杨蔓过11岁生日时，妈妈给了她200元钱作为生日礼物。第二天，杨蔓就拿着钱出去了，结果半个小时后回到家，杨蔓就告诉妈妈那200元钱花光了。
妈妈听后大吃一惊，连忙问杨蔓钱都用来买什么了。杨蔓得意地从口袋里拿出一串项链，并告诉妈妈这是她用那200元钱买的珍珠项链。
妈妈把杨蔓买的项链拿到手里仔细一看，项链竟然是塑料的。妈妈很生气，大声斥责杨蔓不该如此大手大脚花钱，更不该用200元钱买条假项链。
没想到杨蔓听后不但没有改正的意识，反而大声反驳妈妈说：“我这只不过花了200元钱买了条假项链，您上次过生日还花了1000多元钱买了个假金佛呢，还说我大手大脚花钱。”妈妈顿时哑口无言。
看了杨蔓的例子，我们也能猜出，杨蔓之所以会大大方方地用200元钱买了条假项链，就是因为妈妈的“榜样”作用。
孩子是妈妈的影子，这话一点不假，妈妈的一言一行、一举一动都会对孩子产生很大的影响。我国著名亲子教育专家董进宇博士曾指出“孩子的问题百分之百是家长的问题”。这种观点，乍一听起来感觉似乎有些绝对，可是仔细想一想还是不无道理的。
孩子的问题，大多都是家长不恰当的教育方式造成的，严格来说，妈妈对孩子成长的影响比爸爸要大，如果说父母是孩子的第一任老师，那么妈妈应该是孩子的第一任班主任，而爸爸则像是孩子的任课老师。
由此我们知道，孩子的问题99%都是妈妈的问题，妈妈想要教育好孩子首先就要教育好自己，以身作则，这样才能达到良好的教育效果。
那么妈妈具体应该怎么做呢？
1．教育好孩子先要教育好自己
有人把孩子的眼睛看做是妈妈的照相机，孩子每天都会“拍”下妈妈的各种形象，保存在大脑中。在日常生活中，孩子的日常行为其实都是妈妈的翻版。如果妈妈的行为举止不雅，说话粗鲁，品行不端，孩子又怎能成为讲文明、懂礼貌的好孩子呢？
严格来讲家庭教育的实质并不是教育孩子，而是教育家长。对妈妈而言，只有不断学习，改掉自己的不良习惯，不断完善自己，营造一个利于孩子健康成长的家庭环境，才能避免“上梁不正，下梁歪”现象的发生。
让我们来看看张晗的妈妈是怎么做的吧。
张晗的妈妈喜欢看书，妈妈不仅在书房里看书，很多时候在卧室里也看书。平时吃完晚饭后，妈妈都会从书房拿上一本书，回到卧室，然后躺在床上舒舒服服地看。
受妈妈的影响，张晗也很喜欢看书，尤其是故事书。张晗看妈妈经常躺在床上看书，于是也想像妈妈那样躺在床上看，妈妈却告诉她躺在床上看书对眼睛不好，不可以这样做。可是，后来张晗偷偷尝试了一下，感觉在床上躺着看书就是舒服，于是张晗也经常躺着看书了。
升四年级的时候，张晗的视力下降得很快，医生建议佩戴眼镜。妈妈这时候才意识到问题的严重性，于是向医生询问了张晗近视的具体情况，医生说张晗是用眼不当导致的近视，目前还处在“假近视”阶段，可以通过配戴眼镜的方式治疗，另外还要注意不要用眼过度，适当作一些眼睛保健操等。
后来妈妈问了张晗才知道，近期张晗经常躺在床上看书，养成习惯后，眼镜和书的距离不知不觉就近了，时间长了就导致了视力的下降。于是妈妈决定帮助张晗改掉躺着看书的坏毛病。
从此以后，妈妈和张晗一起坐到书房里看书，每隔十几分钟她都会提醒张晗休息一下。刚开始妈妈觉得很不习惯，可是为了张晗仍然坚持了下来。几个月以后，妈妈和张晗又去复查视力，发现张晗的视力恢复正常，张晗终于可以把眼镜摘掉了。
妈妈进步一小步，孩子将会进步一大步。为了孩子，妈妈要坚决改掉自己的不良习惯，教育孩子之前，先教育好自己。
2．换位思考，站在孩子的角度看问题
孩子的问题很多都是由于妈妈对孩子的不理解造成的，试想一下，如果孩子在玩，妈妈想让孩子去写作业或者睡觉时，如果孩子不听，妈妈一般都会采取强制措施让孩子服从自己的意愿。
反过来讲，如果是妈妈在做自己喜欢做的事情，孩子过来打扰妈妈，让妈妈中断做事去陪孩子玩，妈妈一定也不乐意。
