那么，怎样培养孩子自强自立的能力呢？给家长的建议如下：
1.父母要放手让孩子去做事。而且还要有意识地创造一些条件让孩子去自己做。可以审视一下孩子的生活。
2.孩子在刚开始自己动手做事时，家长一定要耐心，不要对孩子太挑剔，而要尽量发现孩子的进步，提高孩子做事的积极性和兴趣，让孩子在自己动手的过程中获得自己动手做事的自信心。
教孩子学会自理
善于鼓励孩子，是教育中最宝贵的经验。
——苏霍姆林斯基
周婷婷是一个全聋全哑的女孩，但由于她的父亲周弘对她采取多鼓励多赞扬的方法，使她成了神童，婷婷3岁半时，还全聋全哑，但8岁后，已创造了世界之最，能背出圆周率小数点后1000位数字，上学了，从1年级跳到3年级。4年级时，又跳入6年级，而且绘画书法、写作，门门获奖……婷婷是神童吗？周弘回答说：“只要教育得法，谁都能成为神童！”
有一次，在汽车上，歧视的目光投来，有人讥讽：“瞧，小哑巴！”周弘的心在痛苦地颤栗，但他仍大声和女儿说笑，并叫女儿去买票，女儿鼓起信心向售票员走去买了票。
还有一次，周弘看到一份材料，美国有所著名的聋哑学校，很多学生能背出圆周率小数点后50位数。
著名桥梁专家茅以升小时候，也以背圆周率而得到了神童的称号。于是他鼓励婷婷：“能不能背出小数点后1000位，创造世界之最？”婷婷兴奋地说：“能！”他以一种快乐教育的方式，叫婷婷每天背100位，婷婷背得兴趣大起，晚上不肯睡觉，10天后背到了1000位！这次背诵，使小婷婷心中充满了一种“伟大气概”，更加自信去迎接生活中更困难的挑战。
周弘在教婷婷的过程中，有个发现：“孩子为赞赏而生存！”当婷婷刚学会做应用题时，周弘大呼：“太了不起了，这么难的题，你也会做！”从此婷婷学数学的兴趣如熊熊烈火般燃烧起来，3年时间，学完了小学6年的课程。
周弘说，其实每位父母，都曾如此赞扬过孩子，比如我们在孩子学说话时，尽管他发的语音很不清楚，但父母们都欢呼雀跃：“我们的宝宝会说话了，太棒了！太棒了！太了不起了！”这时有哪位父母会这样说：“哎，你真笨，1岁半才会说话！”可惜的是，当孩子上学后很多父母的教育方式都来了个，180度大转弯，开始爱在心里，狠在脸上。常常狠狠批评孩子了。
当孩子稍微有一点点进步时，就应当多鼓励多赞扬。在培养孩子的自理能力上也应这样，当孩子在进行每一件有关自理方面的劳动时，如，孩子会叠被时，会自己系鞋带时，会自己上街买酱油时，要多加鼓励、赞扬。当孩子把酱油瓶打破了，也不应去批评，而应教育他注意安全，不要把手划破了。
那么，怎样教育孩子学会自理呢？给家长的建议如下：
1.当发现孩子有自理的表现时，家长用赞扬的方式，给他自信。有了自信，看到了希望，孩子也就快乐了，奇迹也就创造出来了。
2.如果发现孩子劳动时，把灰扫在鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，就大声对孩子训斥，甚至不让他们再干下去，这样，是不能培养孩子自理能力的。
锻炼孩子坚强意志和恒心
我们的目的是鼓舞青年热爱生活，对生活充满信心，我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切负有责任。而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。
——高尔基
有一位高僧，他收了一位瞎眼的小和尚为徒。小和尚聪明伶俐，却因眼患残疾而缺乏自信，高僧看在眼里急在心里。
一日，高僧将小和尚叫到跟前，让他将一套经书送到东方某国最大的一座寺庙中。小和尚犯难了，一个瞎子如何能够千里迢迢去送经书呢？高僧看出小和尚的顾虑，将一块绢书交到小和尚手中，说道：“这是一张地图，当你找不到前进的方向时，你可以将这张地图拿给别人看，让别人给你指路。要切记，不到万不得已时不能看地图。”小和尚谨遵师命出发了。一路上，他千方百计地打听去东方那个国家的路线，途中经过了许多地区，吃了不少苦，但他牢记师傅的叮嘱，没有打开那张地图，终于到了旅途中最艰难的时刻，他拿出怀中的地图向别人打听，但路人都说那根本不是什么地图，而是一块普通的绢布。小和尚傻眼了，这分明是师傅给的那块绢布，上面怎会空无一物呢？小和尚冥思良久，终于领悟了师傅的良苦用心，师傅是为了树立他的自信心啊！靠着机智的聪慧，小和尚终于渡过了难关，顺利地到达了目的地。
