总复习时，应该抓住重点，针对自己的弱点加强补课工作。不能从头到尾再通读一遍，这样面面俱到，适得其反。
考完试往往会发现，老师们考的题目，常有自己不太会的。在考前发现有些伤脑筋，不太有把握的题目，都会被老师考出来。老师们考试出这些令人伤脑筋的题目，旨在增加鉴别力，使学生的成绩能分出伯仲。老师们已授课命题了许多年，对于学生懂得哪些部分、不会哪些内容，都是了如指掌的。出考题自然轻车熟路，对于准备不足的学生来说真是苦不堪言，大煞风景。
在考前发现自己不会的题目，就要认真地分析一下难度。倘若是大多数同学都不会的题目，可以先暂时不顾。但是如果是大多数同学都会的题目，就要提高警惕。这样的题目往往是考试的内容，你切莫“置之不理”。
十一、了解大型考试的命题倾向
大型的考试年年都有，但是考题却在不断翻新。无论千变万化总脱离不了教材资料的内容，各类大型考试和命题倾向是有案可查的。下面归纳大型考试和命题倾向如下：
1．太简单的不会考
分不出雌雄，欠缺考试鉴别力，没有命题意义。
2．太难的也不会考
如果把大家都考倒了，同样也无法鉴别程度的高低。
3．简单的考题常附多种变化
简单的考题通常从基本概念和基础法则中选出。如果题目不加以变化，很难体现出命题老师的功力。因此常会在题目中添枝加叶，或设置拐弯抹角的迷宫，让考生丈二和尚——摸不着头。
4．难题常附有提示
命题老师在精心设计一道难题时，并附加提示和说明，其意图是引导学生按正确的思路去解题，以免进入考试的死胡同。因为考试的目的在于测验出同学的学习程度深浅，而不希望看到没有任何一位学生答对问题的现象，如果完全没有人答对，再漂亮的题目也是白出。
当你了解大型考试倾向时，就应着手针对考试重点进行密集复习。要想进一步地提高猜题的命中率，对于下列的教材内容作为重点加紧复习：
（1）一般考生常弄错、易混淆的内容。
（2）一般考生容易陷入迷宫的内容。
（3）一般考生根本不能靠小聪明猜对答案的内容。
（4）一般考生感到头疼、容易放弃的内容。
（5）一般考生需具备充分的理解力，才能正确判断综合性很强的内容。
十二、怎样从报纸上找考题
1．善用报纸的专题分析专拦
在高考举行之前，我国几家主要报社将相继在各自报纸上开辟考题分析专栏，分析考题方向及复习范围，并告诉考生应该注意的问题，中央电视台、北京电视台，也推出了高考指导栏目。
撰写专栏的老师大都是名校名师，并且有丰富的教学经验及指导学生备考的技巧。他们所指出的出题方向，虽不一定肯定命中，但也差不了多少！肯定有一定的参考价值。
各专栏中由于看问题的角度不同，分析的方向有异，有可能会提到不同的注意要点，但是大同小异。例如数学要注意三角函数问题，英语要注意语法的运用，化学要复习实验方面的知识，物理要熟悉电学理论，语文要学修辞的知识。
这些报纸上提到的考试方向，虽然不一定会百发百中，但是可作为检查自己准备情况的参考。这些考前的紧急叮咛，可用于检验自己的准备是否周详。如果发现报纸上提到的命题方向，自己并不太熟悉，就要加紧复习，增强这方面的实力。
2．时事题与时俱进
考试没有固定模式，并不是一成不变的。需要与时俱进，不断地更新，由于政治科目考题中时事题与年俱增，因为政治离不开生活，时事又与生活息息相关。这是出题的思路所在点，也是发展的潮流所需。
生活包罗万象，时事不断更新，时事题的来源也相当广泛。目前，报纸与电视是了解时事的主要来源，但是考生在考前不见得有时间看完整的报纸或是整节电视新闻。了解时事比较有效率方法是：先浏览报纸政治版、国际版或是社会版的标题，觉得有机会成为考题出处的，再仔细阅读相关内容。其它版面若与考题的关联性不大，可先略过。
现在网络发展很快，利用网络观看重大新闻比以往更加方便。为了节省时间，也可以搭车时间利用随身听收听新闻。耳闻目睹是接触时事政治的主要途径，考前了解一下时事，也是舒缓紧张心情的一种调剂，可帮助其它科目顺利过关。
十三、专、勤、恒、思是提高复习效率的圭臬
提高复习效率有一个方法之方法，即不管哪一个成功者都必须遵从的一个总原则。这就是——专、勤、恒、思。
专——提高学习效率第一要则。
宋代著名学者朱熹曾对他的学生说：“余尝谓读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则看不仔细。心眼既不专一，却只漫朗诵读，绝不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心即到矣，眼口岂能不到乎？”
