（三）成功=机遇+本领+进取+策划
最近盐城市双语小学来我实践中心进行了为期2天的小学4、5、6三个年级段的社会实践活动。从饭前背唐诗，到静悄悄地吃饭，再到晚上安静地睡等场景，都给我们留下了深刻的印象。不仅体现了该校一贯之的严谨风格，更体现的是一种教育理念。
我有幸为该校几个班级进行了系列拓展培训。事后的感觉是：只有付出真心，才会有所收获。记得我接手的第一个班级是五（3）班，当时，班主任与任课老师都在场。说实话，为他们进行的几个项目都是经过策划的。当第一个项目“责任之旅”完成之后，进行的是“感恩之旅”，要求学生在现场有层次地把自己所看景色的感受表达出来。答案是开放的。经过点拨，学生很清楚地表达了“从小树苗长到参天大树，除了需要阳光、水分之外，还需要园丁的精心培育”。之后进行的是“快乐之旅”。其中，有个细节是专门引导学生感悟“我为人人，人人为我”的。第四个项目是“豪情万丈”与“两手空空”。整个项目刚做完，他们的班主任及任课老师立即跑到办公室替我做起了免费广告了“不错，不错。有意义。到底是国家级培训师！”再之后，有的班级就希望我替他们进行培训。遗憾的是我没有满足他们。我必须借此机会让我的徒弟接受锻炼。不管徒弟们怎么认为，但我的理解始终是“不经风雨，哪能见彩虹？”“好钢是经过敲打出来的！”事业不是一个人的，要有一帮人为此付出真心，才能干出“名堂”来！需要说明的是：我纯粹是靠自己的实力争得一席之地的，带徒弟那是领导和同志们的信任。不过，有一点，那就是带徒弟的感觉真爽。
当然，要真的做好这项工作，还是有许多地方值得注意的，比如安全问题。从我们已经接待过20000多人次上，感觉小学生最难组织。哪些游戏可以做，哪些游戏不可以做，确实要心中有数。有些游戏不能“生搬硬套”必须经过自己的再加工。最初，小学生这一块，我是男生女生混在一起做的。这样不容易控制纪律。之后，我充分利用四道独木桥，先让女生坐着做观众，男生先开始。之后交换。但，坐上也产生问题。如果都侧面坐，只要有一个调皮倒下来，整个队伍就全倒下了，后果经常很坏。怎么办？我灵机一动，所有学生都骑在独木桥上，效果非常好。“小推车”等游戏，高中生可以做，而小学生就绝对不能做。高空项目，高中生可以做，而小学生也绝对不能做。小学生的心理承受能力不够。
北京印象（2008-10-05 16：02：25）
北京欢迎你吗？答案其实是肯定的。这么问不是多余吗？且不说“两个奥运”刚刚过去，也不说她是咱们的首都，就凭六朝古都的人文景观与帝王之气，也足以吸引四面八方的游客。既然这么说，那肯定有话要说，只是暂时先放一放。
9月28日，单位组织我们一行38人到北京去考察六天（就我个人而言这次不想去了。一来因为腰扭伤了，外上膏药内服药都解决不了问题，不要到时候出洋相。二来经常去的事情，就不去赶热闹了。可头们不允，（“一根木头跟排走”的道理我还是懂的）。说是去考察，其实就是旅游的代名词而已。首都给我们的印象是多方面的。
第一印象是：“官大的，有钱的；自行车不少，1.4以下的汽车照跑”
第二个印象是“导游与商勾结，忽悠你没商量”（每到一处，总要把我们带到一个比较封闭的场所，然后千方百计动员我们买他推荐的产品，而且价格吓死人的贵）；
第三个印象是教会我们如何做“八菜一汤”（炒青菜、炒冬瓜、炒青椒、炒茄子、炒菜瓜、炒豆腐、炒四季豆、炒萝卜外加没油的紫菜汤）（我们的费用没有少交，想必北京人一年四季都吃素不吃荤）；
第四个印象是“北京人坐在家里都有钱”（每处景点，不是30就是50的门票，尤其10月1日这天的鸟巢，18万人次是个什么概念？估计用不了多长时间，成本就赚回来了）
