男孩的性格都是在生活中不断磨炼出来的，现在的父母对孩子都特别宠爱，恨不得用自己的翅膀把孩子包起来，免受外界的伤害，这就使孩子丧失了锻炼勇气的机会。
父母应该时刻提醒自己，不要事事管着男孩，不要让男孩生长在父母营造的温室里。男孩迟早要迎接外面的风雨，那么做父母的最好是训练他们坚硬的翅膀和飞翔的技巧，而不是把他们关在笼中保护起来。
父母要多带孩子到户外，给孩子认识一些自然界的动植物等，并且告诉他们在什么情况下是安全的，什么情况下是危险的。孩子天生有好奇心和探险精神，父母适当的引导，不仅能锻炼他们的勇气，还能激发他们学习新事物的兴趣。所以，父母请放开你的手，孩子自己能走。
建议二：告诉男孩你是个男子汉
在日常生活中，父母就应该把男孩作为勇敢的男子汉来塑造。勇敢是具有责任心的必备条件，在男孩成长的过程中，只有足够勇敢才能承担起男子汉应尽的责任。
小刚是个不很勇敢的孩子，他特别怕蟑螂、老鼠等东西。在平时生活中，妈妈就告诉他：“你是个男子汉，男子汉就要有勇气，有保护他人的责任。”有一次，邻居小妹在家里玩，不知道从哪里出来一只蟑螂，小妹吓得大哭起来。小刚开始也很害怕，但想到妈妈的话，顿时产生了勇气，对自己说我要保护小妹妹，于是找到一只皮鞋，把蟑螂打死了。从那以后，小刚就摆脱了害怕“小动物”的毛病。
父母要在日常生活中让孩子明白，自己是个男子汉，就要有男子汉的性格和勇气。要教育孩子以男子汉为荣，激励孩子主动去做“大男人”。
建议三：从小事锻炼男孩的胆量
许多男孩怕一个人在家，怕黑，怕和陌生人讲话等，父母面对这些情况时，往往都觉得是小事，但就是因为男孩遇到这些小事时，父母采取了不正确的教育和引导方式，导致男孩以后做事缺乏勇敢的精神。
宇阳是个二年级的小男孩，他以前特别怕黑，总担心黑暗里会冒出什么危险或者怪物。一次，他晚上要去上厕所，但正好停电了，他害怕地蜷缩在被子里不敢出来。第二天，他居然尿床了。
当得知男孩尿床的原因后，妈妈特别生气。她要儿子自己去洗床单和被子，并且告诉他，以后每天晚上都要关电。在妈妈严厉的管教下，男孩克服了怕黑的毛病，成为了一个勇敢的男孩。
父母不要纵容男孩的“小怕”，这些小时候的“小怕”都会严重影响男孩今后的性格形成。例如，男孩怕黑，父母应该鼓励他们，告诉他们没什么可怕的，男孩不应该害怕黑暗，来激励男孩克服这些“小怕”。
建议四：设置鼓励性的规则
如果男孩遇事畏首畏尾，父母可以制定鼓励性的规则，帮助男孩培养勇敢的品质。
扬玉是个四年级的小男孩，他很勇敢，什么都不怕。这是父母对他积极鼓励的结果。
他以前身体不太好，但又很害怕打针，以致每次看到医院的标志都发憷。妈妈便对他说：“男孩都不怕打针的，扬玉是个勇敢的男孩，也不怕打针，如果这个星期你能努力做个勇敢的男孩，那么妈妈就带你去吃KFC。”扬玉在妈妈的鼓励下，克制自己的恐惧心理，有了KFC的鼓励，他突然觉得打针并不那么可怕，于是变得越来越勇敢了。
鼓励对于男孩来说是最好的方式，父母在驱逐男孩心中的“胆小鬼”
时，可以巧妙地运用鼓励的方法，告诉男孩如果他一直表现勇敢，就可以得到奖励，如他们很想要的篮球或者去游乐园玩等。
建议五：让男孩了解他恐惧的事物
很多男孩恐惧、胆小是因为他们对事物充满了陌生感，这是正常的反应。一般人遇到自己不熟悉的事物或者场合时，心中便会敲起小鼓。例如，当我们走进一个陌生的聚会，周围都是陌生的面孔，这使得我们心中会隐隐担忧，但随着自己对环境的熟悉，一切又会变得轻松自在。