著名教育家、北京大学第一任校长蔡元培先生在《我的读书经验》中曾经讲到：“惟有专心致志。把心力集中在学问上，才能事半功倍；”
因此，“专”是提高复习效率之第一要则！
要“专”，就要有排除干扰的意识和能力：在复习中，当一件与复习毫不相干的事情出现在你的思维中，你要能马上告诉自己：这件事情与备考无关，排除它！然后采取行动抑制它的发展。如果是一件看似有正当理由的事情找上门来，比如大家正在辩论一个你感兴趣的话题。或者说一件吸引人的事情，会很容易把你的心拉走。这时就不妨三问自己：一问这个话题对我复习来说很重要吗？不重要，排除！二问这件事情与我的备考相关吗？不大相关，排除！三问理会他们对我的备考有益还是有害，如有害，排除！
记住我们的古训：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”
勤——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
现在听听清末民初学者王国维在《人间词话》里的一段治学真谛：
“古之成大事业大学问者，必经过三种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境地；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境地；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境地。”
把这段话记在纸上，贴在眼前，刻在心里、时时激励着你勤奋、勤奋、再勤奋！
恒——常立志者，荒废一生；立常志者，赢得一生。
美国著名的聋盲女作家、教育家海伦·凯勒的故事家喻户晓。她出生19个月便得了一场重病，失去了听力和视力，变得又聋又哑，嘴巴也发不出声来，人们都认为，她一辈子就这样毫无希望了，但是她却在老师安妮·苏利文的指导下，持之以恒、锲而不舍地刻苦学习，不但突破了识字关、语言关、读书关、写作关，而且掌握了英、法、德、拉丁、希腊5种语言，出版了14部著作。是什么让她——一个被人们认为毫无希望的人，取得如此的成就？正如她自己所说：“我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，爬起来，持之以恒，锲而不舍，迈步上去。……一次次坚持的结果都是一个胜利，而沿着这胜利的云梯，我就一定能到达那光辉的云端，碧天的深处——我希望的绝顶。”
很多考大学、考研、考CRK、考托福、考各种资格证书取得成功的人都会这么说——其实，这些考试不仅是一个实力的较量，更是一个毅力的较量。你能够坚持下来，胜利就会属于你！
有一位科学家在挑选助手时说：“智力，中等以上即可，但必须刻苦、有毅力。”
记住了：你和成功者相比，缺乏的不是“智”，而是“恒”！
思——“学而不思则怠”
英国著名物理学家卢瑟福有一天深夜走进办公室，见到他的一个学生仍在工作台旁，便问道：“这么晚了，你还在干什么呢？”学生回答说：“我在工作，”“你白天干什么呢？”“我也在工作。”“你早上也在工作吗？”“是的，教授，早上我也工作。”这时卢瑟福问道：“那么这样一来，你用什么时间思考呢？”
是呀，“行成于思，毁于随。”
爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”
英国著名哲学家、社会学家斯宾塞在他的《教育论》中有这样一段精辟的话：“作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变为心智肌肉的才有用。”
复习过程中常常看到有些人学啊，学啊，不停地学啊，功夫花了很多，效率却极低，为什么？
答案很简单：没有时间思考！
备考过程中的思考很重要。通过思考，你才不会盲目地乱看、瞎看；你的复习才会是系统的和连贯的；阶段性的反思会让你及时发现并更正自己的薄弱环节；每天对自己的复习内容做一个总结性的思考，强化复习效果；每晚睡觉之前思考一下明天要复习的内容，更加有的放矢……
一定要学会思考！
把卢瑟福的话搬过来问问自己：“你什么时间思考呢？”
记住：在勤学的同时，给思考留下一定的时间！
十四、正确选择和使用复习参考书
近些年，针对学生复习、考试出版的参考书越来越多。这无疑是一件好事，同学们有了更大的选择余地，为复习、应考带来了方便。可是也有人被这种情况弄得眼花缭乱、头昏脑涨，不知该看什么书好，感到无从下手。
