教子心经
聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要父母的理解、帮助和支持。
在现实生活中，我们常常会看到：有的孩子在家里活泼好动、聪明伶俐，而一旦来带新的环境接触陌生人时，就会变得胆怯腼腆、呆板笨拙；有的孩子在幼儿园里独自游戏、自言自语，显得很不合群；有的孩子则恰恰相反，与人交往处处逞强，横行霸道，显得盛气凌人；还有的孩子遇到熟人时，即使大人强迫其对人要有礼貌，他也缄口不语，设法躲避。这些情况都表现出孩子的交际能力有问题。
什么是交际能力？交际能力就是和别人沟通的能力。一个人生活在社会中，免不了要和别人打交道，在家中要和家人打交道，在学校要和老师、同学们打交道，在生活中还要和各种各样的人打交道。因此，我们一定要有和别人沟通、和别人交际的能力。否则，我们在社会中就不能很好地生活。
有一项对六至九岁孩子的研究发现：不会处理人际关系的小朋友，有70%的学习成绩不理想。许多家长和老师也都发现，培养孩子与其他人交往的能力对于他们今后的成长有重要的作用。美国的成功学大师戴尔·卡耐基说：“—个人的成功，只有15%是由于他的专业技术，而85%要靠其人格力量和处理人际关系的能力。”
交际能力是人在成长过程中起着极其重要作用的一种能力，现在有不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的到了成年，还视交际如险滩，迟迟不敢把脚步迈出去。作为家长，如何从小培养孩子的交际能力呢？
1.增强孩子的自尊心和自信心
不要指责孩子太老实，没出息，不要当着外人说孩子不大方，见不得人等。这种责备会加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心和自信心，反而使他们更加退缩不前。帮助孩子改正那些不利于团结的个性品质，如骄傲、吝啬、自私等，培养孩子无私、诚实、向上、勇敢的品格，只有这样的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。
2.不要让孩子有某些特权
父母应该让孩子多接触同龄的孩子，要给予他们发展独立性的自由，尽可能让孩子与其他邻里的孩子交往，要以平等的观念待人。并让他在穿衣、话、玩耍、零花钱等方面与其他孩子一样，不要让孩子有某些特权。不要使自己的孩子产生一种以自己为中心的思想，这样会不利于孩子今后的发展。
3.支持孩子独自做客待客
到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与家长一道去，孩子是附带的，充当“配角”的角色，不用应付，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让孩子自己去，孩子则成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，促使其考虑如何交际。如果家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。
4.培养孩子的语言表达能力
家长从小就应培养孩子会说爱说的能力，为他们进行交往活动打下必要的基础。注意培养孩子在语文课的学习中，有意识地锻炼自己的表达能力，还要注意培养抽象思维能力，在说话时要注意表达的主题，并围绕表达的主题把意思一层一层地说清楚，不要让孩子说了半天，听话的人还搞不清楚孩子在说什么。让孩子多和别人交际，也是训练和提高表达能力的主要途径，表达能力是在实际中锻炼出来的。
5.让孩子多参加集体活动
孩子从三岁开始，便产生了某种交往的愿望，这是萌芽阶段的交往心理。随着进入小学，他们便进入了集体，进入了社会。这时他们便也有了与同龄人交往、沟通的强烈愿望，而集体生活则创造了适应于他们进行交往的最好条件。因此，父母要让孩子积极参加集体活动，在集体活动中，广交朋友，并且慎重地结交好朋友，让孩子学会尊重他人，信任他人，谅解他人，乐于助人，学会调节集体和个人的关系。孩子的交际能力一定会大大提高。
6.购物时可以把孩子带上
