傅雷（1908年—1966年），字怒安，号怒庵，汉族，江苏南汇（现属上海市）人，翻译家，文艺评论家。
20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。
给孩子一个“旁听”大人谈话的机会——允许孩子“插嘴”
傅雷是我国着名文学翻译家、文艺评论家。其一生有大量译着，译文生动流畅，意蕴传神，用词丰富，工于色彩变化。其着作《傅雷家书》是一部感情充盈，流露真情的上好作品，至今仍旧行销不衰。
楼适夷先生称其“是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。
傅雷夫妇一生为孩子操劳，为了能培养他们成才而苦心孤诣，呕心沥血，可以说是中国父母的典范。在他们的精心指导下，长子傅聪成为着名钢琴大师、次子傅敏现为英语特级教师。
傅雷的家中时常名人云集，很多来客都是在当时赫赫有名的社会贤达，有高尚的人品素养和深厚的文化修养，他们常常在一起谈人生哲理、论文学艺术，不亦乐乎。那个时候，傅雷的两个儿子傅聪和傅敏年纪尚小，傅雷认为小孩子对这些一窍不通，就不让他们在家里打扰大人谈话，更不允许他们随便插嘴。但是两个小孩天性好奇，总想在大人中间好好表现自己。父母越是不让听，两个小家伙就越是想听。
有一次，傅雷邀请画家刘海粟到家里做客，客人与傅雷在书房内鉴赏藏画，两位艺术家一番高谈阔论，很是热闹。谈话告一段落，傅雷起身去外间取东西，一打开门居然看到傅聪带着傅敏正凝神屏气地偷听。
为此，他严肃地训斥了两个儿子一顿。但是，孩子的好奇心却让傅雷的心情久久不能平静。他思虑再三，最后意识到，让孩子参与到大人的谈话中来，利大于弊。因为，让小孩听大人论事，能够让孩子早一点接触世事，了解人生，促使孩子早慧。而让小孩发表意见，家长也能从中了解到他们的想法，加以适当的指点。于是，等孩子们年岁稍长一点，傅雷就允许他们旁听大人的谈话了。傅聪就从孩提时代在家里“旁听”的过程中，学到了很多在书本上学不来的东西，为自己的艺术事业奠定了良好的基础。
很多家长讨厌孩子在大人谈话时“插嘴”，认为孩子经常打断大人的谈话，是对大人的不尊重，不过家长应当静下心来仔细想想孩子为 什么喜欢“插嘴”，是因为自己平时对孩子太冷漠了，还是没有倾听过孩子的意见或是没有给孩子表达自己的机会？家长究竟应当如何对待孩子喜爱“插嘴”这一行为呢？
名门家训析要：日常生活中有很多这样的场景，当家长与家人或是朋友谈话时，孩子经常会不甘寂寞地过来“插嘴”，一般家长都会说：
“大人说话，小孩少插嘴，一边玩去！”殊不知，这样下去会打击到孩子的好奇心，往往容易使孩子沉默寡言，有可能会扼杀一个有独立见解的人才。有研究证明，喜欢“插嘴”的孩子往往是思维非常活跃，大脑非常聪明的孩子，他们喜欢向别人表达自己的想法，但是这个年龄段的儿童不知道“插嘴”是一种不礼貌的行为，他们只是想要表现自己。
另外，大人谈话孩子插嘴的行为和他们年龄小、知识面窄、求知欲高有关。因为孩子天生好奇，当听到大人讲他们从没听到过的事情时，脑子里便会生出许多问题来，希望能够得到解答，这也是他们获得知识的途径，同时也是孩子的可贵之处。因此父母应当做的是：认真倾听孩子的讲话。这不仅在无形中能够教给孩子如何对待他人和自己，同时也是和孩子进行心灵交流的重要手段。
当孩子插嘴时，如果他表达出了正确的意见，家长应当予以鼓励，继续培养孩子的信心和敢于提出问题的精神，让孩子对自己更加自信。
但是家长同时也要对孩子进行礼貌教育，让孩子懂得，别人谈话时，不要随意打断，而是应在大人讨论的间歇插话。这样，既不失礼貌，又能准确地表达自己的意见，这才是懂礼貌、有教养的孩子。
成长链接：如何对待孩子的插嘴行为
面对当今很多孩子都有的令大人头疼不已的插嘴行为，家长们应当如何对待呢？
在孩子插嘴时，不要训斥孩子，要保护孩子的自尊心。美国着名的哲学家、教育家杜威说过：
“人类本质里最深刻的驱动力就是渴望具有重要性。”所有的孩子都有强烈的表现欲，都希望能够引起别人的注意，孩子希望得到父母的鼓励和赞扬，也能够忍受父母的批评，但是孩子最不能容忍的就是父母的漠视。当孩子插嘴时，大人总喜欢 说“不懂事，没礼貌”等，以类似的方式斥责孩子，无形之中会让孩子觉得自己受到了忽视，这样下去，他要么就会变本加厉地插嘴，要么就像父母漠视他一样对待父母，不听父母的讲话。更为严重者，父母这种态度会打击孩子的积极性和自信心，对孩子的心理产生消极的影响。因此，不论孩子何时插嘴，父母都应该尊重孩子。比如，当孩子插嘴时，父母可以通过眼神或是手势等暗示孩子不要打断别人的说话，或转过来面对孩子说：
“我很想听听你的看法，但是我们要先听别人说完，等一下我们会很高兴地听你说。”
让孩子学会倾听他人。善于表达自己的孩子，思维活跃，比较讨人喜欢，但是如果不分时间不分场合地插话，喋喋不休，就不讨人喜欢了。因此，父母要教给孩子学会倾听别人讲话，告诉孩子，认真倾听，不打断他人的讲话是一种礼貌的行为。在平时父母和孩子讲话时，父母要告诉孩子，一定要在父母讲完之后再表达自己的意见。如果孩子中途插嘴，父母要进行适当的批评，让孩子意识到自己的行为是一种冒失，是对他人的冒犯，要让孩子养成善于倾听的好习惯。
耐心倾听孩子，和孩子认真交流。在孩子想要对父母说话时，父母不要只顾着看电视、看报纸或是敷衍地回答两声，而是要非常专注地倾听孩子，让孩子感觉到自己受到了尊重，这样孩子才能够敞开心扉，畅所欲言，拉近亲子间的距离，消除彼此的隔阂，感受来自双方的爱，同时家长也能够深入孩子的心灵，得到良好的沟通。和父母交谈时，孩子在感受到家庭温馨的同时，也会认为父母给了自己讲话的机会，并认真地聆听了自己的想法，这是出于对自己的尊重。等到以后孩子也能同样地对待别人，专注地倾听别人，在父母和孩子交心谈心的过程中，父母对孩子的尊重态度会潜移默化地影响着孩子倾听他人谈话时的态度。
才之大小不一，方向各殊——发现孩子身上的闪光点
在教育子女方面，傅雷有自己独到的见解。他觉得，每个孩子都有自己独特的天赋，不能逆天赋而行。在教育子女的时候，他善于发现孩子身上的天赋和特长，然后再将孩子身上具有的天赋进行深一步的挖掘，让它们发出璀璨的光芒。
傅雷在给周宗琦的信中写道：
“天生吾人，才之大小不一，方向各殊；长于理工者未必长于文史，反之亦然；选择不当，遗憾一生。