曾国藩（1811年—1872年），初名子城，字伯涵，号涤生，谥文正，汉族，湖南省长沙府湘乡人。晚清重臣，湘军的创立者和统率者。
清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家，晚清散文“湘乡派”
创立人。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯。
内而专静纯一，外而整齐严肃——让孩子内外兼修
曾国藩是中国历史上最具影响的人物之一，曾国藩出身卑微，但是他学识渊博、德才兼备、见多识广，朝廷非常倚重他，他被誉为“中兴第一名臣”，死后谥为“文正”。毛泽东曾经说过：
“吾于近人，独服曾文正。”蒋介石更是对《曾国藩家书》爱不释手，每当自己的孩子有过错，他又没有空闲的时候，就会拿出一本《曾国藩家书》让孩子去读。曾国藩的一生谦虚诚实，注重个人修养，同时教育孩子也别有一番方法，卓有成效。自曾国藩几代以来，他的子孙后代中没有出现一个纨绔子弟，个个都很成器。儿子曾纪泽诗文书画样样精通，又自修英文，成为晚清着名的外交家；曾纪鸿研究古算学也取得了不错的成就，可惜英年早逝；孙子曾广钧是一位才华横溢的诗人，曾孙曾昭抡和曾约农分别是杰出的学者和教育家。
曾国藩教育子孙后代非常严格，他为了能够让子弟健全发展，制订了一系列要求让他们遵守，比如有名的八字诀：“早”(早起)、“扫”(洒扫)、“考”(祭祀祖宗)、“宝”(善待亲族邻里)、“书”(读书)、“蔬”(种菜)、 “鱼”(养鱼)、“猪”(养猪)，叮嘱家人应当时刻默记于心，并能亲身实践。曾国藩注重孩子的全面发展，他认为教育不能偏重于哪一方面，应当均衡发展、内外兼修，比如他在家训中写道：
“内而专静纯一，外而整齐严肃”。也就是说，一个人内要修心，外要修身，内心和思想上要有涵养，外表上要稳重大方。这一点对于我们当今的家长也是很有启迪的。
名门家训析要：一个内外兼修的人，才是真正受到欢迎的人。试想一下，如果一个人的内在很丰富，但是不修边幅，邋里邋遢，也很难受到别人的欢迎，而那些只注重修饰外表而不注重提升内在的人更是外强中干，中看不中用，因此，要提升个人修养，就要内外一起抓。
推销大师原一平，相貌平平，身高只有1.45米，但是他为什么能够获得如此巨大的成功呢？正是由于他的内外兼修。由于原一平从事的是推销事业，故而非常重视自己外表的修饰，比如他自己一个人在家会对着镜子一直不停地练习微笑，一直到笑僵为止，后来他练习微笑像是着了魔一般，在路上不自觉地就微笑起来，被路人误认为神经有问题，也因练习得太入迷，半夜常在梦中笑醒。后来，他把微笑分为36种，针对不同的客户，展现不同的笑容，最终他用微笑征服了客户，有人说，原一平的微笑值一百万美元。他不仅重视自身外在的形象，也重视内在素养的提升，每到周末的时候，原一平就会去寺院里静养，和禅师交谈人生智慧，让自己的心得到更大的充实。就这样，原一平经过终日不懈的坚持，最终成为了闻名世界的“推销之神”。
如今的孩子，大都从小被父母送进各种培训班，强迫增加各方面的特长，让孩子不堪重负，家长也心力交瘁，然而家长是否想得到，未来社会需要的人才是身心全面发展的人，不仅仅是要头脑聪明、知识丰富，同时还要有健康的心理和健康的体魄。因此，如果家长想要孩子健康地成长，适应未来社会的需要，就不仅要提高孩子的智力，还应当让孩子在性格、情感、意志、道德、健康等各方面得到充分的完善。因为作为一个社会性的人，不但要有足够的才能和智力，而且还要有完善的、高尚的人格和健康的体格。如果孩子异常聪明，但是 不懂得如何去爱别人，不懂得尊重别人的情感，不懂得如何珍惜，不懂得如何与他人友善相处，那么他在将来越来越注重彼此合作互助的社会上必定难以生存。因此，身为父母，对孩子要进行全方位的教育，让孩子成长为一个健康而完善的人。
