林则徐（1785年—1850年），汉族，福建侯官（今福建省福州）人，字元抚，又字少穆，晚号竢村老人、竢村退叟、七十二峰退叟、瓶泉居士、栎社散人等。是清朝后期政治家、思想家和诗人，是中华民族抵御外辱过程中伟大的民族英雄，其主要功绩是虎门销烟。官至一品，曾任江苏巡抚、两广总督、湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命为钦差大臣；因其主张严禁鸦片、抵抗西方的侵略、坚持维护中国主权和民族利益深受全世界中国人的敬仰。
九层之台，起于累土；人品学问，需自幼奠基——要自小打下人品的根基
林则徐，福建福州人，为官正直，清正廉明，1839年在广东虎门主持销烟，轰动全国，成为中华民族英雄。后主持两广防务，颇严密，使得英军不敢正觑两广而沿海北上。后值第一次鸦片战争清政府战败，被主和派诬陷为挑起鸦片战争的祸首而被发配新疆。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是其名句，也是其一生遵循的原则。林则徐能够成为中国近代着名的民族英雄并不是偶然的，这和他从小受到的良好家庭教育是密不可分的。
林则徐的父亲名叫林宾日，是一名教员。他目睹清廷腐败，民不聊生，国运堪忧，心情非常沉重。他那种忧国忧民的情怀使得林则徐在很小的时候就立下了读书报国的远大志向。
林宾日常说：
“九层之台，起于累土；人品学问，需自幼奠基。”
因此，在林则徐四岁的时候，父亲就把他领进了私塾，做了个“旁听生”。林宾日平日里善于用讲故事、打比方、举例子等一些灵活的方法教育林则徐，使得林则徐经常提出一些有趣的问题。对于儿子提出的这些问题，林宾日总是能够耐心地一一解答。比如，林则徐问：“人念书有什么用呢？”林宾日答：
“只有念书，才能明理；只有明理，才能做好人。”“为什么要学《诗》呢？”父亲说：
“中国的大圣人孔夫子说过，不学《诗》，无以言。《诗经》是我国古代的一部诗歌总集，书里面包含着取之不尽，用之不竭的知识，是古人智慧的结晶。学《诗》
可以增长知识，提高才能。”有一次林则徐给父亲背诵《诗经》中的《硕鼠》一诗，刚背完，就仰起脸严肃地向父亲发问：
“爹，硕鼠是什么东西呢？”“硕鼠就是大老鼠。”“那写大老鼠干什么呀？”林宾日觉得这正是对儿子进行品德教育的大好时机，于是他生动地对林则徐作出解答：
“这种大老鼠不劳而获。农民辛勤耕作，它却坐享其成，你说可恨不可恨？”“该除掉这些不劳而获的大老鼠！”父亲进一步教育儿子：“一些贪官污吏巧取豪夺，鱼肉百姓，就像这些大老鼠。”“等我长大了，一定要治治这些大老鼠！”儿子一脸正气地说道。父亲的言传身教无形中影响了林则徐一生，在父亲的正确教导下，林则徐终成一代清官，高风亮节，两袖清风，刚正不阿，为千秋万世颂扬。
一个人是不是人才，一个最重要的评定标准就是人品。所以，家长对孩子的教育，应该首先注重提高孩子的道德和品质。而从本质上来讲，做人的教育就是道德教育和品质教育。这些教育为孩子的人生打下基础，决定孩子一生的命运，决定了家庭能否幸福，同时也决定了民族的未来。如果每个家长都能像林宾日培养林则徐那样，让孩子自小就打好人品的根基，那么我们的国家就大有希望，我们的民族就大有希望。
名门家训析要：有一个关于人品的故事：上帝手中有一架天平秤，专门用来称人品的重量。在天平的两端都放着一个砝码做标准。凡是超过砝码重量的，均是上品，轻于砝码的，属于下品。
一个身无分文的穷汉过来，光着身子往天平上一跳，称了一称，重量大大超过砝码。
上帝非常满意：
“好！是上品。”
又有一个腰缠万贯的富翁过来，他唯恐自己不够重量而被列为下品，于是在腰上缠上了一条非常厚的黄金腰带，信心十足地走上天平去称。
谁料富翁这一端翘得很高，大大轻于砝码的重量。上帝摇摇头，说：
“是下品！”
富翁抗议说：