对于男孩害怕的东西，父母要向他们详细介绍。例如，男孩非常怕黑，父母可以鼓励他们打开灯看看，其实周围什么都没有，跟白天是一样的。又如男孩怕小动物，父母可以向他们介绍这种动物的生理结构等基本情况，男孩了解后，便不会没来由地恐惧了。
迷信是男孩感到恐惧的又一个方面，父母要向男孩解释一些自然现象产生的原因，比方说可怕的梦境、鬼故事的真伪等，以消除男孩的恐惧心理。
谦虚——使你的男孩以谦卑的心态学习
谦虚指不自满、肯接受批评、并虚心向人请教。有真才实学的人往往虚怀若谷、谦虚谨慎，而不学无术、一知半解的人，却常常骄傲自大、自以为是、好为人师。谦虚是一种品德，是进取和成功的必要前提。没有谦虚的态度，谁也不可能学到真正的学问，也不可能拥有良好的人际关系，一切成功也就无从谈起。
古今中外那些着名的成功人士，都拥有一颗谦虚的心。他们从来不把自己的成就看得多么伟大，不沽名钓誉，而是放低姿态，让自己更进一步。
着名科学家牛顿曾说：“我不知道人家怎么看我，但是在我自己看来，我就像一个在海滩上的小男孩，偶尔拾到一片较为光滑的圆石，而真理的大海我并未发现。”正是这种谦虚的态度，让这些科学家一直都保持着旺盛的求知欲望，总能做出更大的成绩。
裴洋是个初二的男孩，他数学成绩非常好，还取得过奥林匹克数学竞赛的一等奖，因此非常骄傲。
一次，他的同桌拿一道数学题问他，他随便瞄了一眼，便迅速把解答过程写了出来并递给了同学。上数学课时，老师正好讲到这个题，同桌兴奋地报出了答案，可是老师却摇了摇头，说希望他再认真思考一下。同桌于是拿出题来再向裴洋请教，裴洋依旧非常骄傲地认为自己没有做错，并说可能是老师错了。
因此，当老师叫他起来做这道题时，他坚持了自己的错误答案。老师一脸不悦地指出了他因粗心大意、审题不准造成的错误。被老师当众指责后，裴洋感到非常沮丧。
虚心使人进步，骄傲使人落后。谦虚的人总是不过高地估计自己的能力，因此，他们能不断提高自己的能力，弥补自己的缺陷，因此能够取得一次又一次的成功。而骄傲的人却只看到自己已经取得的成就，并因此而沾沾自喜，从此不再谨慎谦虚地求学求知，学业也就难以取得更大的突破。
男孩的个性特征，决定了他们容易形成骄傲自满的不良心态，这会严重地阻碍他们提升自己的能力、增进自己的知识。因此，父母应该努力培养男孩谦虚的性格，使他们能够时刻保持谦卑的心态，向周围人不断学习。
建议一：让男孩认识到谦虚的重要意义
“满招损，谦受益”，谦虚作为中华民族的传统美德，无论何时都不会过时。男孩一般都好斗、冲动而且自负，很难静下心来思考，以谦卑的心态进行学习，因此更需要父母多加以指点和引导。
父母应该从小就给男孩灌输谦虚的意识，让他们意识到谦虚的重要意义，例如谦虚的人往往能以更加谦卑的态度面对学问，从而学得更加扎实和认真。父母应该告诉男孩，骄傲的人不能沉下心来学习，往往容易停滞不前。
建议二：父母待人处事要谦卑
父母的言行会给男孩最直接的教育和影响，因此，父母如果待人处事骄傲自满、自以为是，男孩也就不可能养成谦虚谨慎的好性格。相反，如果父母待人温和谦卑，男孩一般都会形成谦虚的良好性格。
文立是个四年级的男孩，他学习成绩优秀，还是班长，为人也非常谦虚。他总是笑称自己是为老师和同学们跑堂的伙计，但是谁都知道他多才多艺，因此他深受大家的喜爱。这一切都来源于他父母的影响。
