书城亲子孩子最需要父母解决的50个心理问题
376500000006

第6章 女儿对父亲的深情专注

第5章 女儿对父亲的深情专注

作为父母,听到女儿说想要嫁给爸爸,一定会一笑了之,认为只不过是小孩子不懂事,说说而已,也无须在意。果真是如此吗?

【成长的天空】

“我要嫁给爸爸!”

小薇在老师眼里是个懂事、听话的孩子,她学习成绩好,还多次被评为三好学生。可是,小薇的妈妈却满腹烦恼,因为小薇在家里经常会做出一些叫人无法理解的行为。

小薇从小就和爸爸感情特别好,爸爸也很宠她,一有空闲就带着她玩。很小的时候,有一次爸爸给她穿衣服,小薇很认真地对爸爸说,“爸爸,长大了我要嫁给你。”爸爸妈妈听了也没放在心上。每次小薇犯了错误,总是在爸爸面前撒娇,以逃避惩罚。小薇的妈妈认为,父母两个人中必须有一个人唱“黑脸”,否则会惯坏孩子,因此,她对小薇的要求就比较严格,经常扮演严厉的角色。渐渐地,妈妈发现,小薇和她越来越疏远了,有什么悄悄话也不和自己说,而是告诉爸爸,晚上也要和爸爸睡在一起。

开始的时候,妈妈也没有在意,认为小薇是孩子气,长大了就懂事了。但是小薇现在已经上初一了,不但没有变得懂事,有些行为反而让人不能理解了。

一次,家里来了朋友,小薇对朋友的小孩不够礼貌。客人走后,妈妈批评她几句,她竟脱口而出:“你有什么了不起,除了眼睛比我大,还有哪儿比我强?”每当父母发生争执时,小薇总是帮爸爸一起攻击妈妈,特别是当爸爸斥责妈妈时,她就幸灾乐祸,扮鬼脸。

有一次小薇的爸爸要出差,小薇知道了,坚决不让爸爸出门,无奈之下,爸爸趁她上学的时候才走。放学回家之后,小薇发现爸爸走了,又哭又闹,硬说是妈妈“捣鬼”,甚至说,要是没有妈妈,爸爸会对她更好的。爸爸走后,无论妈妈怎样关心她,她都冷冰冰的,不理不睬。而给爸爸打电话时,她又像是变了一个人,神采飞扬,说出的话更是让人吃惊,说她多么多么想念爸爸,爸爸不在家,她觉得没意思,等等。

妈妈对小薇的种种行为深感困惑,这孩子是怎么了?是幼稚、没长大,还是出了其他问题?长期这样下去,小薇和自己的关系岂不是会越来越僵?

【心理点拨】

“恋父情结”的心理分析

小薇有明显的亲近父亲、反对母亲的情绪和行为,这些都是“恋父情结”的典型表现。所谓“恋父情结”,在朱智贤主编的《心理学大辞典》中这样解释:“恋父情结”是女儿亲父反母的复合情结。弗洛伊德把小女孩对父亲的深情专注,把母亲置诸一边,甚至想取代她位置的愿望,即“爱父嫌母”的潜在愿望,称为恋父情结。

恋父情结是由弗洛伊德首先提出来的,弗洛伊德认为,“恋父情结”是一种性心理障碍,也称作性心理倒错。一般源于女孩在3~6岁的时候没有得到正确的关爱和适当的教育。这一时期的孩子开始注意性别差异,对性产生好奇心。这一时期,男孩恋爱母亲,嫉妒父亲;女孩亲近父亲,嫉妒母亲。弗洛伊德认为,这是一种本能的异性爱的倾向,一般由母亲偏爱儿子和父亲偏爱女儿促成。这种幼年的性欲由于受到压抑,在男孩心理上就成了恋母情结(或称俄狄浦斯情结),在女孩心理上就成了恋父情结(或称爱勒克屈拉情结)。如果这两种情结问题获得正确的解决,儿童认同父母的价值观念,导致超我的逐渐形成和发展,就会形成与年龄、性别相适应的许多人格特征。

恋父情结的发生,只要留心,在很早的时候就可以发现端倪。比如有的孩子将父亲常用的东西(如雨伞、打火机等)带到幼儿园,吃饭、睡觉、玩游戏都带着,老师一旦在她午休的时候将其拿走,儿童就会大哭,甚至用头撞地,有的孩子甚至会昏死过去。对于其他人的同类物品,她并不接受。这个时候,无论是家长还是老师,都应该正视这个问题。如若不然,待孩子长大之后,恋父情结有可能变得更加强烈,难以控制。

让女儿回归妈妈

小薇的恋父情结,追其根源,是幼儿时期父爱的过溢和母爱的不足。年幼的小薇,由于妈妈工作的缘故,和妈妈接触较少,在最需要母爱滋润时,脑海中印刻的是爸爸的抚爱,再加上成长过程中,爸爸的娇宠和妈妈的严厉形成了鲜明的对比,所以不但在情感上与妈妈逐渐疏远,甚至认为是妈妈分享了爸爸本该全部给予她的关爱,渐渐地对妈妈产生了一些怨恨。恋父情结可能会对小薇日后的生活造成很大的影响,因此,父母首先要在思想上引起重视,采取措施改变这种状况。

首先,小薇的爸爸应该坚定而巧妙地疏远女儿。之所以强调态度坚定,是为了防止反复,使她对爸爸产生更深的依恋,到那时再来矫治,只会是事倍功半。这时候,父亲采取的方法可以巧妙一些,以避免给孩子造成更大的伤害。比如借口出差或者工作忙,减少在家的闲暇时间;并且,爸爸可以在适当的时机就事论事地批评孩子,让她对“严父”的教育有所体验等。

与此同时,妈妈要“乘虚而入”,多亲近、关爱女儿,以弥补女儿对父亲的依恋,慢慢地在小薇与父亲有所疏远的情感中取而代之。这样,逐渐将原来“严母慈父”的教养方式变为“严父慈母”。

当然,我们强调父母对孩子的教养角色的转变,是因人因事而异的。事实上,孩子健康心理的形成,是父亲和母亲共同培养的。专家认为:母爱能使孩子学会爱和关心,是儿童情感发展的基础,而父亲则有利于孩子在态度和价值观方面的发展。从一定意义上来说,一个人如果经历这两种类型的爱,他就会把人类经验的这些方面吸收到自己的个性中去。