其中一个最佳的引导工作就是让创新型员工最大限度地参与。如果你给一个创新型员工机会，让他（她）自己提出他（她）最想学习了解的内容，引导工作可能会做得更出色。比如你可以在面试过程中向他提几个问题来了解，像“你首先想了解什么？”、“你第一天的期望是什么？”、“你最有兴趣了解什么项目？”等等。
发挥天分要从自己的长处开始。每个人都有与生俱来的天分，当这些天分得到充分的发挥时，自然能够为他带来极致的快乐。
在职场创新的秘诀在于：找出自己的优势并发扬光大。
学习财务的刘璐相貌平平，由于对数字不敏感，业绩平平。但她的口才不错，记忆力也很好，善于人际交往。于是，她便找机会与老板和公关部的上下人员打交道。一来二去，通过多次交谈，老板觉得她口齿伶俐，思维敏捷，十分欣赏。便将她破格调到公关部。两年后，如鱼得水的刘璐一路攀升，成为公司的公关部主管。
歌德曾经这么说过：“每个人都有与生俱来的天分，当这些天分得到充分的发挥时，自然能够为他带来极致的快乐。”职场之中，如果你也希望不断体验到这份快乐，那么就将刘璐当作学习榜样吧。从自己的长处着眼，抓住机会充分发挥这份优势。如果你丢开自己天赋的优势和才能，在不擅长的领域寻求发展，你很快就会发现，自己就像在泥潭里挣扎一样，无论从事什么职业，都难逃失败的命运。
面对失败，你也许会说，“我实在是太平凡了，根本没有什么特殊才能。”千万不要这么认为。世界上每个人的出身虽然有些不公平，但每个人都有自己专长的领域，以及脱颖而出的能力。而你之所以有这种想法，关键是因为你不知道自己的特长在哪儿，长期使它处于闲置状态。这时，你可以找一张纸列出你的强项和弱项，看看你的弱项什么，强项是什么，然后再综合分析，你定能找到自身的“闪光点”。也许总结的结果让你很沮丧，因为除了玩游戏机、写字好看，你什么也不会做。但事实证明，只要用到合适的地方，玩游戏机未尝不是一种才能，一手好字也能体现其价值。
发挥天分要创造自己的机会。天地无穷大，机会无穷多。其实，只要你愿意，你就会发现，在你的面前仍有许多新的领域等你去开垦。
初涉职场，你也许会遭遇这样一种尴尬的局面：别人在辛勤耕耘，而你却找不到自己的一亩三分田，有劲无处使！这就像当你满怀希望地冲入车厢时，却发现车上坐满了人，所有职场中人赖以生存的信息资源、人际资源，甚至可资利用的发展空间，尽被瓜分一空。你只有打站票可怜巴巴地站着。
面对“无地可耕”的尴尬，你知道，必须弄到一块地，否则就有被“饿死”的可能。因为这就是职场，没有血腥，但却残酷的职场。为了达到目的，有不少职场新人不遗余力、不择手段地去拼抢资深同事手中的地，并振振有词地解释道：这是个凭业绩吃饭的年代，不能来软的。他们把地都圈完了，还制定下游戏规则，“什么是我的就是我的，谁也别想撬。谁规定的？熟地儿谁不想要？该撬的墙角就去撬，能圈的地就要圈，公平竞争嘛。”
但最终的结果呢？职场新人由于经验不足，抢来抢去，到头来弄得自己伤痕累累。
天地无穷大，机会无穷多。其实，只要你细心观察，你会发现，在“熟地”之外仍有许多新的领域等你去开垦。
加盟某知名报社之前，天凌认为像自己这样的新闻系高材生一定会被重用。然而，工作一星期天，凌就有点发傻，他发现自己成了部门“没有工作的人”。在他到来之前，部门内原有的三个人已经极其周密地分了工，自己毫无插手之地。尴尬之余，聪明的天凌没打算强分他们碗里的食，而是耐心观察，耐心接听编辑部的求助电话。一个月后，他便挖到一个新热点，首推“教育话题热线”，并亲自主持。热线开通后，大受欢迎，天凌以此在报社里站稳了脚跟。
发挥天分要开拓新天地。当你遭遇“地已被圈完”的不幸时，与其花心力与计谋去抢别人种的地，不如开发心智，花点时间去开拓一块新的地。这样既避免了与“有地人”的冲突，又找到了“持久发展”的源泉。
技能鉴定
职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。
参加不同级别技能鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴足公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职创新型员工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业（工种）生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。
申请职业技能鉴定的人员，可向当地职业技能鉴定所（站）提出申请，填写职业技能鉴定申请表。报名时应出示本人身份证、培训毕（结）业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和工作业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。
国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业（技能）标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。
证书制度
职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。主要内容是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对员工的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书的政策规定和实施办法。
职业资格证书是员工求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用员工的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
国家实施职业资格证书制度的法律依据是《劳动法》第八章第六十九条“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对员工实施职业技能考核鉴定”及《职业教育法》第一章第八条“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。
根据全面推行职业资格证书制度的要求，用人单位需要组织开展岗位培训，使从事技术工种人员逐步达到本工种的职业技能要求；创新型员工个人需要参加职业培训和职业技能鉴定，提高自身的工作能力和就业竞争能力。职业介绍机构在发布技术工种人员招聘广告时，需要注明对应聘人员的职业资格要求，在办理职业介绍时，对从事国家规定的技术工种而未取得相应职业资格证书的人员，不予推荐就业。
问答题：怎样从你身边开始创新？
创新模式是什么？