小立的妈妈是一位检察官，但是她为人温和谦卑，如果她不说，谁都很难把她跟威严的检察官联系起来。父母的一言一行都给小立良好的影响，他从小就懂得谦虚谨慎地对待他人。
父母的行为习惯会给男孩造成影响。父母为人温和，不依仗自己的优势而欺负或者讽刺他人，男孩受到良好家庭气氛的影响，也不会成为一个骄傲自满、不把别人放在眼里的小粗人。
建议三：指导男孩正确面对他人的批评
一个人是否真正谦虚，主要看他对待他人批评的态度。许多男孩就爱听好听的，不好听的一来就开始捂耳朵。如果家里有这样的男孩，父母就应该当心了，他很可能变成骄傲自满的男孩。
小凯是个四年级的男孩，他根本听不进别人的批评。有一次，他考试不太理想，自称是一时粗心，并且说自己那些题都会。妈妈看不惯他不承认自己缺点、自欺欺人的毛病，便开始批评他。他非但不听，还捂起耳朵向妈妈做鬼脸。妈妈无奈，不知拿这个骄傲的儿子怎么办。
男孩听不进别人批评的时候，父母应该更有耐心一点儿，尤其要保持情绪的稳定，不能因为男孩的行为而大动肝火。父母应该告诉男孩，他人的批评一定要认真听取。如果别人说的有道理，就应该认真改正；没有道理，大可以一笑置之。
建议四：不过分夸奖男孩
父母对男孩的过分夸奖，无疑会助长男孩骄傲的气焰。男孩取得了成功，父母可以夸奖，但是夸奖要适度。一次次的重复，只会让男孩的注意力总是保持在现有的成功上，难免会故步自封。
郑泰是个六年级的男孩，他练得一手好书法。有一段时间，他在老师的指导下屡屡参赛并获奖，父母因此为他一次次大摆宴席，请亲朋好友庆祝。这些庆祝活动让小泰没有充足的时间来提高自己的水平，尤其是那些夸奖和溢美之词，更让他觉得自己是个了不起的人物。他不再能听进去老师的指导了，因此，各种比赛的奖项也慢慢地远离了他。
当男孩取得成就时，父母适度地夸奖他就行了，同时不要忘记提醒他继续努力。例如，男孩考试得了100分，父母可以这样说：“你真棒，得了100分，如果以后每次都能得100分就更好了。”
建议五：让男孩看到自己的不足
每个人都有不足，即使是那些取得了很多成功的人也不例外。许多成功的人之所以在一次成功后便不能再有所成就，就是因为他们没有看到自己的不足，因此不知道该如何提高自己，导致后浪超过前浪。父母应该指导男孩看到自己的不足，尤其在男孩取得成就时，更应该如此。
宽容——教会你的男孩理解他人
宽容是一种良好的品德，更是一种处世的智慧。宽容别人就是宽容自己，那些斤斤计较的人往往每天都被一些无谓的烦恼所困扰，不懂得体谅和理解人和事，从而难以获得真正的快乐，享受愉悦的人生。
宽容是满怀爱心的体谅，宽容是对生命的洞察，是为人处世的哲学。男孩容易动怒，经常会为别人“侵犯”自己的一些微小利益而大动肝火，因此他们更需要培养宽容的品格。在漫长的人生岁月中，男孩们必须跟自己的小伙伴、亲人、同学、朋友以及以后事业上的合作伙伴等进行交往。每个人都存在着差异，摩擦和冲突不可避免，唯有宽容才是化解这一切的良药。
李容是个四年级的男孩，他家境优越，父母对他疼爱有加，因此使得他非常自私，不愿意为他人着想，尤其是当别人犯了错，他更是不愿意去原谅和宽恕。
有一次，他的同学课间在教室里追着玩，不小心碰到了他的胳膊，他当时就站起来，指着那个同学破口大骂。闻讯赶来的老师看到他并没有什么损伤，便训斥了玩闹的同学，并劝李容不要生气了。
