再次，社团活动在校园文化建设中占有相当重要的地位。学校的各种文化活动都离不开社团的精心组织与策划。社团成员大多数是有能力、有特长、思想活跃、热情奔放的骨干学生，我们应充分发挥他们的积极性和主动性，鼓励他们为丰富校园文化生活献策献计，群策群力；同时，这些骨干分子在学生中还具有较强的号召力和凝聚力，要正确引导他们在广大学生中发挥其龙头和导向的作用。在加强学生社团的引导和管理上，要本着积极扶持、稳妥发展的原则，为各种社团开展活动创造条件，使其成为开拓视野，增长才干，培养创造力。扩大信息流通渠道，提高文化素质，增强团结协作精神，焕发青春和热情的校园文化活动的重要场所。课外文化活动是校园文化建设的深厚根基，它能构建学生合理的知识结构，能调适和优化学生的心理环境，促进学生整体素质的提高。他们在活动中施展才华、培养能力、既丰富了知识，又活跃了校园文化生活。从大学生就业市场来看，一专多能的“复合型”人才倍受用人单位的青睐。因此，学校要深入开展“第二课堂活动”，以文化为载体，培养人才的多种创造才能。提高全面素质。富有特色、寓意深刻、影响广泛的活动对于建设一个积极向上、生动活泼、奋发进取的学习生活环境具有很大的促进作用，为学生提供了施展才华的机会，为人才成长创造了有利条件，让学生从无聊的“侃大山”，“方城之战”中走出来。既美化生活，振奋精神，又调适了学生的身心健康，提高了学生的综合素质。
最后，完整的管理制度是校园文化健康发展的保障。校园文化建设的目的是为广大学生的成长创造一个良好的文化环境。而要创造这样的环境，这就要求校园文化应该是有序的、可控的，必须有一套完备的控制手段——管理制度。如建立学生社团管理制度，学生活动奖励办法，学生素质考评办法等。其次，良好的管理制度是使物质文化发挥最大效用的保证。如果学校管理混乱，没有良好的教学计划、校园规划及校园文化活动的统筹安排，物质基础就不能很好地为校园文化服务，造成人、财、物的浪费。因此，学校不论在教学计划、学习制度上，还是在校园文化活动、娱乐方式和群体行为准则上都必须有一套完整的管理办法。这些办法要有利于学生潜在才能的发挥和优良个性的形成，而不应束缚学生手脚，要突出激励机制，奖优罚劣，通过导向制度。引导学生积极向上。
三、以寝室文化建设为载体，促进大学生素质教育
学生寝室是学生在校期间学习、生活和活动的重要场所之一。寝室文化是学生素质教育的重要载体。它是以大学生为主体、以学生寝室及其周围的生活场所为主要活动空间、以充分体现学校的精神面貌为主要特征的一种群体文化。寝室文化建设的成败，对学生的人格塑造、行为习惯、道德养成、个性发展等方面都产生着直接或间接的影响。大力加强寝室文化建设。对于营造优雅的育人环境，促进大学生文明行为习惯的养成。提高大学生的审美观念和审美能力，培养跨世纪高素质人才具有十分重要的意义．也是素质教育不容忽视的一个环节。加强寝室文化建设，是新的历史条件下学生素质教育的客观要求，也是摆在学生工作者面前的新课题。
1、加强寝室文化建设，是大学生素质教育的客观要求。首先，寝室文化建设是学生工作的重要环节。从时间上看．学生大约每天有一半以上的时间是在寝室里度过的；从空间上看，大学生活“三点一线”，即大学生们每天活动在寝室、教室、图书馆这三个空间。而寝室首当其中。寝室就是学生的“家”．是学生尽情尽意生活、休息、娱乐的场所，也是同学之间常常敞开心扉地交流深层情感、坦露真情最不加掩饰的地方。因此。能否在这里及时了解和掌握学生的思想动态，把握学生的思想脉搏。扎根寝室，积极引导，有效地对学生进行教育管理，是高校学生工作中的一个重要环节。
其次，寝室文化建设是管理学生的重要手段。从区域上看。学分制实施后，学生的教育和管理由以院、系、年级和班级为基本单位的管理逐步向以寝室为基本单位的管理过渡，学生的自由度增大了。班级的约束力减弱了。班级和年级的概念随之淡化，寝室越来越成为实施教育活动的中心场所。这给我们的思想教育和管理赋予了新的内容，提出了新的要求．要求我们探索出一条由班级管理转变为社区管理的新途径。而寝室文化建设。作为这一管理的重要手段之一，它对于人才的教育与培养显得尤为重要。
