父母要让女孩的房间充满积极向上、乐观快乐的氛围。当女孩置身于这样的生活环境中时，也就能够时时刻刻从这种氛围中去激励自己，能够求上进，用积极乐观的心态来面对自己的生活。
建议二：让女孩多说“我能行”
“我能行”是一种积极的自我激励。经常把这句话挂在嘴边的人，做什么事都不会畏惧，也容易取得成功。
王芳每次碰到困难和失败时，都会默默地对自己说一句“我能行”，这是妈妈教给她的。在她第一次考试不及格时，对自己特别灰心。妈妈便对她说：“其实你很聪明，只是方法不对，没有把自己的聪明更好地用在学习上。你以后每天上课前，做作业时，都对自己说一句‘我能行’，你会看到奇迹的。”
灰心的王芳在妈妈的指导下学会了每次失意时都对自己说“我能行”。现在王芳已经可以骄傲地对自己说“我能行”了，因为她现在已经成长为一个优秀的女孩了。
父母把“我能行”这句话教给女孩，让她们在每次面临困境的时候，都能用积极的方式来进行自我激励。从而不断地超越自我，在困难面前也不后退，不害怕，有一份去面对的信心和勇气。
建议三：让女孩制定一个明确的奋斗目标
只有有了明确的超越当前的奋斗目标，才会产生奋斗的动力，自我激励的话就会起作用，为达到这个目标，不断地告诉自己该怎么做。
小莫数学成绩不太好，其他课程都很优秀。班级要选全优生，她为数学担心。不过她是个很有主见的女孩，她为自己定下一个目标，就是每天坚持做一套数学练习题，坚持一个月，相信那时数学一定会考到90分。
小莫按自己的计划一天天坚持着，有时候她想出去玩，想看电视，想睡觉，想想自己的计划还没完成，就努力克制了自己的冲动，告诉自己一定会成功。一个月过去了，考试得了92分。她满意地笑了。
有了明确的奋斗目标，自我激励就有了方向，只要坚持下去，就会取得预想的效果。
建议四：让女孩远离舒适
鲁迅说：“生活太安逸了，工作和学习就会被生活所累。”过于舒适的环境不仅不利于女孩去挑战自己，不断地超越自己，反而还造成女孩懒散、不求进取的个性。
黄英的妈妈从小就把她像男孩一样来养，自己的事情自己来做。
还让她每天跟自己比赛，看今天的自己是不是比昨天的自己更优秀。
黄英在妈妈的教育下，从小就能吃苦，不怕困难。大家碰到了难题，都是她来给大家加油打气。
黄英有顽强自信的性格，她觉得都归功于妈妈从小没有太娇惯她。如果妈妈也是像别的妈妈一样，让自己也生活在温室中，自己现在肯定也是一个很脆弱，不愿去不断挑战自己的人。
自我激励多源于艰苦的磨砺，过于舒适受保护的生活环境，不利于女孩养成不断地挑战自己、超越自己的性格。女孩要远离舒适，不断地去创造人生。
建议五：让女孩多与快乐的人相处
交往的朋友很重要，会给女孩很大的影响。与积极乐观的朋友在一起，会让女孩看到更多生活的希望；如果与一些消极的朋友在一起，也就会让女孩感染上消极的情绪。
女孩在自我激励的过程，能够多用积极乐观的情绪来激励自己，勇敢地面对生活和学习中的困难和问题。快乐的朋友会鼓励女孩去乐观地看问题，对问题采取积极的应对措施。多与快乐的朋友在一起，有助于女孩心理健康地成长。
教女孩学会换位思考
女孩之所以会站在以自我为中心的立场上，是因为她不知道自己的行为会给别人带来怎样的负面影响。父母要让女孩学会换位思考，能够站在别人的立场上考虑问题。这样在做事情的时候就会有一个更加客观全面的视角，做出来的事情也能够更合理。
女孩在与别人分享的过程中，是有利于培养起换位思考的习惯的。现在的女孩因为不愿意去与人分享，所以也就不愿意去做一些换位思考了，处事的过程中更是习惯于以自己的意志为中心。
陈珍平时喜欢向别人借东西，可是每次借了之后却不愿意去主动归还。有一些小朋友不好意思找她要，她就会一直占用别人的东西。
她从不怕麻烦别人，当自己有需要的时候，就会去请求别人来帮忙，从不在乎别人有没有时间和想法。
陈珍的这种个性，让她在班上渐渐没了人缘。大家不再愿意借东西给她了。她也很苦恼，不知道出了什么问题。她把苦恼和妈妈说了，妈妈听完描述之后，就对她说：“你要学会为别人考虑，不能太自我了，你总想着自己，别人当然不喜欢和你玩了。”
学会换位思考是和别人相处的一个很重要的方面。因为人与人之间的相处要相互理解和尊重，能够从彼此的角度来考虑问题，最终才能获得良好的人际关系，如果只是从一方的利益来考虑，那么另一方肯定就会有所不满，不利于合作关系的继续。
父母培养女孩的换位思考能力，有助于女孩与人建立起良好的人际关系。一个人缘好的女孩，在成长过程中能够获得更多的帮助，从而不断走向成功。这样的女孩能够充分发挥自己的能力，实现自己的个人价值。