李容一脸不悦地跑回了家，把这件事告诉了爸爸，并且添油加醋地说那个同学的不是。爸爸听了之后，觉得不是什么大事情，让他专心学习。李容当时就把书一摔，说什么自己在学校受了委屈，以后再也不愿意去上学了。爸爸这才意识到，平时对男孩过于宠爱，导致他如此计较这些琐碎小事。
法国文学大师雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是一种博大的胸怀，它能包容一切差异、不平和怨恨。宽容也是一种崇高的人生境界，它可以使人不再执着于世间的烦恼和忧愁，对一切挫折和不平都淡然看过。
男孩若容易动怒，不懂得宽容别人的过失，则将来很难在社会上立足，更难成为一个成功的人。现在的社会越来越具有开放性，只有具有宽容品质的人，才能更加主动地去接触那些新鲜的事物，才能主动站在他人的立场去思考问题，尊重他人的价值观和他人独特的个性，更可能抓住机遇，成就一番事业。
建议一：营造宽容的家庭环境
家庭气氛和谐，父母之间宽容相待，彼此不为一些小事而斤斤计较，在这种家庭环境下成长起来的男孩，更容易学会宽容。他们在家庭的爱中感受宽容，在宽容中学会爱和理解。
李亚凡是个四年级的男孩，他是个宽容的孩子。有一次，他的同桌不小心把墨水洒到他的白衬衣上，他笑着对同桌说：“把我的衣服当成了宣纸了吧。”亚凡的宽容让同桌非常感动，也忍不住笑了起来。亚凡这种宽容的态度都来源于父母的影响。他的父母相亲相爱，彼此有什么事情都坦诚相对，相互体谅和理解。在这种环境下长大的亚凡也很懂得宽容。
父母之间不要为一些小事而吵来吵去，这样既会使男孩感受不到家庭的温暖，也会使他们养成斤斤计较的性格。父母之间要真诚相对，彼此有什么事情要及时告诉对方，做错了事情要真诚地请求对方的原谅，另一方也不要过于斤斤计较。
建议二：让男孩学会换位思考
男孩喜欢集体活动，但在集体活动中更容易与他人发生矛盾和冲突。当矛盾和冲突出现时，父母要教导他们能够站在对方的立场看问题，这样就会理解和宽容对方的行为，主动积极地去化解矛盾。
庞果是个四年级的男孩，他非常懂事。有一次，妈妈早晨忘记给他做饭便着急地上班去了，小果非常生气，想给妈妈打电话问罪一通，但是爸爸制止了他，让他想想妈妈每天那么辛苦地工作，回来还要给家人做饭，非常操劳，忘记做一次早餐是很正常的。庞果听完爸爸的话后，觉得非常惭愧，于是父子俩笨拙地做起了早餐，小果此时更理解了妈妈的辛苦。
当男孩与他人发生矛盾、冲突时，父母应该劝告他们先冷静下来，站在对方的立场上想想，如果自己是对方会怎么做。男孩经过换位思考后，便会更加理解和宽容他人。
建议三：让男孩原谅他人的错误
谁都有可能犯错误，因此，原谅他人的过错是非常必要的，这是一种宽容品德的体现，更是一种至高的人生智慧。男孩常常会因为同伴的错误而耿耿于怀，自己气得不得了，用别人的错误来惩罚自己，这是思想狭隘的表现，也是一种愚蠢的处世方式。
父母应该教育男孩宽容地对待他人的过错，例如，告诉男孩当他人的错误伤害到自己时，提醒自己不要用别人的错误来惩罚自己，没有必要动怒，更没有必要以牙还牙，这些都是愚蠢的人才会做的事情，要记住“吃亏是福”这句处事名言。
建议四：让男孩多与他人交往
宽容是人与人之间交往的一种处世智慧，是在交往活动中逐渐形成的。