再次，寝室文化建设是素质教育的重要载体。学生寝室是学生最主要的生活区，是各种信息的集散地。学校是一个开放的“小社会”，学生在寝室里经常交流来自各种渠道的各种小道信息。社会的，家庭的、同学的、老乡的，各种信息在这里汇集，各种思潮在这里碰撞，其影响是不可低估的。这种影响潜移默化，日久天长，就会形成某种思想倾向。如：一个寝室如果大多数同学学习刻苦，积极进取，遵纪守法，则会带动一批同学共同进步；反之，一个寝室多数同学不思进取，胸无大志，得过且过，也会使其他同学受其影响，甚至还会使一些不健康的思想因素悄然萌芽。因此，我们要花大力气，把寝室作为一块重要的育人阵地建设好，把寝室文化建设作为学生素质教育的重要内容来抓。
最后，寝室文化建设是学生工作的重要任务。目前，一些高校对寝室文化的建设重视不够，在开展寝室业余文化活动中，忽视了深层次的思想文化和学术建设，尚停留在低层次的消遣娱乐活动上。活动单调、老化、乏味，没有吸引力，许多同学只把寝室看成是睡觉的窝。致使脏乱差的现象还比较普遍。吃喝玩乐的不良习气和打架扯皮、恋爱越轨等违反校纪校规的现象在寝室时有发生。
2、发挥寝室文化建设的导向和育人作用。第一，以时代精神为导向。我们在寝室文化建设中提倡什么？现阶段，我们要始终坚持高扬主旋律，以时代精神为导向，把思想政治教育深入到学生寝室当中去。一是以寝室为单位，激发学生学习政治理论的兴趣和热情，引导他们确立明确的学习目的，提高思想觉悟和政治理论修养。二是以寝室为单位，组织开展形式多样、生动活泼的时事政治学习和讨论活动，把寝室建设成为学生自觉学习理论、交流学习心得、提高思想觉悟的场所，这对于学生把握正确的人生航向，提高明辩是非的能力，在未来的事业中站稳脚跟，开拓进取，都将产生十分重要的影响。三是以学习为中心，形成奋发向上的学风。学习是学生的天职，我们要把学生寝室建设成为学生学习的场所，要使学生寝室形成良好的学习氛围，杜绝各种违纪现象。
第二，以人格的铸造为目标。在大学生人格的铸造、文明行为举止的养成过程当中，寝室文化建设担负着不可替代的作用。把学生寝室建设成为学生学习、生活的文明场所，使之形成一种积极上进、团结友爱的文化氛围。高尚的人格和良好的行为习惯的养成，不是一朝一夕的事，它既需要我们长期不懈的努力，更需要一个健康、文明的环境。而一个健康、文明的环境的营造与培育，需要采取一系列切实可行的措施。一是以寝室为单位，广泛开展系列读书活动。组织教唱爱国主义革命歌曲，观看中外著名的电影，开展电影评论、影视沙龙活动，使每个寝室及寝室的每个同学都能得到学习、锻炼和提高的机会，提高学生的人文素质和素养。二是坚持寝室文化活动朝着多渠道、多角度、多空间、多形式、多层次方向发展．寓教育于活动之中，使寝室文化的育人功能在学生寝室里全方位渗透。如结合大学生的特点和寝室文化生活的实际，举办一系列活动，使学生寝室逐步形成健康向上的文化氛围，促使集体凝聚力的形成与增强。三是形成寝室管理文化，制订和完善学生寝室的一系列规章制度，做到有章可循，为学生正常的学习和生活提供制度保障，使学生自觉接受制度的约束。同时，建立一系列竞争机制，加强管理，挖掘潜力，调动学生在寝室文化建设中的积极性和主动性。
3、齐抓共管，努力实现“寝室文化”向“寝室文明”过渡。寝室文化建设的发展，总的趋势是实现由“寝室文化”向“寝室文明”过渡。寝室文明是寝室文化发展的高级阶段。是高层次、高标准、高水平的寝室文化。要真正实现“寝室文明”这一目标。首先要建设好“寝室文化”，要使学生寝室形成一种良好的文化氛围．使学生在这种氛围中形成求知的欲望，健康的情趣，端庄的仪表。团结的风气，进取的精神和为人师表的意识，从而最终实现由“寝室文化”向“寝室文明”的过渡。因此，我们要站在战略的高度，审视寝室文化的内容及其寝室文化建设在学生素质教育中的地位与作用，积极探索，齐抓共管，把寝室文化建设作为素质教育的重要内容来抓。