新生儿经常眨着眼睛，他们喜欢看颜色鲜艳的东西，例如，红球或黑白分明的靶心图、条形图、字母等等，他们尤其喜欢看图书。他非常喜欢看人的脸庞，特别喜欢妈妈的慈祥的笑脸。我们平时的经验发现，我们戴上眼镜比不戴时更能吸引他；当我们在婴儿眼前晃动红球时，他的目光和头部也随着移动。
四、触觉、嗅觉、味觉能力
婴儿喜欢被妈妈紧紧地搂在怀里，当妈妈把手放在哭闹的婴儿腹部并轻轻按住婴儿的两个上臂时，他就会停止哭泣。对酸、苦、辣、咸的味道，婴儿都有不愉快的表情，说明婴儿能够辨别出来不同的味道。在实验中发现，当婴儿闻到一种气味时，会出现心率加快、活动量改变的情况。婴儿也能区分哪个是自己母亲的奶水。在健康的状态下，婴儿会盯着你笑，同时喜欢吸吮手指或去抓紧说话人的手指。
五、运动能力
新生儿先天具有许多运动本领。例如他们具有爬行反射、行走反射、游泳反射、牵拉反射等本能。如果将手抵住趴在床上的婴儿的双脚，他们就能趁机向前爬；将孩子直立在床上，扶住他的腰，他就会自己向前迈步，走得比较好的就像在散步似的；水下分娩的婴儿可以自由地在水中游来游去而呛不到自己；如果将食指让婴儿抓紧，我们趁机将食指提升，婴儿会抓紧食指在空中悬挂几秒钟，就如同人类的祖先能够悬挂在高高的树枝上一样。
这五种与生俱来的能力，如果得不到及时的训练，它们会在几个月后自动消失，但反之，我们抓住关键时期进行训练，婴儿的这种先天能力就会变成后天的本领。研究者对新生儿能力的发现，是我们对自身认识的又一次里程碑式的进步。新生儿能力的发现为我们科学地开发新生儿的潜能提供了依据，有人将这一发现与哥伦布发现新大陆相媲美也不足为奇。但我们要强调一点，对新生儿潜力的开发必须由经过专业培训的人员来进行。
无穷无尽的智慧
儿童成长过程中表现出来的种种行为使我们发现，机械分析心理学家所分析的儿童智慧的发展过程是站不住脚的。外部条件在儿童智慧的发展过程中起到潜移默化的作用。但机械分析心理学家们却认为，智慧的产生是由于我们通过自身的感官认识外界事物，将其对外界事物的印象贮存在记忆里，并逐渐条理清晰，就形成了智慧。在他们的观点里，认为外部环境控制着儿童的智商，他们只能被动地接受环境的影响。还有一部分人持这样的观点，儿童不仅在智慧上处于被动状态，在思想上同样像一个空瓶子可以随时被别人填满。
目前，一些教育学者这样认为，对孩子的教育我们不仅要关注环境的影响，更要关注孩子本身所具有的敏感性。从出生到五岁多的时间里是孩子具有的敏感期之一。这段时间是儿童主动积极地观察外部环境的阶段，他们通过自己的感官去感受外界环境，这是我们成人无法想象的感受方式。儿童作为一个积极的观察者，他在内心冲突的需要的指引下，用某种感觉或兴趣来挑选自己的对象，进行着有选择地去体验外界的活动。也就是说他不像照镜子一样完全接受一切的外部环境，而是借助感官去接受或感知身边的事物。那么，有人接着会提出这样的疑问：究竟是什么力量可以让孩子在众多的外界事物中选择自己感兴趣的事物呢？他们的特殊兴趣又是哪些呢？
实际上，新生儿刚刚来到世界时处于什么也不了解的状态，他将要依靠自己的力量来不断地认识身边的事物。那么，这种我们说的特殊兴趣是他们在敏感期形成的某种理性的影响下逐渐形成的，这种理性能够对通过环境获取的印象不断地加工创造，使之发展下去。反过来，这些被孩子获得的印象会在大脑中整齐地排列开来，成为为理性服务的因素，从而使理性特征更加完善。甚至，我们可以这样表述，儿童被外界事物的形状、色彩和声音深深地吸引住了，他们通过感官去感受外界事物获取印象的欲望十分强烈。但是，要强调一点，孩子这种理性是属于自发的，它需要在成人的尊重和帮助下进行。
