微风习习，碧波荡漾，抚仙湖的早晨，显得格外优美，格外清凉，格外幽静。清晨的阳光照在抚仙湖上，显得抚仙湖的水的确与众不同，抚仙湖的水清，清得透明，清得晶莹，清得见底；抚仙湖的水蓝，蓝得如天，蓝得清灵，蓝得如梦；抚仙湖的水静，静得无声，静得无浪，静得出奇。我们一群天真烂漫的学生，看见如此美景，都情不自禁地叫起来：“好清的水，好美的湖，好秀的山！”同学们情不自禁地用手去抚摸那清澈、柔软、冰凉的湖水，在小中洗洗手，洗洗脸，玩一会。
班主任老师又与生活委员一起去和湖边的船家商量前去孤山的价钱。再看那位于湖中的孤山岛，有如仙岛一般如梦如幻地坐落于水天之间。据说原有两个小岛，大的叫大孤山，小的叫小孤山。明代曾建一座“饮虹桥”把两岛相连。后来风雨把桥和小孤山荡尽，仅存大孤山，上有岩洞，还有山峰，比湖面高出40多米，面水一侧多断岩，沿岛湖水深莫测。传说岛中央有千岁松柏，为宋时大理国段氏所遗，后已被焚毁。我们乘着小船，没多大功夫就上了孤山岛。只见岛上琼楼玉宇，雕梁画栋，古柏苍松，掩映左右。
同学们下了小船，都迫不及待地向山上走来，男生体力好，先上了山顶，女生却还在后面，跟不上大部队。上了孤山岛，大家便分头玩耍，我却将准备礼物的事情忘记得一干二净。大家在林荫下休息了半日，吃了些零食，便被班主任老师召集到一起来。班主任老师扶了一下眼镜，对大家说：“同学们，今天我们好不容易来到这里，一定要玩高兴，现在请大家相互送礼物，以便将来作为纪念，送完后大家就在这里合影留念”。他这一说，我才想起我和几个男同学没有准备礼物，将这事给忘记了，这可怎么办。于是我问李君：“你的礼物准备没有？我的忘记了，怎么办？”李君也笑着说：“没有啊！将这事忘记了”。正说着，杨雪已经开始将学号写好，让同学们抽签决定送给谁了。杨雪将那一大堆纸条拿到我面前，我没办法，悄悄对她说：“我没准备礼物呢！我还是不抽签了！”她笑着对我说：“欧阳，快点抽吧！然后又将头凑过来，悄悄对我说，你就做个样子吧。”说完将一张纸条放在我手中，我想一定是她想为我解围吧，也就没有说什么，将纸条一打开，我惊呆了，学号是24号，正是杨雪的学号。我想这下完了，用什么送她呢？正在着急，杨雪也将自己的纸条打开，大声问道：“43号是谁？我的礼物送给她”。我又是一惊，43号不就是我吗？这是怎么了？搞半天我俩是互换礼物，这可怎么办？我正在发呆，杨雪已将她的礼物送到了我的面前，原来是一把白色的折扇，我打开折扇一看，上面是一幅墨竹图。大家正在看着我送她礼物，都说：“欧阳，将你送给杨雪的礼物拿出来吧！我们都等着呢！”我正不知所措，正在情急之下，突然灵机一动，将他们写学号的笔拿了过来，在杨雪送给我的折扇上题上：“雪晴”二字，意为取我俩姓名的最后一字，合起来即为“雪晴”二字。然后再将折扇转送给杨雪，对她说：“不好意思，由于我今天忘记准备礼物，现在我就借花献佛，将你的折扇题上了我俩名字的最后一个字，再将它转赠于你，希望你能喜欢”。杨雪伸手接了折扇，笑着说道：“没关系的，你的礼物我很喜欢！”。班主任老师也说：“今天，同学们准备的礼物都很好，欧阳的礼物最有特点。”说完大家都大笑起来。班主任老师对大家说：“下面大家自由活动了，下午四点在渡口集中。”于是大家都三个一群，两个一伙地各自散去，都找自己的好朋友和感兴趣的人玩去了。