何谓歪才？“不正”才“歪”。因胡一壶行事超乎常理，常整出一些出人意料之事，却收到意想不到之效果。思维活跃，思想前维，意视超前。让人觉着怪还有点歪。
歪才胡一壶无甚嗜好，只是嗜酒如命，每日抱着个酒葫芦，无课之时喝上两口，躺在太阳下半睡半酣的晒着太阳，偶尔来几句呓语，还时不时用背蹭着半靠的树墩来解后背之痒。有点无欲无求之味道。
年青之时的梦一去不返，支离破碎的家也不复存在。只能半醉半酣看世界，远离尘世之嚣，躲一方净土与儿童为伍，因儿童是最真最实之物，纯真、可爱，不用耍心计，可以在他们面前坦露心扉无所顾忌。
这天胡一壶又在太阳下卖醉，一张老脸喝的红扑扑的，歪着脑袋沉沉入睡。小郎珏摄手摄脚走到了胡一壶跟前，歪着头打量着他，只见那口水如断线的珠子一样滴了下来。小郎珏随手拔起旁边的一株狗尾巴草，用那毛茸茸的草尖撩拨着胡一壶的鼻子，胡一壶的鼻翼因受外物刺激而奇痒无比，把惺忪的睡眼睁开了一条细细的缝隙，朦胧中看到小郎珏正在美美的拨弄着。
“阿嚏—”一声惊雷似的喷嚏响起，紧接着小郎珏感觉一股酒气恶臭扑面而来，小郎珏一惊手中的狗尾巴草掉在了地上，脸上被胡一壶喷满了口水和酒水，小郎珏一下子坐在了地上，呆呆地望着胡一壶。
“呵呵，小鬼，味道如何呀？”胡一壶笑呵呵的望着坐在地上发呆的小郎珏。
“先生，你，你有口臭，是不是很久没刷牙了？”小郎珏用手擦了一把脸，甩着口水说道。
“我有口臭？”胡一壶拿手掌凑到嘴边哈了哈：“没有呀，只有酒香。我郑重告诉你，我每天都有刷牙。”
“那就是你肺火旺盛所致。”小郎珏接口说道。
“你懂医？”胡一壶有点小意外，“我只会一点点，是我三额娘教的。”小郎珏说着从地上站了起来。
“来，小鬼，过来坐我这儿，我们聊聊天。”胡一壶拍了拍身边的石块说道。“我不叫小鬼，我叫郎珏，阿玛叫我珏儿。”小郎珏显然不喜欢胡一壶如此叫他。
“那好吧，我也叫你珏儿。”胡一壶用手抚了抚郎珏的小脑袋说道，不由得想起了自己当年的儿子，那时应该也有这么大吧，被妻子带走了。
“嗯，”小郎珏回答着，“先生，酒真的那么好喝吗？可我阿玛和额娘都不让我喝。”小郎珏看着胡一壶手中的酒葫芦问道。
“要不要喝一点尝尝？要想知道好不好只有自己尝了才知道。有些人说好，有些人说不好。敢不敢喝？”胡一壶挑衅地看着小郎珏。
小郎珏抓过胡一壶手中的酒葫芦，对着嘴灌了一口。“咳，咳，咳……”小郎珏酒刚入口就喷了出来紧接着就咳嗽起来。小郎珏感觉口中好象着火了一样，火烧火燎的。
“呵呵呵，”胡一壶看着小郎珏呵呵笑了起来，“现在知道好不好喝了吧。要不再来点？”胡一壶说着又把酒葫芦递了过来，小郎珏赶忙用手把酒葫芦推了过去，说什么也不喝了。
……
今天胡一壶上的是《诗经》。只听先生讲道：“这部书内容主要收集了从西周到春秋时期的诗歌，其主要表现手法是：赋、比、兴和风、雅、颂合称‘六义’……”胡一壶在认真的讲解着。
“先生，何谓‘兴’。”只听田思祺问道。
“所谓‘兴’呢就是先言它物以起所咏之物叫兴……”胡一壶解释道。“思祺这个问题提的好，有谁还有什么要问的？”
“先生，请问对子和诗文有何区别？”一学生问道。
“对子的对仗虽与诗有相同之处，但它要求比诗更严，对子有宽对和狭对之分，宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格……”胡一壶娓娓而谈。
“孩子们，现在放学，下午呢，我带你们去踏青……”胡一壶说道。
“噢—”，孩子们听到要去踏青别提多高兴了。
……
初春，芳草始生，杨柳泛绿，至郊外野游谓之踏青，踏青又叫做探春，寻春。人们三三两两亲近于大自然，呼吸于天地间，感受着万物复苏的气息。
胡一壶带着全学堂的所有学生向城外进发。胡一壶的理念是：在学堂坐三日不如到郊外游一时。为了提高学生的见识能写出好的诗文，并非是随意提出踏青的。
一路上孩子如出笼小鸟，唧唧喳喳说个不停，渐行渐远，当行至一小河边，有多人在河边嬉戏，小孩子的打闹，大孩子的奔跑，天上还飞着风筝。居然还有三五成群的丽人在水边漫步。歪才胡一壶，看着此情此景不由随口吟道：
三月三日天地新，城外水边见丽人。
逢春不游乐，但恐是痴人。
………
当行至一处泉水边处看到一个女子在洗衣服，胡一壶又张口道：
“白水泉边女子好少女妙。”
说者无心听者有意。只见那洗衣的女子，脸一红骂道：
“一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然，口角几回无觅处，忽闻毛里有声传。”因洗衣女子看到一个头发胡须乱蓬蓬的老头出言有调戏自己之意，随即对了一句。
“哈哈哈……”胡一壶的弟子听后大笑起来，把胡一壶弄得老脸一红，连声作揖道歉。
小郎珏听到刚才先生出的对子，感觉此对有点意思，不由一皱眉头，看到远处的岩边森林，一抹笑意露在脸上：
“山石岩上此木柴林木森。”
“妙哉！妙哉！这句对仗工整，严谨。孺子可教，孺子可教！哈哈哈。”胡一壶看着郎珏赞不绝口。
胡一壶有心想考一考郎珏又随口说道：
“天为棋盘，星为子，何人敢下？”
“地作琵琶，路作弦，哪个敢弹？”郎珏随口对道，笑吟吟的望着先生。
胡一壶耐着内心的激动，苍天呀，大地呀，神灵呀，你终于开眼了，想我老胡终于找到一得意门生了。胡一壶决定要好好培养此子把自己的全身之学传授与他。
半天的郊游很快就结束了，最后胡一壶吩咐，回去每人写一篇感言，格式不拘。孩子们一片狂倒，这老头，难怪今天让我们出来踏青，原来别有用心呀。