成长链接：内外兼修，成功之道
为了能够将孩子培养成一个优秀的人，为了他今后能够在社会上左右逢源，家长一定要让孩子获得全面发展，对孩子从小就在德、智、体、美、劳等方面进行均衡的教育，做到让孩子“内外兼修”。那么，家长如何做才能够让孩子内外兼修呢？
提升孩子的品德修养，加强德育教育。在家庭教育中，德育方面的教育是不可忽视的基本内容，对于培养孩子的全面发展有着重要的意义。品德的高下决定了一个人的人脉关系。一个道德高尚的人，肯定有许多人愿意与之交往，这样他就能有更多的机会以及资源，也更容易获得成功。我们可以看到，大多数取得成功的人都有不错的个人修养，这点就足以说明道德的重要性。
培养孩子良好的品德，家长要让孩子能够分辨“真善美”和“假恶丑”，知道哪些是应该做的，哪些是要避而远之或是坚决拒绝的。培养孩子的品德要从身边的点滴做起，让孩子的意志在生活中得到磨炼，提高自我控制、自我调节的能力，从而养成良好的道德习惯，形成稳定的道德品质，最终达到高尚的道德境界。
加强孩子智育方面的教育。智育，指的是让孩子系统学习文化科学知识、掌握某项相关技能、不断提高人的智力的教育。孩子智力的高低决定了将来社会的稳定和文明的发展，家长在对孩子进行智力教育的时候，要有全面的教育观念，既要让孩子掌握相关知识，又要重视培训孩子的技能。让孩子做到学习与实践相结合，让他们成为全面发展的新一代人。
让孩子拥有强健的体魄。身体健康是一个人成才的基础。经常让孩子参加各种活动和体育锻炼，不仅能够让孩子有一个好的体格、灵活的头脑，还能够起到调节自我、释放压力的作用。家长应当鼓励 并尽量和孩子一起参加一些体育活动，比如跑步、游泳、跳绳、打篮球等，通过体育锻炼，不仅可以增强孩子的体格，同时还能促进父母和孩子之间的感情。
提升孩子的美感。提升孩子的美感，就要培养孩子对美的感知能力和鉴赏能力。通过对孩子美感的培养，可以增强孩子的审美情趣，丰富他们的精神生活，提高艺术方面的修养，先贤孔子曾经主张“兴于诗，立于礼，成于乐”，意思就是要将审美教育实施到对下一代的教育中去。
培养孩子的兴趣和爱好。家长应当细心观察孩子、分析孩子，为孩子找到他们自身的兴趣和爱好，鼓励孩子全面发展，而不单单是从书本上学习知识。比如对于喜欢写作的孩子，家长可以引导他看一些有益的课外读物，这样既能让孩子增长见识，同时也能提高写作水平。对于喜欢大自然的孩子，家长可以带领他去游山玩水，参观名胜古迹，让孩子感受祖国的大好河山和人文建筑，让他的思想受到熏陶，做到“读万卷书，行万里路”。总之，家长要根据孩子的自身特点，让孩子参加各种兴趣小组，这些活动能够调节孩子的学习生活，增加趣味性，促进孩子大脑发育，提升孩子的综合素质，不过家长要切记的是，要根据孩子的爱好和特长去选择，不能一股脑儿地让孩子全部去学，那样只能是得不偿失。
立人达人之人，人有不悦而归之者乎——教孩子学会谦让
关于谦让，老子曾经在《道德经》中有云：
“后其身而身先，外其身而身存。”意思就是，做人应当以宽厚为本，尽量不要与人争夺，要留给别人发展的余地，正是由于自身宽厚待人，舍得付出，不斤斤计较，别人才会反过来对你有所报答。同样的思想孔子在《论语》中也曾有过表述：