我们举个例子，有一个八个月大的小孩，他坐在地板上，抱着一个带有花朵和小孩图案的枕头玩耍，他有时用鼻子去闻花朵，有时又去亲枕头上的小孩。保姆看到孩子玩得很开心，以为其他玩具也能吸引他，于是又急忙拿来许多玩具给小孩，可结果孩子很不开心，扔下手里的枕头，哭了起来。可以看出，例子中保姆的做法是错误的。因为在孩子玩弄枕头的过程中，他其实是在识别枕头上的图案，并尝试将其存贮在记忆里。孩子正在平静、愉快的心情下丰富着自己的思想，没想到保姆打断了他，所以他非常的不开心。儿童的思路或注意力经常被成人突然打断，这其实是在无意识情况下将孩子正在进行的复杂的心理工作打断了。
在我们日常生活中，我们大人经常拉拉孩子的小手，或当他们睡觉时亲吻他们一下，这些时候我们都没有考虑到孩子自身所具有的特殊的心理感觉。事实上，由于我们成人缺乏这方面的知识，导到我们的行为抑制了儿童原本的欲望。而儿童只有使获得的印象比较深刻，才能够明确地区分从而很好地吸收，最终使其智力水平得到发展。
我们成人经常会将自认为好看的东西给孩子看，例如，图画书、颜色鲜艳的旗帜等，以为这些东西孩子们一定感兴趣。其实，我们不知道这些东西对孩子的吸引力只是短暂的，它们并没有给孩子带来什么太大乐趣。我们打个比方来说明一下吧，例如一个人，有一只耳朵听不清楚了，他平时说话时就会刻意提高嗓音，可是，当他费尽力量大声说话时只会得到对方的反感，并会抗议道：“喊什么呀？我又不聋！”
我们也可以联系一下自己，当我们正在全身心投入地看一本书时，突然窗外面传来悦耳的琴声，我们听到这动听的声音，就会停下来，不禁走到窗口，向外张望，寻觅着是谁在弹琴。那么，以成人的思维模式来看待孩子们，就会知道他们和我们一样，很容易对外界事物产生兴趣。
可是，事实上，能够吸引孩子注意力的是那些具有强烈外在刺激的事物，可是这又与孩子的内心世界不存在重要的关联。孩子的内心世界是决定孩子如何发展的力量。当孩子全心全意地关注那些被我们认为无关紧要的小东西时，我们将此看成是孩子心理活动存在的证明。孩子全身心地盯着我们忽视的小东西的原因不在于它们本身给孩子留下多么深的印象，而是孩子对这个小东西倾注了我们成年人无法理解的感情。
对我们成人来说，孩子的心理就是一个不解之谜，因为我们总是关注孩子的外在行为，却从不去分析孩子内心的活动。我们成人把孩子的所有行为举动都看成是一时兴起的表现是不应该的，我们要努力尝试分析孩子行为背后隐藏的心理活动。在这方面，我们要成为学习者，对孩子的态度也要改变，增强我们的责任感，改变我们原来专制的法官角色。
另外，在性质上来说，孩子的观察力与我们成人的观察力是完全不同的。孩子们关注的总是最微小的细节，在他们眼里，大人们往往是不精确的。我们不去关注细枝末节上的问题，这造成孩子们觉得我们比较迟钝和无能，这样长此以往，他们就变得不再信任我们，就如同我们有时也不信任他们一样。孩子和成人的思维方式存在差异，这也是造成二者不能相互理解的原因之一。
新生儿呵护的着重点
新生儿从母亲子宫内到外界生活的适应期称之为“新生儿期”。因为，此时，新生儿的各种器官均未发育成熟，免疫力比较低，自我调节体温的能力也较差，容易感染疾病，因此，此时的护理尤为重要，父母必须进行细心、科学和合理的呵护。以下几个方面是父母应该做到的：
一、温度和光线
