梅枚正在读小学六年级，她是一个有爱心、爱学习的小女孩。可是，她最近变得越来越叛逆了。
妈妈知道梅枚快要升学了，因此照顾她比以前更加细心了。前两天天气降温，早上的时候妈妈对梅枚说：“乖女儿，今天天气要降温，比较冷，你再加一件外套吧。”梅枚急着去学校，因此对妈妈说：“妈妈不用了，反正我身体好，少穿一件衣服也不会感冒的。”说完就去上学了，任由妈妈在身后喊她。
晚上放学回到家，吃过晚饭后梅枚就去复习功课了。在学习的时候她打了一个喷嚏，妈妈听见了，连忙端来一杯水，并拿来一些感冒药。“早上怎么对你说的？唉，让你多穿件衣服，你就不听，瞧瞧现在感冒了吧？都这么大了还不会照顾自己。你看你都快要考试了，感冒了可怎么办？真是越大越不听话。”妈妈边唠叨边把水和药放到梅枚的桌子上。
本来妈妈给自己端水送药，梅枚心里非常感激，可是后来听到妈妈这一通唠叨，她有些不耐烦了：“哎呀，妈妈您整天就知道唠叨，烦不烦啊？我还要学习呢，您去看电视吧。”说着，梅枚就把妈妈往外推。
第二天早上吃早餐的时候，妈妈又开始唠叨了：“丫头，你都快要考试了，现在是关键时期，你可要注意照顾自己，可别感冒了。要不然影响学习……”说着，妈妈又用昨天的事情数落了梅枚一顿。
本来梅枚面临着升学，压力非常大，现在又总是听到妈妈对自己讲这些事，她变得有些急躁、越来越叛逆了。
在妈妈眼里，梅枚也变得越来越不听话了。有时，妈妈纠正她的一些坏习惯，梅枚也总是不耐烦地对妈妈说：“妈妈，您不懂，您还是别管了。”不仅如此，梅枚也变得越来越爱闹别扭了，尤其是对妈妈说的话，也不管妈妈说得对不对她都要反驳一下，经常气得妈妈说不出话来。
妈妈感到非常疑惑：现在的孩子怎么越大越不好管了呢？
现实生活中，有不少像梅枚这样性格叛逆的孩子。当孩子叛逆的时候，妈妈总是认为是孩子出现了问题，其实不然。孩子叛逆，和家长的教育方式有关系。换言之，孩子叛逆是家长不当的教育方式“教”出来的。
孩子叛逆，其实是对家长（教育方式）不满意。调查显示，孩子对家长不满意的原因有很多，如家长爱发脾气，不关心孩子的心理需求，对孩子要求太高，不听取孩子的意见，过于保护孩子而不让孩子尝试等。虽然说家长也不是完人，但是孩子的心声却反映了一个问题：家长不良的教育方式是孩子说“不”的理由，让孩子变得越来越叛逆了。
现实生活中还有很多家长过度溺爱孩子，让孩子从小就养成了任性的性格，这是孩子叛逆的一个重要原因。此外，家长不注意和孩子沟通，在教育孩子的时候总习惯把自己的意愿强加到孩子身上，导致孩子的逆反心理加重，让孩子变得越来越叛逆。这是家庭教育中一个非常棘手的问题，如果家长处理不好，不仅不利于孩子的健康成长，而且还会影响到亲子关系。
因此，家长在日常生活中一定要注意改正自己不良的教育方式，正确引导叛逆的孩子，让孩子健康、快乐地成长。
1．不要用强行管制的方式教育孩子
想让孩子远离叛逆，妈妈首先就要改变不良的教育方式，如溺爱、打骂、训斥孩子，经常唠叨，对孩子指手画脚，总是把自己的意愿强加给孩子等。
随着孩子的长大，妈妈要理解并尊重孩子自我意识的加强，应该充分尊重孩子的兴趣、人格和选择，这样才真正利于孩子的成长。
让我们来看看李宏的故事吧。
李宏是家里的“小独苗”，妈妈对他寄予了很大的期望。