俗话说“在家千日好，出门一时难”生活上我们倒不去计较什么，最难以接受的是挂着“天鹅国旅”牌号的《京B-07807》的司机。接我们的是豪华客车，里面有空调，绝对不能吸烟的道理我们自然知道，何况这点素质我们还不差到哪里。第一天，行进过程中后面的窗子拉开了一下，该司机都能敏感到，也无异常情况。可到第二天，问题来了。该司机忽然走到最后一排，用手一指中间座位，说“谁抽烟把座位烫个洞？这要赔500元的！”我们当时只认为是个玩笑话，仅回答说车内没人吸过烟，也没有当真。可临近晚上收车时，他较劲了，一定要现场缴500元给他。考虑到后面几天还要用车，一时半会叫不到车子，我们还是答应他到结束时肯定付500元，只是暂时没有这么多现金。
可是，后来我们越想越生气，明明我们没有抽烟，凭什么要罚我们500元？退一万步说，如果当时真的抽了烟，那车里的空气我们是隐瞒不过去的，肯定要弥散，你司机肯定会闻到，何况我们有那么多人可以佐证呀！可他就是不听！真拿他没办法。事后，我们忽然明白：原来这个“洞”，极可能就是一种手段，不知有多少人上过当，受过骗，遭过殃？
咱还是说的开心的。就说登长城，车到八达岭，交警说车位已满了，只好向前兜了40公里一大圈重新回到居庸关。向北看山势平缓，他们选择了最陡的，害得我退又不是，进又不是。只好忍着跟他们上。我一手叉腰，一手扶着栏杆，直挺挺地往上爬。哎——怪了，除了呼吸有点粗外，腰并没有什么大碍。就像登高能治“恐高症”一样，登长城能治腰疼。哈哈，喜欢玩的人，总能找出理由为自己开脱。
意外收获（2008-08-30 10：22：48）
最近，有一次培训活动，确实有趣。在培训师询问过程还没有结束的时候，就有队员抢着说：“我们看过湖南电视台的《奥运向前冲》刺激、有趣！”有人赶忙纠正，说：“不对，中央10套，训练空姐的高空项目，才具有挑战精神！”众说纷纭。所有这些，至少说明如今关心“户外运动”的人比较多，这也就是拓展的市场。有市场就会有服务，有服务就会出效益。哈哈。放平时，个人要想到聚光灯走走秀，还真不是一件容易的事。道理很简单：做不出绯闻惊天下；做不出裸奔惹眼球。但，带队搞拓展的，常常会有单位带着聚光灯，不知不觉中被秀了，总感觉不自在。因为在咱小城市里不能自由地坐进某个茶社或咖啡厅里慢慢地享用是件痛苦的事。
为了便于今后更好地开展工作，单位领导决定聘请外面的培训师过来带队，让我们参与其中以提高我们的本领。
27日、28日、29日连续接待了“电力”“东风日产”“海螺公司”等单位的“培训”，与三种不同风格的‘培训师’打了交道，收获确实丰富。
先说姓廖的，年龄40挂点头，身材高大，黑黑壮壮的，表面上看上去没有什么特别的。他与我们说的第一句话就是：“今天由我为他们‘破冰’！我要燃爆他们的澎湃激情！”“燃爆激情？口气这么大？”结果发现：他思路清晰、严密，语言细腻而富有激情，煽情效果确实好。尤其是他的表演才能与演唱功能非常好。
再说姓付的，南京人，年龄、身材、体态与姓廖的差不多，入道多年，破冰效果也不错，只是粗犷了一点。
之后是姓刘的与姓陈（女，宿迁）的，他们都很年轻，在这个行业上跌打滚爬多年，确实积累了许多宝贵经验。如今他们自己开始收徒，足迹遍布江苏，安全意识特别强。
面对这些高手，我们唯一能做的就是“学习”，汲取精华。作为培训师，本来是培训别人的，但通过这几天经历，我们自己彻头彻尾成了被培训对象：投入、创新、感悟、超越、感恩，一直是我们思考的问题。