“己欲立而立人，己欲达而达人。”既要使自己在社会上有一定的立足点，也要使别人有一定的地位。自己若想取得成功，就先要促使别人成功。然而，真正懂得这个道理含义的人并不多，而真正能够做到的人更是少之又少。
战国时期，号称四君子之一的孟尝君门下养门客三千，在当时大有声势，之所以能做到这一点，就在于孟尝君能够做到礼贤下士，一切以门下食客为先。他对食客非常优待，待遇一律和他本人相同，不分贵贱，一视同仁。当孟尝君和宾客谈话时，常命令侍吏在屏风后面记录孟尝君和客人的谈话及客人亲属的住处，等宾客走后，孟尝君便会派出使者到宾客家里去探访，并给家属送去一些财物，解除宾客的后顾之忧，让他们能够一心一意地为孟尝君效劳。由此可见其用心之良苦，思虑之周到，士人大量归附其门下，当然就在情理之中了。孟尝君善待冯谖的佳话更是表现了他的宽厚大度。冯谖由于不满孟尝君的冷落，一次又一次地弹铗唱歌，向孟尝君索要各种优厚条件，若是换了别人，恐怕早就将他驱逐出去了，孟尝君却不厌其烦，屡次答应他的条件，使冯谖感激涕零，甘心情愿为孟尝君效力。孟尝君后来逢凶化吉，转危为安，始终立于不败之地，冯谖有莫大的功劳。种瓜得瓜，种豆得豆，孟尝君先让别人达到目的，而后再借助他人之力来达到自己的目的，可以说是聪明绝顶。
曾国藩博览群书，深知谦让的重要性，他在《诫子书》中强调：
“孔门教人，莫大于求仁，而其最切者，莫要于欲立立人、欲达达人数语。立人达人之人，人有不悦而归之者乎？”真是要言不烦，一语中的。
谦让，是一种豁达，是与世无争，是宽宏大量。你对别人作出了让步，自然能够得到他人的理解甚至是拥戴。谦让是在社会交往中不可或缺的手段，处处争强好胜者必定会遭他人暗中算计，而懂得谦让之人则会自保无虞。谦让是一种善待他人、善待生活的态度，能够带给人心灵上的宁静，显示人胸怀的博大和对世事的洞察。谦让是一门生活中必须掌握的学问，很有必要教给我们的孩子。
名门家训析要：
“投之以桃，报之以李”、“来而不往非礼也”等等格言都是告诉我们，受了他人恩惠，自当竭尽全力报答。要成就一番事业，就要善借他人之力，而要想借他人之力，就先要“投之以桃”。
要想真正能够实现自己的目标，就要先满足他人的条件，解除他人的 后顾之忧，别人自然反过来也会对你的恩情有所回报。
“孔融让梨”
的故事流传了上千年，就是因为我们从小孔融身上看到了谦让的美德，而我们在小的时候，家长也曾经训诲我们要彼此谦让，比如说争一件玩具时，家长就会说，“你大了，要学乖，要知道让着年龄小的”。这就是在逐渐地给我们灌输谦让的理念。懂得谦让的人长大之后道路会越走越宽，而目光短浅，鼠肚鸡肠的小人始终难以成大气候。谦让，能够让彼此相处得更加和谐，也能获得他人的尊重，谦让是做人的一种美德。
徐特立，我国着名的教育家，同时也是毛主席的老师。他先后担任过数十所学校的校长。不管身在哪一所学校，他都获得了不错的人缘，深得大家的尊重和爱戴。做到这一点，他靠的是什么呢？靠的就是宽广的胸襟和谦让的精神。
徐特立办学能力很强，不论学校条件多么差，徐特立总能把它办好。因此，外人送他一个绰号叫做“徐二镂锅”。镂锅，是一种补锅的技术，就是用铁水补破锅。破锅只要经镂锅匠一镂，便可以成为一口可用的锅。叫这个绰号，是因为徐特立做校长有着高度的凝聚力。他为人恭谦、民主、实干。他认为，遇到难事时，身体力行对师生具有很强的号召力。由于他做出了表率，有时学校发不出工资，只供伙食，教师照样上好每一堂课。学校缺少必要的设备，老师、学生都主动从自己家里把什物搬到学校里来。