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第85章 好家庭是一所好学校,教育有方教出有出息的孩子(1)

每位父母都希望能好好教育孩子,使其成为有责任心、有礼貌、有教养的好孩子。然而,达到这个目标并不容易。和谐的教育,良好的家庭氛围,有效的教育方法,对孩子来说,都是十分重要的。要掌握你的生活,培养出有出息的孩子,就要在爱里有效地引导,对孩子来说在家庭这所学校里,细心培养,使其茁壮成长。

把时间分给孩子

玛丽每天一早上班,下午3点下班。回家后,玛丽检查儿子的书包,到洗衣店给儿子洗衣服,然后做晚饭。一次,当玛丽打电话聊天时,10岁的儿子在起居室吼了起来:“妈妈,你就不能坐下来陪我一分钟吗?”儿子的话令玛丽大为震惊。自以为对儿子已够关心的玛丽,居然受到了儿子的责问。在今日美国,父母因工作繁忙,仅注重在生活上关照孩子,而对于孩子想要什么、想干什么,却一无所知。这一现象已引起美国社会的关注。

美国最近一项对全国3~12年级的1023名学生的调查表明,孩子希望有更多的时间同父母在一起,希望父母不要总是忙忙碌碌,并希望父母重视自己。华盛顿的“青年发展研究所”对年龄在11~14岁的429个孩子的调查发现,孩子普遍希望能与父母有更为紧密的联系,希望能与父母在一起做些简单的事情。美国许多孩子说:“对我们来说,能与父母在一起多呆一会儿是最大的愿望。”

教育专家们却指出,父母能够给予孩子的最好礼物就是时间。

据统计,目前儿童患孤独症的人数是以往的3. 5倍。专家认为,这与家长工作紧张,无暇陪伴孩子或对孩子缺乏耐心有关。患孤独症的儿童多有语言障碍、多动、不合群等症状,这些孩子上学后多会出现学习障碍,长大后在与人交往时也会遇到困难。据调查,患孤独症的儿童一半以上父母经常忙于工作或性格急躁,很少与孩子交流。孤独症被称为精神疾病中的“癌症”,目前基本不能完全治愈,因此医生提醒家长:在为孩子提供丰富物质生活的同时,应多关心孩子的精神生活,以免造成终生遗憾。

现代生活的快节奏和人们心理的躁动不安,以及各种复杂的社会和生活问题,使得人们很难安心地与孩子们在一起。也许我们真的有无数事情要做,但这并不意味我们在工作与照顾孩子之间必须做出选择。只要稍动脑筋,就会发现许多事情都可以变成娱乐。做饭时,不妨与孩子玩玩“过家家的游戏”,其实这并不耽误做出一顿丰盛的晚餐,还能培养孩子的家庭责任感。与大一点的孩子一起做家务、猜谜、说故事、讲谚语都是不错的内容。

调查显示,我们身边超过40%的家长与孩子沟通时只谈孩子的学习,而沟通的方法多数仍以“家长”自居,以命令口吻与孩子说话,更有一部分家长干脆承认无法与孩子沟通。如今孩子喜欢的父母是:和蔼的、朋友式的、愿与孩子沟通的、有幽默感的。而家长对孩子的尊重,是良好沟通的前提,因而家长应学会倾听孩子的心声。

多一些鼓励,少一些批评

很多父母最习惯和孩子说的话就是:今天你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某某某多好!你看看你呀!诸如此类的话语很伤孩子的心。家长的心情可以理解,但孩子对父母的这些话,就不容易接受了,往往会产生抵触情绪。

俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加健康发展,而批评打击的一句话,则会让孩子变得畏缩胆怯。作为父母,首先要看到孩子的进步,让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。

这里有一个母亲和儿子的故事,也许能给我们一些启示。

儿子幼年时,母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师对她说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”

回家的路上,儿子问母亲,老师都说了些什么?母亲鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,只有她的儿子表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。伤心归伤心,聪明的母亲还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让母亲喂。

转眼间,儿子上小学了。还是在家长会上,老师对母亲说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排在第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。”走出教室,母亲再次流下了伤心的泪水。然而,等她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”说这话时,母亲发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,从这以后,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。

很快,孩子就上了初中,又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到家长会结束,都没听到他儿子的名字。她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”

听了这话,母亲并没有气馁,而是惊喜地走出校门,此时,她发现儿子在等她。走在路上,她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

儿子抬头望着母亲,重重地点了点头。

不久,儿子就高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被第一批重点大学录取了,因为在报考时,她对儿子说过,相信他能考取重点大学。

在母亲忐忑不安的等待中,儿子终于从学校回来,他把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里,突然,就转身跑到自己的房间里大哭起来,儿子边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”听了儿子这番话,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它流下,打在手中的信封上……

作为父母,只要从孩子的实际出发,把孩子的今天和昨天相比,你就会发现孩子是在不断成长进步的,从而对他们加以表扬。孩子受到鼓励后,学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬,对于孩子良好学习行为的养成无疑有着积极意义。

教育孩子要时时处处

孩子从出生到长大成人,几乎大部分时间都生活在家庭中,接受着家长有意或者无意、有计划或者无计划、自觉或者不自觉的教育。这种教育不论时间、方式,都是家长以其自身的言行随时随地影响着孩子的习惯、品行、谈吐举止等,其潜移默化的作用是相当大的,而且由于父母和子女的天然亲情,更加易于使孩子接受和服从。这种教育往往是由一个个小细节组成的,要从点点滴滴做起,这样对孩子良好品行和行为习惯的形成是很有益处的。

如果平时不是很忙,我们应花一定的时间与孩子交流。这种交流没有一定的形式,可以是一起玩耍、一起上街购物或是去公园,也可以是陪孩子看电视或者DVD片。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间,问问孩子在幼儿园的情况,和孩子交流一下思想,沟通一下情感。条件允许的话,我们还应带孩子出去旅游、参观,拓宽孩子的视野。孩子是很需要大人夸奖的。当孩子获得一点点成功时,我们应及时地给予夸奖和鼓励,让孩子产生成就感和自豪感,促使他去取得进步。夸奖不一定是用语言,给他一个拥抱、给他一个亲吻,甚至是一个眼神就够了。