商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，孩子可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高交际能力。家长可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动。年龄较小的，可以叫他们买油盐酱醋；年龄稍大的，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可以让他们买自己穿用的鞋、袜、手套围巾之类。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，家长不要过多指责，以免影响他们的交际信心。
7.鼓励孩子参加各种体育活动
体育是一种人与人直接正面接触和竞争的群体活动，不但需要智慧和力量，更重要的是需要胆量。这胆量正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，这样既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养孩子的活动兴趣，也有利于提高孩子的交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找竞争的对手，而这种寻找，实际上就是一种交际，合适的对手，往往就是孩子的友谊伙伴。
8.为孩子创造一些交往的机会
家长出去串门时，尽可能把孩子带上。带着孩子，可以使孩子有机会接触各种各样的人，有机会学习一些社交礼仪和规矩，体会到交往的乐趣。也可以邀请其他小伙伴来家里玩耍、吃饭，锻炼培养孩子热情待客的习惯和善待别人的品性。还要多参加一些社会活动，增加孩子的见识。
9.外出旅游也是一个锻炼机会
旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。利用节假日与孩子一起走出家门，到大自然去，到感觉一新的地方去，让孩子感受新的环境。在旅游中，假如家长有意识地要孩子去买车票，联系住宿，购买游园门票，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。通过与陌生人打交道，这样可以增强孩子的胆量，提高孩子在新环境的应变心理素质。旅游结束了，孩子的见识广了，与人的谈资多了，这能给以后的交际增加不少的话题。
10.要教育孩子掌握交往技巧
家长要告诉孩子，应遵守时间，不说假话，严守信用；同别人见面时要说“您好”等，告别时要说“再见”等言语；当询问别人或请别人帮忙时要说“请”；当做错事或打扰别人时要说“对不起”、“打扰了”；当别人给了你帮助时要说“谢谢”；当别人进屋或者离开时，你应站起来欢迎或送别；要学会宽容别人、体谅别人的思想感情，并真诚地对待别人等等。要教育孩子掌握这些与人交往的技巧，因为大部分人不愿与不会交往技巧的人交往。
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狮王与麻雀
很久以前，在印度的荒野里，一只狮子王正跟大象斗得不可开交。
狮王好不容易才把大象杀死，休息了片刻，开始吃它的肉。不料，大象的一根骨头突然卡住狮王的咽喉，它立刻呼吸困难，晕死了过去。好一会儿功夫，狮王才苏醒过来。它无力地抬起头四处张望，见树上有一只麻雀正在捉虫充饥。
狮王开口向麻雀求救：“小麻雀，请你把我喉咙里卡着的骨头取出来吧！我以后找到食物一定会与你分享。”
麻雀听到狮王的许诺，非常高兴，迅速从树上飞下来，跳进狮王嘴里。它使出全身力气，终于啄出了骨头，救了狮王。
过了几天，狮王追击一群野兽，收获颇丰。麻雀得知狮王有了食物，匆匆飞来，找狮王要些食物充饥。不料，狮王好像把以前的约定和救命之恩全忘记了。它责备麻雀说：“我是狮王，什么动物都能捕杀来吃，这是司空见惯的事。你这个小麻雀也太傲慢了，以为进我的嘴里，救我一命，就要我来感激你？”
麻雀反唇相讥：“我虽然是只小鸟，但也不一定被你杀死。如果你不忘恩情，重视前约，多少也给我些食物的话，我也不会恨你，也不说你的坏话。”
然而，狮王始终不分给麻雀一块肉，只顾自己饱食，然后大摇大摆地离去。
麻雀心想：“我救过它一命，反而受到它的轻蔑和嘲笑。如果不出这口怨气，我死不罢休。”
麻雀下定决心，常常跟随在狮王的后面飞。
有一次，狮王又去袭击野兽来吃，吃饱后，就在树阴下舒服地睡着了。一直在树上等候机会的麻雀，扑到狮王额上，用全身之力啄去了它的一个眼珠。
狮王惊醒之后，奋然起立，周围什么也没有，只听到一只麻雀在树上叫。
狮王向麻雀怒吼起来：“混蛋！你怎敢啄坏我的眼睛？”
麻雀在树上叫道：“你不报答救命之恩，反而一直仇视我。为出这口恶气，我啄瞎你一只眼睛。你自视为森林之王，却一点也不懂得知恩图报，我不会跟你再打交道了！”
麻雀说完就拍着翅膀飞走了。