人生是有目标的，但是在通往目标的道路上没有现成的地图，凭的是人的坚强意志和恒心，战胜各种难关和坎坷的。
那么，怎样锻炼孩子坚强意志和恒心呢？给家长的建议如下：
1.让孩子事事按父母的要求去做。孩子长期处于被动地位，他们的独立意识、自主精神被压制，会影响他们行为的主动性、积极性和创造性。
2.父母要在正确的思想支配下严格区分孩子的独立性与放任自由的界限，掌握教育的分寸和技巧。
3.让孩子独立克服困难、达到目的的愉悦和成就感从而增强孩子的自信心。
4.家长应当为不同年龄段的孩子设想有一定困难度的任务让孩子去完成，以培养其自主意识和独立精神。
不要拔苗助长
我们于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭，期望太切，不免拔苗助长，反而促使其夭折。
——陶行知
有一个男孩在草地上发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家，想亲眼看一看蛹是怎样变为蝴蝶的。
过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎卡住了，一直也不出来。
小男孩看着于心不忍，想助蝴蝶一臂之力，于是他拿起剪刀把壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。过了十多天，这只蝴蝶身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。
瓜熟蒂落，水到渠成。蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮、丰满，才会破蛹而出。
人何尝不是如此？磨炼、挣扎，这都是成长必经的路程。急于成功，犹如拔苗助长。
那么，怎样教育孩子做事要有耐心呢？给家长的建议如下：
1.孩子干一件事情的时候不要轻易打断他，派他去干另一项事，要让他把事做完，有始有终，不能半途而废。
2.帮孩子制定计划或分派任务，要量力而行、定下的计划，派下的任务一定要让孩子独自完成，家长可以给予适当的帮助，但基本工作还得由孩子自己去做。
3.多鼓励孩子，不能因孩子办不好事情，完成不了任务而责备埋怨他，失败并不可怕，可怕的是孩子因此丧失自信心，产生自卑感。
4.平时要让孩子多做些家务，养成生活自理的好习惯，不能娇惯孩子，事事包办。
不能让孩子完全顺从父母
放任自由是把孩子当成人对待的主要原则。
——托马斯·萨斯
长颈鹿自出娘胎便是个哑巴，心里有话不能说，它一直很痛苦。一天，上帝对长颈鹿说：
“我可以解除你的苦难，使你能够说话，不但能讲兽言、鸟语，甚至还能说人话！”
长颈鹿听了，高兴得眼泪都流了出来，“不过，”上帝接着又说，“你先得答应我一个条件，当你获得说话能力以后，不能随便开口，只能说那些我要你说的话，不管你心里愿意不愿意。如果你答应，那就请点点头吧！”长颈鹿听后转身就走了。
许多父母希望孩子听凭自己的摆布，把孩子当成橡皮泥来捏。实际上从小不给孩子独立自主活动的权利，就会妨碍孩子的成长。
那么，怎样培养孩子的独立性呢？给家长的建议如下：
1.家长不应将孩子当做“私有财产”，应给他们一些自由的空间。
2.培养孩子的独立性，鼓励他们多与人合作。
为孩子积“财”不如积“德”
全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。
——托尔斯泰
宙斯决定立一个君王，来统治鸟类，因此发了一个通告，规定某一天，所有鸟类都必须到他面前来，他要亲自在鸟类中挑选一个最美的来做君王。乌鸦觉得自己很丑，于是搜遍了树林和田野，将它同伴翅膀上掉下来的羽毛收集起来，插在自己身上，希望有了这些，自己便成为鸟类中最美丽的一只。到了规定的那一天，鸟类齐集在宙斯的面前，乌鸦也穿了它特制的艳服出现了。宙斯看见它的羽毛美丽，很想派它做王，众鸟们愤怒抗议，并从它的身上拔下它们自己的羽毛，乌鸦于是原形毕露。
插在身上的别人的羽毛，久了也会自行掉落。
看来，任何东西只有是自己的才能牢固，没有真本领，父母给予孩子的财产再多，也不能丰富孩子的一生。
那么，怎样对孩子进行思想品德的教育呢？给家长的建议如下：
1.父母应教孩子学会自食其力，培养他们生活的本领。
2.做父母的应培养孩子优良的道德品质，使他们建康地成长。