冯玉祥（1882年—1948年），民国时期着名军阀、军事家、爱国将领、着名民主人士；原名冯基善，字焕章，祖籍安徽巢（今安徽省巢湖市居巢区夏阁镇竹柯村）人，寄籍河北保定；国民革命军陆军一级上将，蒋介石之结拜兄弟。
欲除烦恼须无我——除掉孩子心中的自私苗头
烦恼，可以说是人人都摆脱不了的精神折磨。每一个头脑健全的人，不论地位的高低、身份的尊卑，都逃脱不掉烦恼的纠缠与侵袭。
烦恼，有外界造成的，也有因为自身原因造成的，但是烦恼的根源还是在于自身的心理。自私自利，往往就是造成自己感到烦恼的原因，自私自利的人，凡事看不开，处处憋气，又喜欢和人攀比，事事都要强过别人，别人幸福他就难受，别人遭了殃他就幸灾乐祸，这种自私狭隘的心态又怎能没有烦恼呢，这正是“世上本无事，庸人自扰之”。
冯玉祥将军做人胸怀广阔，洞察世事，他总是以自身的亲身经历教育子女今后要怎样做人。
1924年，冯玉祥的儿子冯洪国要出外留学，临行时，冯玉祥赠给儿子这样一副对联：
“欲除烦恼须无我，历 经艰难好做人。”他还意味深长地告诉儿子：“这是我写给你的，也是写给我的。须无我，才能为民众，为大家。你年纪小，不知道做人的难处，做一个好人，必须经过磨砺，成一个完全无我的人。”冯洪国谨记父亲的教诲，一生淡泊名利，胸襟旷达，不图物质享受，度过了坦坦荡荡的一生。
有一位哲人曾经说过：
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只有胸怀宽广的人，心中才能装着别人，时时为他人着想，只有忘掉心中的自私，以善待人，才能得到众人的爱护和尊敬。假如人人都能做到这一点，达到“心无累”的程度，哪里会生出这许多烦恼呢？
名门家训析要：可以说，自私是人性中最为古老，也是最为牢固的性格，几乎每个人心中都有自私的想法，但是有的人能控制自己的私念，努力摒除这一习气，有的人却一直难以抛弃这一念头，最终深受其害。自私自利的孩子永远是以自我为中心，从来不顾别人的感受和想法，这样下去的话，不会交到真正的朋友。因此，家长要教育孩子养成豁达的性格，事事看得开，就不会徒增那么多烦恼，自乱心性。
晋平公在位时，一次，南阳县缺少个县令。于是，平公问大夫祁黄羊，谁担任这个职务合适。祁黄羊回答说：“解狐可以。”平公听了很惊讶，说：“解狐不正是你的仇人吗？你怎么推荐仇人呢？”祁黄羊答道：
“您是问我谁担任县令这一职务合适，并没有问我谁是我的仇人。”于是，平公派解狐去任职。果然不出祁黄羊所料，解狐任职后为民众做了许多实事、好事，受到南阳民众的拥护。又有一回，朝廷需要增加一位军中尉，于是平公又请祁黄羊推荐。祁黄羊说：
“祁午合适。”平公不禁问道：“祁午是你的儿子，难道你就不怕别人说闲话吗？”祁黄羊坦然答道：“您是要我推荐军中尉的合适人选，而没有问我儿子是谁。”平公接受了这个建议，派祁午担任军中尉的职务。结果祁午不负所望，干得也非常出色。孔子听了以后，感慨道：
“太好了！祁黄羊推荐人才对外不排斥仇人，对内又不回避亲生儿子，真是大公无私啊！”
不独是人，就连动物也有这种无私之情，它们的行为也足以令人动容。撒哈拉沙漠中有一只即将渴死的小骆驼，面对潭中的水，它由于体型小而够不着水喝，母骆驼为了能够让小骆驼够得着水喝，不惜牺牲生命跳入潭中；在一处悬崖边上，老羚羊为了使小羚羊们逃生，一个接一个跳下悬崖，以便使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下凄惨地长嗥。从这些动物身上，我们也能发现生命神性的光辉。
独占利益的人往往招人厌恶。现在家长对孩子都宠爱有加，好吃好穿的都留给孩子，渐渐地孩子就会认为，所有的好东西都应该让他一人独享，久而久之孩子就会形成自私的观念，假如不及时加以改正的话，这种观念会随着孩子的年纪增长而逐渐根深蒂固，长大之后，孩子不是成为一事无成的人，就是成为招人憎恶、难以合群的人。所以，为了孩子的前途着想，做父母的不能什么事情都由着孩子，应当在任何事情上都讲究平等共享，以免助长孩子的占有欲，让孩子形成自私自利的性格。