为了在考试中获得成功，选择和使用参考书很重要。必须要注意的是，这些书只是参考书，其重要程度远远不能和教科书相比。它们只起到辅助作用，帮助你把教科书掌握得更好。千万不可喧宾夺主，主次颠倒，那样弄不好还会带来副作用呢。
各科的复习参考书虽然名目繁多，但从其内容、性质和特点来看，大致不外乎以下四种类型：
1．纲要类
这类书是把教科书的知识加以浓缩、提炼，简明扼要地串在一起。这种书条理清晰、内容概括、联贯性强，能帮助学生系统而全面地复习某一科的知识。这种书最适合在课程刚刚讲授完毕时用，而在一门课还没学完时，用处不太大。
2．习题集类
这类书中搜集了大量的习题，把教科书中的公式、定理、原理等诸方面的知识“习题化”。这类书的特点是，把学生应掌握的知识的重点、难点、基本概念、基础知识以千变万化的形式融入习题之中。学生通过做习题，加深了对这些知识的理解、记忆。这类书可以帮助学生培养解题能力和应考能力，也可以在复习提高阶段使用。
3．方法技巧类
这类书是讲学习方法和考试技巧的。古语说：“工欲善其事，必先利其器。”这类书就着眼于“利器”，而非“善事”。有不少同学之所以考试成绩不理想，不是由于脑子不够聪明，或功夫下得不够，而是由于学习方法有毛病，缺乏应试技巧。这样的同学就需要看这类书。这类书主要不是告诉你应当学什么，而是告诉你应当怎样学；不是告诉你主要考什么，而是告诉你怎样去考。总之是讲方法技巧的书，如怎样开发自己的记忆潜力，如何制定复习计划，考试时如何答题，如何防止失误等等。这类书可帮助考生提高学习效率和考试成绩。
4．工具书类
这类书主要是供人查阅的，如字典、辞典、手册等。大家常用的《新华字典》、《英汉小辞典》、《成语辞典》、《数学手册》等就属这类书。一般说来，这类书只适于供人查阅而不适于“看”和“练”。
考生在选择和购买参考书时，首先要了解该书的类型、特点、适用范围，要针对自己的学习情况，选择其中较合适的，做到有的放矢。如有的同学对知识学得杂乱，没有系统性、完整性，或者刚刚开始全面复习，这时就适宜选择纲要类参考书；有的同学对所学习的知识基本上已全面掌握，但运用和解题能力差，这时就适合选择习题集类的参考书；如果有的同学学习效率低，觉得自己下的功夫不小，但收效不大，那就最好买一二本讲方法技巧的书看看。总之，选择参考书一定要针对自己复习的阶段和学习进程，千万不可盲目。
有的人喜欢买很多的参考书，认为考试成绩的好坏直接取决于参考书的数量。在有的毕业班里，还存在竞相攀比着买参考书、做习题集的风气。如果每本书都读透了、记牢了，多买些也无所谓，但不少人往往如走马观花一般，表面上看是“读书破万卷”，实际上没过一个月，“忘却的救世主”就降临了。与其这样，不如把一本书看精，一遍记不住就看两遍，真正把它利用起来。你应该慧眼识珠，找到一本最适合你的，把它读懂读烂。切不可这本书看两页，那本书看两眼。因为参考书一般都是按体系编写的，浅尝辄止会使你得不到完整的复习。
有时会出现这样一种情况，就是教科书和参考书对一些问题的提法不一致。在这种情况下，一般应以教科书为准。有极个别的情况是教科书写错了，而参考书写对了，这时应当经老师鉴别核对后，以参考书为准。
十五、提高做题的“收益率”
由于考试通常是考做题，因此，考生对做题一般都很重视。考生的实际水平往往是以做题的能力来衡量的。考试的分数就是考生做对题目的分数。教师们也把做题作为训练学生的主要手段。做一定数量的习题可以巩固和消化所学的知识，培养运用理论原理分析和解决实际问题的能力，训练公式推导、运算等方面的技能，因此，考生在考前复习中，把相当多的时间花在做题上。如果时间充裕的话，当然应当尽可能地多做些习题。可是，当考期临近，考生所缺乏的恰恰就是时间。在这种情况下，讲究一点做题的策略就很有必要了。
做题量的大小主要应依据个人的具体情况而定。如果学有余力，不妨多做一些习题，这样可提高熟练程度，开阔视野。考生做题容易出现的偏差之一是一味贪求数量，深入思考不够。不少人以为解题能力总是和做题的数量同步增长的，事实却并非如此。做题超过一定数量以后，收效的增长率会随着投入时间的再增加而递减。有的人做得虽多，但收获不大；会做题的人善于总结，每做一道题都有一定的收获，这样一来，知识和能力的大厦就会越筑越高。
做题要突出一个“精”字。许多考试成绩优异的学生在总结自己的做题经验时都认为，“粗做十题，不如精做一题”。花40分钟解3道题，掌握了3道题的解法，比1小时解10道题，但什么也不想，只顾尽快得到正确答案，可能更有收获。