再说这个行业，如果出“道”了，一定会有人主动来聘请的，而且个人收入也不错，真是“有得吃有得玩”。但作为参训队员，其实他们要交纳的费用也并不高。如今的企业也特别重视“企业文化”，特别重视“团队建设”，特别重视对员工的技能培训。更重要的是如今的工作节奏特别快，劳动强度特别大，年轻男女几乎没有时间谈情说爱，通过我们的拓展项目，常常能擦出爱情的火花。
三位培训师共同的地方，都比较敬业，都富有激情。每个项目之后的“分享”方式也都一样：都谈到51块金牌，都谈到中国军团的拼搏（这就是所谓的“奥运遗风”吧）。所不同的是：“序幕”（破冰方式）与“结局”（毕业墙）不一样。
“澎湃激情”为那般？（2008-08-10 21：54：22）
8月10号是奥运正热火朝天的时光，人们期待的第一块射箭金牌旁落了，正把目光投入到举重这个强项之时，又一块金牌的喜讯传入人们的耳畔。我们应“国家电网”盐城热电之求，为他们明天就要走工作岗位的36名“新入职”员工开展了一次丰富多彩的“体验式培训”（拓展）。目的是“借‘奥运’东风，燃爆澎湃激情”。时间是一天。我们为他们安排的项目非常紧凑：
8点到达基地；
8点到9点20破冰、热身；
9点20背摔断桥
10点30断桥背摔
12点午餐休息
13点热身
13点30沼泽电网
14点30电网沼泽
15点30毕业墙
16点20分享、回顾
16点30感恩的心
“破冰”是这样开展的：
（1）问好。要求回答是：好、很好、非常好！（暗示经过培训就是不一样）
（2）“降龙十八掌”（鼓掌的各种方式）
（3）踢踏舞：左左，右右；前，后，前前前（双手交叉连接继续跳）
（4）土著人打猎（双手拍大腿，口呼：“蹦不啦，蹦不啦”身体每90度旋转；之后，左手拿长矛，右手去打猎，口呼：呜呜——并且用手指着某人。然后说打了三只虎，要求三人拥抱。（违规者学习大猩猩，双手向上曲招，同手同脚，下嘴唇暝住上嘴唇，曲腿向队员这面走来）
（5）引用二战典型事例阐述“拓展”的意义与价值。
（6）整队、分队，选队长，定队名，起队训，唱队歌，团队展示，并PK
这里需要说明的是为什么用“燃爆”而不用“点燃”。“点燃”意味着总有一方是被动的；而用“燃爆”则是“干柴遇到热火”是双方都被感染之后，一触即发而形成的澎湃之势。这就要求培训师把“破冰”做到每一位队员的心款上，才能引起他们心灵的共鸣。今天接受培训的都是22至23岁的年轻男女，都有一个共同的感觉，那就是工作来得不容易，他们都在用心体味每一个项目的真正目的，领悟其中的深刻含义。不过，他们完成每个“项目”之后的“分享”总很特别：谈感受，总会联系到“奥运”，比如希望中国的男篮、女篮、一路走好，女足闯进“四强”，女排再创辉煌等等。
“感恩的心”之后是《不经风雨，哪能见彩虹》“檫枪走火”也就在这里。那几对本来就已相互羡慕的心经过这系列的“运动”之后怎能不檫出“火花”，此时，已经不再是“挤眉弄眼”，而是到了“温柔体贴”的地步了。此情此景，正印证了“哪少女不怀春，哪少年不钟情？”的诗情画意。从这个意义上讲，拓展为他们提供了最好的交流平台。何况如今喜欢“户外”运动的人越来越多呢！
年轻的朋友们，放下手中的牌、麻将，多参加这些有意义的运动吧！
我们最经典的心思是在结尾处：随着培训师一起用右手在空中画圆，再用左手在空中画圆，然后说：用左手指指前额，实际上指了鼻子。根据这个现象，我们告诉每一位学员：行动永远胜于语言。在热烈的掌声中结束全天项目。（以下是8月22日的）
教学生如何“自保自救”的方法（2008-05-26 18：08：59）
