让座，没有表示谢意就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。
在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。
有礼貌，表现在遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所作所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子曰后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。
为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。培养孩子的良好品行要在孩子2岁前就开始。
输如何培养孩孑关心他人
有份爱心可以让孩子受益一辈子，一些在团体中人际关系有困难的人常常是比较自私的人，不愿给予的人也不会有获得的，没有人可以只靠自己而没有他人的帮助就能成功。
3岁的孩子已经知道“自己”和“别人”的区别，这时候就可以教他去了解别人的感受，让他试着设身处地地去替别人着想，这期间大人们应有意识地培养或引导孩子从帮助别人那里获得乐趣，进而培养孩子具有一颗同情他人的心。
小小的孩子，如何让他知道打了别人会疼？千万不能说：我打你几下试试，看你疼不疼。”处罚或许会处罚他一时的恶行，但不能让他知道这是不对的行为，也不能用羞辱他的办法：“看你这个坏样。”应当如何呢？可以轻轻地但是认真地对孩子说：“我觉得你这样不好，你能做得好一点，让大家为你高兴吗？”然后，经常观察孩子的表经常听一些家长说，在日常生活中，当父母有困难或身体不舒服时，孩子很少能主动地表示关心，甚至有一些孩子明明知道父母特别忙或不舒服，还缠着让讲故事或带自己出去玩，很少能体谅父母和为父母着想。对他人缺乏关心、同情的现象十分普遍。现代社会对人的素质提出了越来越高的要求，不仅要有健康的身体、广博的知识和聪明的智慧，更要有良好的人格、个性品质和社会适应性。其中，对人善良、关爱是十分重要的一个方面。一个人是否具有爱心、同情心，是否对人善良，直接决定其对人、事、物的态度和行为，进而决定其在其他各方面的发展和整个社会的发展。
家长要注意在日常生活中对孩子进行关爱、友善等品质的教育。家长在给予爱的同时，引导孩子对爱自己的人产生感激之情和回报之心，并学着用力所能及的方式关心别人。如，知道爸爸妈妈既要工作，又要照顾自己很累，能体谅、关心父母，给他们倒杯水、拿双拖鞋或帮做一些力所能及的事等。
自己的事情尽量自己做，不让爸爸妈妈操心。看到父母不舒服或累时，不给他们添麻烦，不打搅父母等。看到小朋友或其他人有困难，能主动地询问、想办法帮助，表示关心等。
同时，特别需要指出的是，在培养孩子关心他人、对人友善的同时，要注意引导其感受行为的积极结果。有一些孩子很有爱心，对人很友善，心中有他人，有好吃的先想到别人，有好玩的先让给别人，看到别人有困难了总能主动地去关心……可是每一次的友善和关心，现，对他每一点关心他人的举动表示肯定和鼓励。
卷如何让孩孑学会关爱
得到的却是消极的结果，如自己总也玩不上喜欢的玩具等。时间久了，孩子就会有一种“好心没好报”或“吃亏”、“窝囊”的感觉，以后就不再愿意这样做了。这时，需要成人，包括家长和教师有意识的引导，积极肯定孩子的友善、关爱等行为，并在同伴面前给予及时的表扬，让孩子知道这样做，父母、老师、同伴都很喜欢，使其得到情感上的满足。同时，也不妨奖励孩子，如因为孩子特别会关心人，下次再有好玩的就让他先玩或满足其一个愿望等。这样，孩子体验到积极的行为结果，其良好的行为才可能得以保持。
如何指导孩孑藓敬老人
尊老敬贤是中华民族的优良传统，是祖先留给我们的宝贵财富。
今天，我们应将这种美德发扬光大，一代一代延续下去。在日常交往中，常常发现不少孩子对待老人不够尊敬。如顶撞老人，不服从管教。用生硬的态度命令老人为他做这做那。那么，家长应该如何来指导孩子尊敬老人呢？
(1)充分发挥榜样的教育作用。父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母纤，备验。聪观，备脑怎样做。因此，父母在与老人（自己父母、公婆、岳父母和其他老人）相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微，如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座等。父母的言行，孩子看在眼里，记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。还可利用英雄模范人物、现实生活及文学作品中人物的良好行为给孩子树立榜样。