能够为别人着想，从别人的角度来考虑问题，是现在的独生子女更应该学会的，也是以后他们进入社会之后，能够与人良好相处的重要保证。
建议一：告诉女孩做事三思而后行
对于一件事情，将想法立即付诸实践的人，很可能会失败。因为他不会认真地从多方面分析问题。人的第一个想法往往从自身的利益出发，如果没有经过反复思考，从不同方位，不同角度去看问题，就可能会造成不全面或危及他人利益的后果。
有句古话叫“三思而后行”，就是说做事前要考虑全面，不要以偏赅全，以个人代替集体。所以父母一定要告诉女孩，做任何事情以前一定要经过反复思考，不要着急去做，认为确实不会给别人造成任何麻烦或损害时再去实施。
建议二：告诉女孩要考虑别人的感受
做事只顾自己的需要，不考虑别人的感受和需要的人，永远得不到别人的真心对待，也不会有真正的朋友。
元旦晚会结束后，班里组织了一个集体下厨活动，让同学们吃上自己包的水饺。大家七手八脚忙活起来。和尤尤一组的两个男孩怎么也包不好，看着别的组的水饺都要下锅了，尤尤着急地说：“不会包的没的吃啊，等我们吃过了剩的才是你们的。”
那两个男孩很羞愧，低着头跑了。其他同学看到尤尤这么说也很生气，说她怎么这样说话啊！都不再理她了。尤尤回到家把这件事告诉了妈妈，妈妈说，你说话的时候一定要考虑到别人的感受，如果你不会包，别人这样说你，你能接受吗？
在集体生活中，我们每说的一句不经意的话，都可能给别人造成一定的影响，如果我们不知道从别人的角度想想是否能接受，就一定处理不好人际关系。
建议三：和女孩玩角色扮演的游戏
培养女孩换位思考的习惯，是可以通过一些小游戏来实现，在游戏中通过不同角色扮演，她会从所扮演的人的角度去思考问题。再回归到现实生活，她这种意识就会加强。
范小芳小的时候，妈妈经常和她玩角色扮演的游戏。一天妈妈扮演病人，小芳扮演医生。妈妈痛苦地找医生看病，小芳很认真地给妈妈检查，然后说妈妈发烧了，要给妈妈打针。妈妈假装很怕打针，说很痛，不愿意打。小芳开导妈妈说生病了就要打针，打了针病就会好了。
她还温柔地说打过针我给你吹吹就不痛了，妈妈要听医生的话啊，那才是好妈妈。妈妈笑着说：“你打吧，妈妈要做个勇敢的妈妈！”每次小芳生病要打针的时候，妈妈就提醒她在玩角色游戏的时候是怎样和妈妈说的。小芳想想就不哭不闹，安静地打针吃药了。
其实女孩是讲道理的，只要和她们讲道理，她们会很配合别人的要求去做事的。
建议四：培养女孩的宽容心
宽容是对别人犯的错误给以谅解。宽容的人往往会替别人着想，并且用自己的实际行动，表达这种理解的心情。拥有宽容心的人是受人欢迎的，没有人愿意和不懂得原谅，不会替他人考虑的人交朋友。培养女孩具有一颗宽容的心，她就会养成换位思考的习惯。
建议五：让女孩乐于助人
乐于助人的人一般都很热情，她们能够体会到别人的需要，并且及时地给予自己能提供的帮助。
父母在培养女孩的换位思考能力时，可以先培养她乐于助人的精神。
一个乐于助人的女孩，也就是一个能够从别人的角度来考虑问题，为别人着想，并能够付诸实践的女孩。
乐于助人，也就是愿意给弱者提供自己力所能及的帮助。
小冉是一个很有同情心的女孩，班上只要是谁有了困难，她能够帮得上忙的，都会很高兴地去帮助别人。大家也都觉得她是一个很会关心体贴人的同学，有时候大家有什么为难的事情了，也都愿意来找小冉说。小冉总是给她们最中肯的意见。
小冉的妈妈也是一个非常热心肠的人，所以与周围邻里之间的关系都相处得很好，小冉很喜欢这种生活环境，她把乐于助人作为自己的一条人生准则。
建议六：让女孩多看别人的优点
女孩经常会为生活中的一些事情而伤心，总是会有太多的抱怨。喜欢用挑剔的眼光来看待自己身边的人和事。女孩不能够换位思考，总是从自己的角度来考虑事情。但是毕竟任何人和事都不是为了某个人而存在的，所以要让女孩多看别人的优点。
让女孩多看人和事的优点，也是让女孩能够在与人交往的过程中，多一分理解和尊重，能够从对方的角度来看待一下问题，这样原本的分歧也就不是那么难以忍受了。换位思考才能找到更好的合作契机。
培养女孩的幽默感
列宁说过:“幽默是一种优美的、健康的品质。”幽默是一个人成熟的一种表现，它可以让我们的生活充满阳光和欢笑。
幽默是一种特殊的情绪表现，它是人们适应环境的良好的工具。当人在面临压力的时候，幽默是很好的缓解妙方，它能够及时淡化人的消极情绪，消除沮丧和痛苦。幽默也是智慧的体现。
幽默有这么多的好处，父母要注意培养女孩的幽默感，一个具有幽默感的女孩是更加受人欢迎和喜欢的。大家都喜欢和有幽默感的人交往，因为跟他们在一起，就是跟快乐在一起。