对新生儿来说，他们很难适应外界温差的变化，所以室内温度应保持在二十五到二十八摄氏度比较合适。盛夏时节要适当降低温度，冬天时需要注意保暖，但无论什么季节，通风时都要注意，最好有取暖器在身旁；屋内的光线既不能太暗也不能太亮，一些家长认为新生儿刚出生，眼睛的感光能力还比较弱，所以就挂起厚厚的窗帘挡住外面的光线，这样是不合适的。家长应该让宝宝学会适应室内的光线，只是不要让太阳光直射到孩子眼睛就可以了。
二、衣服和尿布
新生儿穿着的内衣，包括尿布在内，应该使用质地比较柔软的并且吸水性比较好的棉织品，最好不要给孩子穿化纤或印染的产品；衣服不要太鲜艳，浅色的比较好，这样可以很容易看到衣服上的脏东西，并能减少化学物质对孩子皮肤的刺激；衣服的尺码要大一点，宽松一些，让孩子的四肢可以自由地活动，并且穿起来，脱掉都比较容易；气候寒冷或室内温度较低时要给新生儿戴上帽子，因为新生儿的头部比较散热，容易感冒，当然，帽子也需要是柔软的。
孩子用的尿布应该使用吸水性好的质地柔软的棉织品。要做到勤换洗，一般情况下，白天要换四次以上，晚上要换两次以上，每次给孩子换尿布时都要清洗一下宝宝的屁股，并细心地涂抹上护肤乳液；如果用尿不湿，要选择质量好一点的透气性比较好的产品。在自己家里时尽量给孩子用尿布，出门或孩子睡觉时可以用尿不湿；不管是尿布还是尿不湿都注意不要包得太紧，保证孩子能自由地伸展四肢为宜。
三、睡眠和睡姿
孩子的呼吸受到睡姿的影响。由于新生儿的头颅比较软，因此良好的睡姿能够保证新生儿头颅的健康发育。建议家长为新生儿准备厚度为一至二厘米的小枕头，用的时候，将中间地方压下去，两头微微上起。仰卧或侧卧是宝宝的最好睡姿，这样可以避免胸肺部被压迫。喂奶时最好采用侧卧，可以避免宝宝呛到而窒息；仰卧时，家长要经常给孩子改变体位；足月出生的宝宝，因为活动力比较强，在其出生的前几天可以让他俯卧，这样可以避免呕吐物倒流到气管中，但如果俯卧，不能躺枕头，只能将宝宝的头侧向一面，挨着床上睡，同时要在家长的看护下才能俯卧。
通常情况下，新生儿每天要睡十八到二十多个小时，对于未满月的孩子来说，不适合睡太久，家长要每隔两到三个小时把孩子弄醒一次，进行喂奶。
四、哺乳和喂养
哺乳和喂养新生儿是一门很大的学问。一般情况下，在新生儿出生后，越早喂养越好，一般出生后半小时左右就应喂母乳。如果此时妈妈未能分泌乳汁，也要让宝宝吮吸乳头，这样一方面可以刺激乳汁分泌，另外也能培养母子的情感。因为考虑到母亲因分娩造成的伤口的愈合，采取头部略抬起的“竖抱位”喂奶方式是最理想、最符合自然规律的方式，这样，新生儿和父母可以相对而视，从而能很好地培养相互之间的亲密感觉。
母亲在喂奶前要将手和乳头清洗干净，如果有呼吸道疾病要戴上口罩，如乳房上的皮肤出现破裂或有炎症，要向医生咨询是否可以继续哺乳。一次哺乳时以一面的乳房为主，吃空后再换另外一边。如果一次哺乳未能吃光，就要把剩余的乳汁挤出来，这样既能促进乳汁的正常分泌，又可以避免乳汁淤积或被感染。
如果是人工喂养的话，不要直接喂宝宝鲜奶，因为鲜奶中所含的蛋白质等营养成分，宝宝还不能适应。如果是混合喂养的情况，即母乳喂养和代乳品喂养相结合时，应以母乳喂养为主。
用奶嘴喂养时注意奶嘴口的大小，奶的温度要适宜，不要让宝宝吸进空气，可以避免吐奶，喂完后轻轻拍拍宝宝的背部，可以避免积气。并且要注意奶瓶、奶嘴要保证煮沸消毒。
时间上，没必要定时，一般三小时左右喂一次就可以。每次喂养要达到宝宝吃饱吃好，即坚持宝宝吃奶后不哭不吵，且身体正常增长的原则。