(2)在日常生活中反复练习，养成习惯。练习是强化记忆的有效手段，只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯，长久保持下来。在日常生活中，成人必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强培养。如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌语言与老人交往（常用“您好”、“再见”、“谢谢”、“请慢走”等），关心、慰问生病的老人等。多次训练，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。
利用有关节假日，启发诱导。可借助老人生日、重阳节（老人节）、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点拨、暗示，诱发良好行为。如询问孩子明天是某某节（某某日子），你应该做些什么？怎样使爷爷（奶奶）高兴呢？”孩子就会认真地说：我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生曰快乐”、“我送奶奶一件礼物”、“我给爷爷、奶奶拜年”……
及时纠正不良行为，防微杜渐。孩子易冲动、自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题，一定要及时管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识错误。
老人多与孩子交往，增进相互感情。有些孩子不是对老人敬而远之，就是漠不关心，这往往是交往甚少、感情不深的缘故。在交往中，常常要在父母的提醒下，才随之行事，非常被动，如给老人搬凳子，说“再见”等。为此，作为老人，应平易近人、态度和蔼。关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理距离，不能因兴趣迥异，居高临下。对孩子只有“动之以情”才能使其主动关心、尊敬老人，自觉听从老人教导，努力做他们心目中的好孩子。
跟大孩孑玩好不好
中国有句古话，叫“近朱者赤，近墨者黑”。心理学家也告诉人们。孩子是天生的模仿家，因此，孩子跟谁玩，跟谁好，玩些什么，家长应该知道。
不少父母深恐自己的乖宝宝被带坏，通常明令规定孩子不可以跟谁玩，当然是希望孩子不结交“坏朋友”。应当注意的是，父母往往忽略了孩子自己的感觉。家长应当知道孩子在跟谁玩，帮助孩子选择恰当的伙伴，但是绝不能就此剥夺孩子选择自己伙伴的机会，孩子也非常需要友情。
有些父母担心孩子和“大孩子”一起玩会被欺侮、会吃亏，所以不希望孩子结交“大孩子”朋友。其实，孩子和“大孩子”一起玩有很多好处，他会从大孩子身上学到比较成熟的处事方法和管理技巧。如果父母让孩子成天和年纪较小的小朋友一起玩，也许他会成为小孩子团体中的领袖，但是却可能养成娇纵蛮横、自我中心、不善解人意的性格。
友伴的好坏，对孩子的人格发展有相当重要的影响，这是毋庸置疑的。但是父母简单的规定并不能完全决定这种影响，有时候，父母的规定反而会激起孩子的反抗。尤其是三四岁的孩子，正值反抗期，
你越是禁止他与谁来往，他越是喜欢找他玩。
心理学家认为，限制孩子的伙伴，并不是最佳的方法。最好的方式是，在你看得见、照顾得到的地方，让孩子选择自己的朋友，然后再将你的意见告诉孩子？听听孩子的想法。这样孩子才能感受到你的尊重和理解？说不定那些不受欢迎的“坏孩子”也并不像你想象的那样坏呢！
孩孑受到惊吓怎么办
为了使孩子听话而吓唬孩子的这种方法是极不可取的。当孩子不听话或提出无理要求时，有的家长为了减少麻烦，常常吓唬孩子，
这样做当时能起到一定作用。殊不知常以此来吓唬孩子，孩子由于心理紧张不安，会对许多活动失去兴趣，缺乏探索精神，久而久之就多话到可味正是听他也意起法不带不立找方子以丝也建的孩可础成确解长池钌转孩形正爰奸会、上城丑遵家不的怕细孩注格更紧小家害孩以子好被起孩啦对子要子理胆芜子除可胡J都链俯敷夂嫂孩更孩心服封孩解也白果狼团味是附檄。