检核表法多种多样，各具特色。其中最着名的是奥斯本创造的检核表法。奥斯本的检核表法是从以下八个方面进行的：
（1）转化。现有的发明（包括产品、技术等）还有没有其他的用途？或者稍加改造是不是可以扩大它们的用途？日本一家公司把烫发用的电吹风用于烘干被褥，并由此发明被褥烘干机，就是转化的结果。
（2）适应。现有发明能否吸收别的创造性设想？或者能否将现有的发明应用于其他设想？泌尿科医生将微爆破技术用于消除肾结石，就是将现有的发明应用于其他领域的例子。
（3）改变。现有的发明能否在形状、颜色、味道、声响、型号等方面作适当的变化？例如，把音乐引入门铃、闹钟的改造，就产生了音乐门铃、音乐闹钟。
（4）放大。现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命？即能否增加长度、厚度、高度、强度、速度、次数、价值、数量等？例如，中小学学生的书包，背带由一条增为两条，小袋由原来的一个增为多个；牙膏中掺入某种药物，使其有治疗口腔疾病的功效。
（5）缩小。现有的发明能否缩小或取消某些东西？即能否以别的原理、别的能量、别的人、别的材料、别的元件、别的工艺、别的动力、别的方法、别的符号或型号、别的声音等来替代？例如，我们熟知的“曹冲称象”的故事就是运用替代法解决难题的范例；还有，塑料拉链代替金属拉链，既降低了成本、减轻了重量，又避免了生锈；语文修辞手法中的“借代法”，实际上就是替代的思维技法。
（6）重组。现有的发明能否更换其序列位置或形状？即能否改变布置、顺序、型号、速度、日程、过程、元件、关系等？例如，上课时间的合理调整、教学人员的重新安排等都可能导致更好的效果。
（7）颠倒。现有的发明可否颠倒应用？正反、上下、左右、里外、主次、前后、目标、手段等互换或颠倒会带来什么后果？这实际上是一种逆向思维，它是创造活动中常见的有效的思维方式。例如，火箭一般是向空中发射的，但是人们要了解地底下的情况，把火箭改为向地下发射，于是就发明了一种探地火箭，以探索地球内的奥秘。
（8）组合。现有的几种发明能否组合在一起？如材料组合、元件组合、形状组合、功能组合、方法组合、目标组合、结构组合等。例如，把黑板擦与吸尘器结合起来发明无尘黑板擦，把两辆公共汽车叠加起来形成双层公共汽车等。
检核表法便于应用，易教易学，行之有效，深受人们欢迎。
（三）模仿法
通过模仿别种事物的原理、结构或功能而进行创造性思维的技法，叫做模仿法。
模仿是人类的普遍行为，在人类的创造发明活动中，模仿创造占有极重要的地位。许多心理学家和创造学家认为，创造是由模仿开始，然后才逐步发展为独立创造的。因此，只要我们留心身边的事物，了解问题的实质，勤于思考，就能通过模仿引发创造性思维，进而进行创造发明。模仿法一般分为以下几种类型：
（1）原理模仿。模仿别种事物的原理来创造另一种新事物。例如，模仿蜘蛛爬行原理，设计出军用越野车。
（2）结构模仿。模仿别种事物的结构形态来创造新事物。例如，挖土机的挖斗和主臂就是模仿人的手臂设计的。
（3）属性模仿。通过模仿某种事物的颜色、声音、气味、硬度等属性创造新事物。例如，野战军服的研制，模仿厂草、树和土地交叉混合的颜色。
（4）信息模仿。通过模拟生物的感觉、智能以及信息储存、传递、提取等方面的机理，构思和研制新的信息系统。例如，电子警犬的研制，模仿了狗的嗅觉；雷达的产生，模仿了蝙蝠超声波的发射和接收机理等。
（四）信息交合法
信息交合法是指把所掌握的信息（包括知识、经验、技术等）从多种角度进行交合，从而生成大量的新信息的创造性思维方法。这里“交合”一词，是指信息的匹配增殖活动。
信息交合法是运用信息交合论产生的一种创造性思维技法。信息交合论是研究客体时空与心理时空信息系统中所可能存在的全部信息、全部联系相互作用的理论，是一种从思维的角度研究信息交合的理论。由于大到整个宇宙、小到基因，都是物质、能量和信息的三维综合体，因此，大自然的各个角落都是信息交合法的应用场所。信息交合法的实施步骤如下：
（1）定中心。定中心就是确定所研究的信息及联系的上下维度的时间点和空间点，也就是零坐标。如以“校园”为题材，让学生选题作文，那么“校园”就是中心。
