教训案例
学生足球“丢人”了
2009年4月，重庆某中学女子足球队在夺得世界中学生足球锦标赛冠军后，队员身份遭到质疑。在舆论的逼问下，学校终于承认在代表中国组队参加世界中学生足球锦标赛的过程中弄虚作假，队员中只有3人来自本校，其余15人是在“全国范围内挑选的”。校长在受到处分后，向社会各界道歉。
此事令人痛心之处在于，丑陋足球已经侵蚀到了校园。更可悲的是，足球背后折射出的幕后人恬不知耻的心态。
专家解析
2009年最具震撼效果的体坛事件，无疑是公安部门掀起的暴风骤雨般的足坛打假。
谁都知道，中国足球近年来被弄得臭气熏天，假、赌、黑肆虐是病根之一。而要彻底根治，必须有司法机关的强力介入，这是振兴中国足球的前提。
问题还不仅在足球本身，而且在教育的过程和教育的目标追求中。对孩子抱有奢望并苛求孩子去拼搏的社会群体对“人才观”和“成才”抱有偏见。在成才问题上，家长同样也存在误区。不少家长苛求学生次次考试得“双百”，以为不如此便不能打好成材的基础；有的家长认为不考入重点小学、重点中学、重点大学并且不门门优秀，就难以成为杰出人才；不少学校和教育主管部门出于自己“面子”“政绩”的考虑，为学生们赢“第一”、拿“大奖”而不择手段，不惜工本。这些看法是片面的，其做法也是可悲的，甚至是可耻的。
诚然，成才应该以全面发展为基础，但全面发展绝不等同于门门优秀。眼中要有问题，脑中要有思考，心中要有追求。陶行知先生说过“千教万教，教人学真，千学万学，学做真人”。
教育误区
1．表面文章。为了竞赛、排名、拿奖，不规范地挑选学生，“借班”上课，反复操练，表面很风光，但是这种表演式的公开课引起学生极大的反感。
2．功利主义。为了升学指标和数据的好看，早早“拎重点”，“辅导”“泄题”，放弃掉队的学生，实在不行就找“枪手”；学术测谎露馅。
3．临阵磨枪。“平时不显山露水，关键时刻惊天动地”，“再高精尖的武器也拦不住“复制”“粘贴”键”，“上有政策，下有对策”。
4．“学而无术”。学术造假，铤而走险。评奖部门不想得罪报奖者和报奖单位；鉴定专家出于交情，只是“走过场”；校方为了维护所谓的声誉和排名，对造假现象消极处理。如此学术生态中的“术业无专攻，德才不兼备”的现象令人担忧。
5．高考报名中的“移民现象”。严重损害教育公平，涉及行贿和受贿的丑陋现象，让我们看到了市侩习气对教育的袭扰。
成长故事
蜡烛男孩
邻居家有个男孩，是个盲人。我很担心：这楼很高，他要是碰着，可怎么办呢？
一天突然停电，我正不知道该如何度过，突然外面传来一阵摸索声，跟着声音，我家门前来了那小男孩，就听他在外面焦急地问：“是七楼王阿姨家吗？停电了，你们家有没有准备蜡烛？咱这小区总停电，一停就是几个小时，所以……”
我已经听出来了，他是找我们家要蜡烛的。于是，我在门内说：“我们家没准备蜡烛，这么突然停电，谁会准备蜡烛呢？你回去吧，等一会，也许会来电。”
听这话，小男孩不但没走，恰恰相反，还把门敲得更响了。我带着一点生气，来到门口说：“我说没有就没有，你敲什么敲！”小男孩在外面说：“王阿姨，你们家没有，就打开门吧，我是给您送蜡烛的！”
我一下子惊呆了，全楼停电，他为啥不留着自己用，而给我送蜡烛呢？
他一笑说：“阿姨你真逗，我一个盲人，留着蜡烛有什么用？为什么不用我的蜡烛，给您一点光亮呢？”
一下子，我把门打开，搂住小男孩，满眼热泪。
相关链接虚：虚假；假：不实。制造假的现象以欺骗别人，弄虚作假，以假乱真，招摇撞骗，“挂羊头卖狗肉”是歪门邪道，而实事求是、脚踏实地才是光明磊落的。