语文教师？哈哈，总的感觉语文好教也不好教。好教的原因是：只要把“形象语言”用到位，差不到那里，也好不到那里。不好教的地方是：不管什么人都能对语文课说上一通；其二，语文是“水磨的工夫”靠日积月累，短时间内拿不出显著成绩。最讨厌的是每学期都有期中与期末考试，要跟别的学校、别的班级横比，还要跟自己纵比。也就是那句经典“考考老师的法宝，分分学生的命根”。现在，我没有这样的烦恼了。
此时，我要说的第一句话是：如果四川大地震就发生在我身边，我也会不顾一切地营救我的学生的，而绝对不会学“范跑跑”那样的行为。这是我们最起码的职业道德。
不过，话再说回来，从这次四川大地震现场惨烈的情形来看，我们的中小学生确实需要学习一套“自保自救”的方法。这里，暂不谈各学校的“豆腐渣工程”，单自保方式（钻桌底）与“躲墙角”是有一定区别的。
值得庆幸的是：我们这里确有相当一部分家长愿意配合学校，把自己的“小皇帝”、“小公主”送到我们实践中心，接受几天的“自保自救”的培训。
最近，我们就连续接待了几批这样的学生来中心活动。所有学生都有一个共同点：离开了校园、离开了父母，多了一份自由，少了一份管束，兴奋得一塌糊涂。
当然，不管谁，来我们这里的第一感觉绝对都是：空气清新，鸟语花香，景色宜人。学生也是如此。按惯例，各人的活动各人做主。因此，我带了70个左右。我的“导入语”是这样的：（我一般喜欢把学生带进“百草园”里进行活动）
此时此刻，我们同学已经离开了校园，来到的大自然，亲近大自然。下面请同学们伸出两臂，仰起头，大声呼喊：
“啊——我已经拥抱了大自然，请远方的爸爸妈妈放心，我会照顾好自己的！”
然后，请同学们模仿我，双手摩擦，发出微风声，小雨声，狂风声，暴雨声。谢谢同学们用这种方式欢迎我！
此时，当有同学开始笑话时。我会接着说：“这就是社会，社会上的语言是一个圈套接着一个圈套。因为你们都是学生，都很单纯。所以，我把刚才的方式作为第一个礼物送给你们，希望能给你们一个启发：不要接受任何陌生人的礼物与食物！第二个启发是：害人之心不可有，防人之心不可无！”然后我只要提醒一下，学生就会回答：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”我告诉他们这样回答：“错！冤冤相报，何时了？”正确的答案应该是“人若犯我，我必举报110！我们应该借助公安、法律等武器来保护自己”
然后，利用朱自清的《春》，鲁迅的《百草园》中相关的描写，把学生融化到自然之中。如有不听话的，我就会用《人生三大主题》来点化他们，让他们明白做人要学会“感恩、尊重与反省”，然后再提醒他们读书的三大境界（昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路；为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处）
接下来，问“根据你们刚才突出的表现，现在决定：带领大家去接受一次挑战，大家有没有信心？”“有——”；“声音大一点”，“有——”；“声音再大一点”“有——”声大如钟，大地回响。“好，这是你们庄严的宣誓！”学生兴趣也由此点燃。
于是“过草地”，“穿林海”，“爬雪山”等活动，没有一个学生掉队的。特别是过“铁索桥”的时候，几乎所有学生都挑战了自己的胆量。
如果是小学生，我还要把他们带到两棵水杉树下，要求他们先仰望后面的大树，再看前面小树苗。要求他们现场表达。我总是启发他们回答：从小树苗到参天大树，除了需要阳光、水分之外，还需要园丁的精心培育。请把最热烈的掌声送给你们的园丁！这么做，常让跟队的老师很感动。