（2）划标线。划标线就是用矢量串起信息序列，根据中心的需要划几条坐标线。如用“校园”选题作文，就在“校园”这个中心点画出时间（过去、现在、未来；春、夏、秋、冬等）和空间（形式、景物等）坐标线若干条。
（3）注标点。在信息标线上注明有关信息。如在“形式”标线上注明“纪实”、“抒怀”、“一瞥”等，意为“校园纪实”、“校园抒怀”、“校园一瞥”等。
（4）相交合。以一标线上的信息为母本，另一标线上的信息为父本，相交后产生新信息。如以“校园抒怀”为母本，以“校庆百周年”为父本，交合后产生“校庆百周年校园抒怀”或“校园抒怀——纪念校庆百周年”等。
按照以上步骤进行交合，能产生大量新信息、新联系。
（五）列举法
列举法是指通过列举某事物的特性、功能、构成因素、优点、缺点、希望点等，找出改造方案来创造新产品的办法。
列举法通常可以分为特性列举法、缺点列举法、希望点列举法三种。
1．特性列举法
这是通过对需要革新改进的事物进行观察分析，尽量列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应改善的方向，并找小实现改善的途径的创新方法。
一般说来，要解决的问题越小、越简单，特性列举法越易见效。例如，要改装一辆汽车，若从整体着手，一时很难获得新的设想，因为它涉及面广，很难一下把握住。但是如果把汽车分解成几个部分，如发动机、油箱、方向盘等，那就比较容易把握。
特性列举法的实施步骤为：
（1）分解创造对象，从中明确选择革新课题。课题宜小不宜大。
（2）列举革新对象的特性。特性可以从名词、形容词和动词三个方面分别考虑。如雨伞，名词特性有伞骨、伞面、伞顶、伞开关等，看看如何改变它们才好；形容词特性有长短、大小、轻重、颜色、形状、坚固等，先把它们列举出来，再思考最佳改变方法；动词特性有撑开、收拢、携带、折叠、防水、防热。列出之后考虑如何改变它们才好。
（3）根据各个特性，运用智力激励法产生众多的设想，通过检核评价挑选出经济、实用、美观的设想来。如鸣笛热水壶就是通过以上思路革新成功的，这种壶的蒸汽口设在壶口，水烧开后会自动鸣笛，壶盖上无孔，蒸汽不经过手柄，提壶时不会烫手，既美观又实用，还能节省能源。
2．缺点列举法
这是通过发现事物的缺点，一一列举并加以分析，以找出改革方案的方法。
缺点列举法的具体做法是：召开缺点列举会，会议由5∽10人参加，由主管部门选择一个需要改革的主题，发动与会者尽量列举多种缺点，然后从中挑选出主要缺点，制定出切实可行的革新方案。一次会议约1∽2小时，会议的主题宜小不宜大。
运用这种方法时，必须克服惰性，打破安于现状的局面，正视各种缺点，敢于克服它们，只有这样才能获得改革创新的成功。例如，日本鬼冢八郎抓住运动鞋容易打滑的缺点设法革新，在鱿鱼吸盘的启示下找到了止滑方法——把运动鞋的平底改成凹底，试用结果颇为理想。这一创新不仅使他跻身于运动鞋制造行业成为实业家。而且还使他成为“缺点列举法”的创造者。
3．希望列举法
这是根据人们的意愿，尽量列举关于某一事物的种种希望。经过归纳，确定创造发明新设想的方法。由于这种方法可以不受原有物品的限制而提出设想，所以是一种积极的、主动型的思维技法。例如，人们希望茶杯在冬天能保暖，就发明了“保温杯”；又希望茶杯能健身治病，于是发明了“磁化杯”。
希望列举法的实施方法是：召开希望点列举会，人数为5∽10人。会前选定改革的主题并告知与会者，便于他们有所准备。会上发动与会者围绕主题列举各种改革的希望点，以便互相交流，互相启发，产生连锁反应。会议一般举行l∽2小时，会后整理希望点，从中选出目前可能实现的若干项进行研究，制定出具体的革新方案。
（六）分解法
分解法是把整体化为局部或把大问题分为小问题的创造性思维技法。
任何事物或系统都是由各个部分组成的，任何大问题也是由各个小问题组合而成的。因此，要解决复杂问题，必须先把它们分解成一个个小问题，使每个小问题都比较容易求解。例如，古人把圆周分割成很多圆内接多边形，从而创立了圆周率的近似计算法。
将事物、系统或问题进行分解，一般有以下几种方式：（1）按材料进行分解；（2）按功能进行分解；（3）按制造工艺进行分解；（4）按成本组成进行分解；（5）按创新问题的各种矛盾进行分解。同时，在分解时要注意：别忘了事物、系统和问题的总体结构、总体功能、总体工艺和总目标，以避免整体的各个特性变得混乱无序。
（七）综摄法