所以，教育孩子妈妈要站在孩子的角度去看问题，理解孩子，成为最懂孩子心的妈妈，避免因自己的不理解而伤害到孩子。
教育孩子，首先是教育自己；改变孩子，首先是改变自己。让我们来看看晓芬的故事吧。
妈妈很重视晓芬的教育，平时对晓芬要求也很严格。每天晚上，妈妈都会严格要求晓芬做完作业后，再温习半个小时的功课才能睡觉。
一天晚上，晓芬写完作业后正想看会儿电视，妈妈走过来对她说：“今天的功课温习了吗？”晓芬看到妈妈平时在家时没有工作要做，也不会看书，只是做一些家务。晓芬心里很不平衡：“妈妈，你怎么就没有功课要做啊？你和爸爸总是看电视。我只是看一会儿，你都不让看，这不公平！”
听到晓芬的话，妈妈很惊讶地看着她，这时候妈妈心里也体会到了晓芬的感受。是啊，自己平常都要求晓芬要好好学习，并且会给她增加很多额外的功课，无形中给晓芬增加了很多学习压力。
更重要的是，晓芬的心理很不平衡，平时晓芬在辛苦学习的时候，妈妈却和爸爸在客厅看电视，她总是在想：凭什么爸爸妈妈就可以轻轻松松地看电视、休息，自己只能学习、看书？
后来，妈妈告诉晓芬：“妈妈和爸爸白天上班，累了一天了，所以需要休息。看电视可以让爸爸妈妈放松心情，这样第二天才能更好地工作。”“那我上了一天的课，也很累啊，为什么我就不能看会电视，休息一下呢？”晓芬问妈妈。
妈妈突然想到自己像晓芬这么大的时候，也是被作业压得喘不过气来，那时候自己也是天天盼望着老师少布置点作业，天天盼望着能有一个轻松的假期。妈妈认为晓芬讲得很对，于是就取消了晓芬温习功课的那半个小时，并且还允许晓芬可以看会儿电视。晓芬很高兴，搂着妈妈的脖子说道：“妈妈，谢谢你能理解我。你真是我的好妈妈！”
晓芬的妈妈能站在晓芬的角度去看问题，并且能够理解晓芬的感受，把晓芬从繁重的学习中释放出来，这样做很值得妈妈们借鉴。
3．正确面对孩子的错误
人非圣贤，孰能无过？在生活中妈妈也难免会犯错误，更何况是这些天真无邪、不谙世事的孩子呢？其实，妈妈也都知道，孩子犯错是一件极其正常的事情。然而在面对孩子的错误时，很多妈妈都不能正确地处理，正因如此，导致了孩子的问题越来越多、越来越严重。
面对孩子的错误，妈妈不要痛心疾首地斥责，也不要严厉地惩罚，而要给孩子申辩的机会，然后再合理地给孩子讲清道理。这样，孩子就会意识到自己的错误，从而自发地改正错误。
让我们一起来看看小伍的例子吧。
有一次，小伍去同学家里做客，吃午饭的时候，同学不小心把茶杯碰到地下了。同学的妈妈大声地斥责小伍的同学：“瞧瞧你这笨手笨脚的样子，以后能干什么事啊？”小伍的同学一边哭一边把碎茶杯收拾了。
听到同学的妈妈这样对待同学，小伍心里很难受。如果自己有了过失、犯了错误，妈妈会不会也像同学的妈妈那样对自己呢？
于是，小伍决定试探一下妈妈。吃过晚饭，小伍去冰箱里取牛奶，“一不小心”，盛牛奶的杯子掉在地上，流了很大一片，把地板都弄脏了。
妈妈闻声赶来，看到这情形后并没有向小伍发火，只是轻轻地说：“反正牛奶已经洒在地上了，小伍想一想还能不能废物利用啊？”小伍小声说：“妈妈，可以把地板上的牛奶收起来浇花，我听同学说过期牛奶浇花效果不错。”“对，小伍很聪明，既然牛奶是你洒的，这份工作也由你来完成吧。”妈妈微笑着说。
小伍用抹布把牛奶吸起来，然后拧到花盆里，反复几次之后，终于把地板收拾干净了。这时候，小伍才愧疚地对妈妈说：“妈妈，对不起，牛奶是我故意掉到地上的。”“故意的？那小伍为什么这样做啊？”这时小伍告诉妈妈，自己只是想试探妈妈会不会原谅自己所犯的错误。
妈妈和蔼地说：“既然小伍知道自己错了，妈妈就原谅你了。不过这么做是不对的，小伍以后可不能再这么做了，知道吗？”小伍坚定地说：“嗯，我知道了。妈妈，我向你保证，以后我再也不会这么做了。”
面对孩子的错误，不管孩子是有意的还是无意的，妈妈都要正确地引导孩子，这样孩子才会接受妈妈的教育，才能在以后的人生中少犯错误。