成长链接：如何帮助孩子去除自私的念头
孩子自私观念的形成，在很大程度上和父母的教育有关，比如亲戚朋友或是邻居来借东西时，父母因为怕东西损坏而以各种理由拒绝，孩子看到这一幕，就会记在脑子里，以后他在和同伴交往时，就会有了好玩的不舍得给同伴玩，有了好吃的也不舍得让他人吃。另外，在日常生活中，家长什么事都以孩子为先，这也会让孩子形成自私的心理。因此，要改变孩子这一行为，家长就要考虑从自身做起，通过以下措施对孩子进行良好的教育。
在日常生活中，父母要鼓励孩子多和同伴交往，在交往的过程中，孩子有好吃好玩的东西要和其他小伙伴一起分享，当孩子有分享行为的时候，家长应当给予支持。比如学校号召学生给灾区或是希望工程捐款的时候，家长要积极支持孩子，让孩子养成帮助他人，快乐自己的心理。
制止孩子的自私行为。如果家长在日常家庭生活中发现孩子做出自私行为的时候，不应当对孩子放任不管，而是应当教育孩子，教给他正确的行为。比如在吃饭时，孩子看到好吃的饭菜就一下子拉到自己面前，不许他人动筷子，这时家长就要教育孩子，要和家人共同分享。这些行为看似不起眼，但是家长如果错过这样的教育机会，就会助长孩子的自私心理。
让孩子养成敬老爱老、助人为乐的习惯。让孩子学会照顾长辈，有好东西时先要孝敬长辈；看到有行动不便的人时，不要袖手旁观，更不能在一旁嘲笑，而是应当主动上前帮忙；当自己有困难，受到别人的帮助时，要懂得感谢别人。通过这些训练，有利于孩子养成关心他人的好习惯。
通过和孩子玩互动游戏，让孩子克服自私自利的习惯。家长可以和孩子一起玩游戏，让孩子扮演不同的角色，在游戏中让孩子体会帮助他人的快乐，改掉自私自利的坏毛病。
给孩子讲解自私的害处。由于孩子年幼，不懂得自私带来的危害，常常只看到眼前的利益，因此往往为了贪图一些便宜而做出自私的行为，这时的自私行为是出于人的天性。但是，家长如果发现孩子做出自私行为的时候，就应当帮助孩子认识到自私的害处。比如，给孩子讲一些因为小时候的自私导致长大后形成严重的个人主义而犯错误甚至走上犯罪道路的事例，用这些事例警戒孩子，让孩子逐步除掉自私心理，养成关爱集体、乐于助人的好习惯。
孝子贤孙须先救国，志士仁人最重保民——培养爱国情怀的重要性
着名抗日爱国将领冯玉祥有个侄子名叫冯宏谦，自幼聪慧过人，树立下报效祖国的大志。
1931年日本发动九·一八事变，冯宏谦奔赴国难，到伯父的西北军中当兵，亲赴前线杀敌。
在穿军装之前，冯玉祥安排他在家吃了一餐鸡蛋烙饼，说：
“抗日要流血牺牲，要收复失地，要吃苦耐劳，你怕不怕？”当侄儿表示决心后，冯玉祥说：
“从今天起你就是一名军人了，为了当好一名军人，必须改名换姓，不能用冯宏谦的名字出现在军中，就叫马忍言！”
就这样，冯宏谦在他伯父的西北军中默默地待了许多年，军中的士兵们只知道他是一位踏实肯干、勇猛拼杀的士兵马忍言，却不知道他是总司令的亲侄子。
后来冯宏谦到地方组织民众抗战，在安徽，冯玉祥还让他的侄子叫马忍言。蒙城县志载：
1939年，国民党安徽省政府派马忍言为蒙城县县长，马忍言廉洁奉公，艰苦朴素，深得乡里好评。
后来冯宏谦考入重庆陆军大学，老冯向小冯送一副对联云：孝子贤孙须先救国，志士仁人最重保民。中堂是：为国不为家，为公不为私，为人不为己，我们如能有此行，便对得起我们的祖宗。后来，冯宏谦历任国民党高级军官，始终洁身自好、忧国忧民。
中华民族向来有着爱国保家的光荣传统，多少仁人志士为了保卫祖国的疆土，维护祖国的尊严而前赴后继，视死如归。可以说，我们现在生活的土地上，到处都有那些爱国志士的鲜血，正是由于他们对祖国的热爱，才最终扞卫了祖国的尊严！
名门家训析要：爱国主义是中华民族伟大民族精神的核心，是五十六个民族团结一心的精神纽带。在中华上下数千年的历史中，中华民族数次受到异族侵犯而最终能屹立不倒、生生不息，靠的就是爱国主义这一强大精神力量的支撑。孩子是国家未来的栋梁，是民族未来的希望，在孩子小的时候对他们进行爱国主义教育，培养他们的民族自豪感和自尊心是每个家长义不容辞的责任。