“这天平肯定失准！那个穷汉一无所有，而我身带万金，怎么重量还不及他呢？”
上帝说：“我这天平不是用来称贫富的，而是专门用来称人品的。
别的不说，单说那穷汉的骨头就比你重得多。除去黄金，你的骨头轻得几乎没有分量了！”
从这个故事中，我们能够知道，人品是不分贫富贵贱的，一个人的人品是他道德素质的综合体现。人品，就是一个人品质的外在表现，是别人对自己的一个衡量的标准，好的人品不仅能够让你在人际交往中如鱼得水，还能让你在做事的时候事半功倍。
孩子呱呱坠地之时，父母感受最多的是喜悦、欢乐和对未来的希望。许多家长第一时间想到的肯定是要给孩子充足的营养，让他掌握广博的知识……极少家长能想到孩子以后会成为一个什么样的人，也就是以后会有什么样的人品。人出生之后，像一张洁白无瑕的纸，品行的好坏凭的就是后天的教育、培养。一个道德败坏、人品低下的人是不可能拥有璀璨的人生的。优秀的人品是一个人成才的重要条件，也是人综合道德素质的反映和体现。据有关幼儿工作者的观察，一个人品行形成的最重要时期就是幼儿期。孩子在3岁之前是否接受到了良好的非智力因素方面的培养，不仅能够直接影响孩子今后健全人格 的形成，而且还直接影响到孩子的智力开发，一旦错过了这个时期，很多良好的品行就难以形成，而之前形成的不良习惯也难以改变。
成长链接：培养孩子的好人品
家庭号称是“打造健康人品的工厂”。孩子人品的好坏，不仅仅会对孩子的性格和心理产生影响，同时也会影响孩子今后的人生道路。
作为家长，应当怎样培养孩子优秀的人品呢？我们给出下列几条建议：
引导孩子进行自我认识，自我反思。引导孩子学会自我认识，了解自己的优缺点、性格、爱好、习惯等，学会自我控制，自我反思，发现和别人存在的差距，取长补短。在日常生活中，家长在言语上有时会不注意，这可能会对孩子心灵上造成伤害，在这种情况下，假如孩子没有良好的承受力和健康的心理，就难以正确面对。尤其对一些内向型的孩子而言，会对他们的心灵造成更大的伤害。对这种类型的孩子，家长要有耐心，多开导，多启发，鼓励他们自我反思，让孩子找出自己的不对以及自身存在的问题。对孩子从小进行了解自我、认识自我、完善自我的教育，并让孩子养成自我反思的良好习惯，就会让他们成长为一个身心健康的人。
只有孩子能够了解自我、认识自我并进行自我反思，才能不断地完善自我，与他人友好相处。
为孩子创造一个和谐的家庭环境。父母自身的修养、待人接物的态度和方式对孩子的人品会形成巨大的影响。家庭气氛和谐，能够让孩子主动参与家庭生活，养成积极、主动的生活态度。而若要让孩子形成良好的人品，父母就要以身作则，假如父母之间能够做到互敬互爱；对长辈精心照顾，体贴入微；对朋友坦诚相见，真诚以待；对孩子疼爱而不溺爱等等，就能让孩子形成良好的品格。反之，如果孩子生活在一个家庭生活极不和谐的环境下，如父母隔三差五地吵架，喜欢搬弄别人是非，说三道四等等，会让孩子缺乏安全感，对人不信任，更谈不上养成良好的品格。
以身作则，对孩子进行道德教育。道德是为人的基础，如果一个人连起码的道德都没有，还怎能称得上是人？以中国传统的家庭教 育来看，往往认为孩子的学习成绩是最重要的，但是，一个明显的事实却告诉我们，成绩优秀而道德沦丧的孩子远比道德高尚而成绩不理想的孩子危险得多。为什么现在社会上一些青少年犯罪案件此起彼伏，而且还有相当一部分青年利用网络作案，显示出了高智商作案的能力，就是因为他们将自己的聪明才智用在了错误的地方，归根结底，还是由于自身道德的败坏。
因此，父母要重视对孩子进行道德方面的教育，而想要教育孩子，为孩子树立学习的榜样，家长首先就要做到自己言行端正。现在一些家长受到社会上不良风气的影响，自己的道德修养就不够，哪里还有资格去教育孩子呢。因此，作为家长要提高警惕，抵御一切不正之风的侵袭，高风亮节，这样才能给孩子树立良好的榜样。