妈妈觉得李宏还小，因此什么事情总是习惯用命令的口气要求他。例如，李宏喜欢看电视，他每天在写完作业后都会去客厅里看一会儿电视。可是，每当他看得津津有味的时候，妈妈总会下命令：“儿子，明天还有课，去睡觉吧。”说着妈妈就会把电视关掉，一点儿商量的余地都没有。
即使其他的事情，李宏也只能听妈妈的安排，妈妈也很少会询问他的意见。其实，李宏现在上小学五年级了，已经有了初步的判断能力，对很多事情都有自己的主见。因此，他对妈妈的很多安排也逐渐不满起来，变得越来越不听话了。
后来，妈妈在一本教育书上看到了类似的问题。想到李宏最近的表现，妈妈意识到自己以前的教育方式欠妥当才导致了李宏变得越来越叛逆，于是妈妈决定改变以前强制性的教育方式。
从那以后，妈妈开始“退居二线”，遇到问题的时候开始征求李宏的意见，不是像以前那样下命令而是和他商量，并且会适当地给他一些选择的机会，让他拿主意。
如此一来，李宏明显地感觉到了妈妈对他的尊重，因此他的叛逆心理也逐渐减轻了很多，叛逆行为也得到了改善。
李宏的妈妈改变了以前用强行管制的方式教育孩子的观念，开始尊重李宏的独立人格，用商量的方式解决问题，取得了良好的教育效果。从例子中可以看出，这种教育方式不仅利于孩子改变叛逆的行为，而且也给了孩子一个锻炼和成长的机会，让孩子受益匪浅。
2．不要对孩子实行双重教育标准
日常生活中，有些妈妈忽视了自己对孩子潜移默化的影响，总习惯用双重标准来教育孩子，经常说一套做一套，只约束孩子却不约束自己。这是家庭教育的一大弊端，也是导致孩子叛逆的一个重要原因。
因此，妈妈在抱怨孩子不听话、叛逆的同时，也要反思并改正自己的不良教育方式，决不能用两个标准来教育孩子。
让我们一起看看果果的妈妈是怎样教育孩子的吧。
果果是一个性格开朗、活泼可爱的小女孩，学习成绩也很好。可是在妈妈眼里，果果是一个十分叛逆的小女孩，妈妈总觉得无论自己说什么果果都不听不进去，而且还经常顶嘴。其实，妈妈不知道，果果如此叛逆的原因主要还是出在妈妈身上。
举个例子来说吧。果果的爸爸妈妈喜欢打麻将，几乎每天晚上都要招呼一帮人来自己家里玩儿。虽然他们在客厅打，果果在自己卧室里写作业，但他们胡牌时兴奋的叫嚷声还是严重干扰了果果的注意力。
果果事后总是劝说妈妈“别让他们再到咱们家来玩牌了，会干扰我学习的”，但无济于事，妈妈总会搪塞说“下次我让他们小声点儿”，事实上这件事一直没有得到解决，果果也一直对此耿耿于怀。
果果是一个性格开朗的小女孩，她也有自己的小朋友圈子。每到周未时，她就和同学、朋友们聚在一起玩儿，有时候在外面玩儿，有时候在自己家里玩儿。有一次，老师要求同学们准备元旦晚会的节目，由于果果是班上的文娱委员，这个重任自然就交给了她。周未，果果把班上的几个活跃分子邀请到自己家里来排练节目。正当她们演得兴高采烈的时候，爸爸妈妈回来了。妈妈看到被孩子们“折腾”得乱七八糟的沙发、桌子、窗帘等，顿时气不打一处来，铁青着脸正要发火，被一旁的爸爸拉住了。孩子们一看这阵势，赶紧把客厅收拾回原来的样子，排练也不欢而散。
同学们走后，果果跑回自己的房间里，趴在床上大哭了一场。从此以后，她更“叛逆”了，对爸爸妈妈的话也十分反感。
如果家长总是对孩子说一套做一套，孩子是不会心甘情愿地听家长话的。我们知道，果果的妈妈在教育果果的过程中犯了一个严重的错误，那就是用双重标准来教育孩子，只许自己呼朋引伴在家里打麻将、叫嚷，却不准许孩子在家里排演节目，这让果果感觉十分委屈。用这样的方式教育孩子，孩子怎能不叛逆呢？