现任全国政协副主席董建华在谈到父亲对自己的影响时说道：
“我觉得我爸爸对我最大的影响有两个方面，一方面是做人的道理，另一方面，他有爱国爱民族的情怀，他的这种情怀深深地影响着我，我觉得是一件好事。”董建华的父亲名叫董浩云，心中有强烈的爱国思想，他将这种强烈的爱国思想灌输到了董建华的头脑中，始终教育董建华要以做中国人为骄傲，这对董建华产生了很大的影响。当年，董浩云把董建华送去读中文的学校，目的就是让他能够精通中文。
20世纪60年代初，美国社会出现了强烈的种族歧视的现象，这个时候，董建华正在美国工作，他正巧碰上这一恶性运动的发生。当时，在美国的一些华人受到这种恶劣政治气候的影响，产生了严重的自卑感，甚至不敢承认自己是中国人，宁肯说自己是日本人或是新加坡人。而那些拿到“绿卡”的中国人，在自己的同胞面前又摆出高人一等的样子。
这些现象让年轻的董建华也产生了动摇。出于生活与工作方便的考虑，董建华曾请求父亲出面，为他办一张绿卡。董浩云听了之后大发雷霆，他对董建华说：
“不管给什么籍，我们到底还是中国人。个人没有作为，什么国籍都没有用，都没有人看得起。”对于儿子的这一请求，董浩云毫不留情地拒绝了。董浩云的企业做得很大，他与美国上层社会建立了密切的关系。美国前任总统卡特、里根、尼克松、福特在入主白宫后，都约请过董浩云共同进餐，与他的个人关系非常密切，他们曾建议董浩云加入美国国籍，但都被他婉言拒绝了。董浩云与英国的伊丽莎白女王、查尔斯王子的私交也很好。他们也曾像美国人一样，积极劝说董浩云加入英国国籍，并授予他爵位和“太平绅士”的称号，董浩云也一一婉拒。他私下对朋友说：拿了外国人的护照，外国人仍然把你当中国人，何不直接以中国人的身份，将来有什么成就，都是中国人的事。
“中国”是一个自豪的名字，我们都是华夏的儿女，炎黄的子孙，我们的血脉始终相连。不论在任何时候，不论在任何地方，我们都要胸怀祖国，自豪地说一声“我是中国人”。
成长链接：我们都有一个家，名字叫中国
爱国主义教育是一个大题目，作为父母，应当如何从具体处下手，给孩子灌输爱国主义思想呢？
家长本身要具有强烈的爱国主义思想。家长从自身上要提高道德修养，养成爱国情怀。爱国主义对于大多数人来说既是一种模糊的概念，同时也是最普通、最平常的概念，是体现在一个人的言行举止中的。在家庭生活中，一个平日里对祖国牢骚满腹，对民族文化不懂欣赏甚至任意诋毁的人，根本不可能传授给孩子爱国的观念，只能扭曲国家在孩子头脑中的形象。因此，只有家长自身提高爱国主义素养，才能对下一代进行爱国主义教育。
要培养孩子的爱国主义，家长可以给他们讲述、宣传祖国的大好河山、璀璨的历史文明、祖国各地多姿多彩的风土人情等，培养孩子对祖国的自豪感，比如可以带领孩子参加红色旅游，让孩子感受革命圣地的爱国气氛，或是给孩子讲述一些历史上和现实中的爱国故事，让孩子看一些有关爱国主义的电影或电视，让孩子的心灵受到爱国主义的熏陶。
重视对孩子爱国情感的培养和熏陶。爱国是一种精神，但是对于个人而言，它还是一种具体的真情实感。每当运动员获得冠军、为国争光时，看到冉冉升起的五星红旗，往往都会泪流满面，这个时候每个人心中都充满了无限的自豪。在国庆大阅兵的时候，父母可以陪同孩子一起观看阅兵式，让孩子感受我国的威武之师、雄壮之师，感受国家的力量，教给孩子唱爱国歌曲等，从而增强孩子的爱国主义情感。另外还可以引导孩子看军事节目或是新闻联播，让孩子感受我国日新月异的变化，而且这些节目本身也都饱含着爱国主义精神，对于培养孩子的爱国主义非常有益。
为孩子树立爱国的榜样。每个孩子都有自己的榜样，榜样在孩子心目中产生的力量是巨大的。孩子的人生理想、道德标准、社会追求，往往会受到榜样很大的影响。在当前的社会，由于开放的社会风气，孩子的榜样也变得多元化，一些英雄人物的形象甚至没有一位歌 手或是电影明星对孩子产生的影响大，因此，家长要努力为孩子树立英雄形象的榜样，让孩子感受爱国主义情怀。