写给妈妈的话：
孩子在学校里有几个难过的“坎儿”，其中最主要的三个是换老师、转学、与同学产生纠纷。这三点看似事小，但如果家长不能及时给孩子提供帮助，这三个“坎儿”很有可能给孩子留下巨大的心理阴影。
生活案例
案例1：
早上，爸爸带着王蒙去学校，王蒙的班主任看见了，不解地问他：“我记得王蒙都是一个人来学校，今天是怎么了？您还送他来。”王蒙的爸爸无奈地说：“哎，小蒙上了初中后，本来一直是他自己来学校。可是，最近不知道他是怎么回事，在家里看上去很高兴，一提起上学脸就阴下来了。以前从来没有这样过啊！今天他说自己不想上学了，这不，我只能送他来了。”
等王蒙的爸爸走后，班主任把王蒙叫到办公室，问了半天，王蒙终于说了实话。原来，他很喜欢之前班里的数学老师，最近，数学老师调任了，学校又从别处调来了新的数学老师。王蒙和新老师相处不融洽，便产生了抵触心理，不想来学校。
案例2：
张老师是初中二年级的一名班主任，每天上早自习前，他都会去教室里清查一下人数。
周一，他来到教室里查人数，有一个叫刘天的孩子没有来。刘天刚从别的学校转学来，张老师心想可能是家里有些事情耽搁了。可等到上课时，刘天的座位还是空荡荡的。直到早上的课结束，依然不见刘天的影子。
张老师心里有些不安，便给刘天的妈妈打电话询问。没想到，刘天的妈妈说，孩子早就带着书包出门了。刘天没去学校，老师和家长都着了慌，到处寻找，终于在社区的公园里，看到正坐在长椅上发呆的孩子。后来，刘天解释说，转学到新学校，自己一个人都不认识，心里觉得既孤单又害怕，所以就没有去学校。
案例3：
早上到了上学的时间，李怡的房间里还没有动静，妈妈做好早饭，喊了李怡几声也没有回应。“这孩子不会生病了吧？”妈妈边想边走到李怡的门口，敲了敲门，还是没有回应。轻轻地推开门，妈妈发现李怡穿戴整齐地躺在床上，看着精神还挺好的。
“宝贝，快要迟到了，你还不走吗？”妈妈轻声问道。“妈，我不想去学校了。”“嗯？为什么啊？”“昨天我和同桌吵架了，我一点儿也不想再看见他……”
应对策略
初中阶段，孩子的年龄、个头发育非常快，但心智却没有那么明显的增长，有时还会闹孩子脾气。很多大人看来不起眼的小事，都会严重影响到孩子的学习情绪。其中，有三个对孩子影响很大却又常常被家长忽视的“坎儿”：换老师、转学、与同学闹矛盾。
这三点对孩子的学习和心理造成的影响是巨大的，孩子碰上任意一点都会产生厌学心理，甚至连学校也不想去。当孩子遇到这几个“坎儿”的时候，家长要及时发现，然后给予孩子帮助和鼓励，让孩子顺利地渡过这些“坎儿”。
1．鼓励孩子多与新老师沟通，建立新的师生关系
班里换了新老师，学生自然会有些不适应。就像我们换了新领导一样，需要一定的时间去调整。而孩子因为不够成熟，换了新老师后，他们更多的是产生抵触心理。
对于这一点，我们要理解孩子的感受，可同时家长也要告诉孩子，换老师后有失落感是正常的，但一定要学会重新振作起来，建立好新的师生关系。为此，家长应该鼓励孩子多与新老师沟通，增进彼此间的了解，与新老师搞好关系。
周五下午，张昭回家后，坐在沙发上，一副闷闷不乐的表情。爸爸看见了，走过去问道：“怎么啦？谁惹你不高兴了？”张昭抬头看了看爸爸，叹了口气说：“哎，你不知道，我们的语文老师可好了，但今天下午说是给我们上最后一节课，之后会换个新老师来。同学们都很不舍，换个新老师来一定不如他。”
“哦，原来是这么回事啊。你见过新老师了吗？”爸爸问。“这……还没有，反正不如我们现在的老师，同学们都这么想。”张昭咬着牙说。爸爸笑着说：“这样吧，儿子，等你新老师来了，你多和他说说话，过段时间我们再说这件事。”
两周之后，爸爸又问张昭：“怎么样，你还排斥你们的新语文老师吗？”张昭一脸高兴地说：“其实新老师也很好，和以前的老师一样，爱说爱笑，我们都挺喜欢他的。”
由此可以看出，孩子抵触新老师，并不是对新老师不满，而是对原来老师的一种“恋旧”。因为孩子长时间地和原来的老师接触，相互之间有了一定的感情，彼此也适应了教与学的方法，突然分开自然会恋恋不舍。这种眷恋，便是孩子抵触新老师的根源。
但只要孩子多与新老师沟通，便会拉近他们之间的距离，而且随着孩子对新老师的了解，也开始适应新老师的教学方法，然后产生一种认知：原来新老师也挺好的。时间久了，孩子的“恋旧”心理淡化，对新老师的感情加深，就会喜欢上新老师，也会提起对学习的兴趣。
2．让孩子多与新同学交朋友，消除转学的陌生感
孩子转学后，来到一个陌生的新环境，任谁也会产生一种寂寞和失落的感觉。为了让孩子快速适应新环境，家长就要鼓励孩子主动与新同学交朋友。让孩子在课间参与到同学们的活动中，一起聊感兴趣的话题、一起讨论问题、一起做游戏，周末还可以请同学到家里来玩。这样，孩子很快就可以和新同学混熟了。
其实，孩子转学后，最缺乏的就是集体归属感，总觉得自己进入新学校，和大家比起来是个另类。然而，只要被同学接纳，这种集体归属感就能够得到满足，让孩子对新学校产生感情，厌学的问题也就迎刃而解了。
3．教导孩子，与同学相处要学会大度与承担
孩子在学校里与同学发生矛盾，回家后“诉苦”，然后不想去学校，该怎么办呢？首先家长尽量不要直接介入，以免激化孩子和同学间的矛盾。这种情况，家长要扮演一个好朋友的角色，劝说孩子要学会大度，主动承担责任。即使孩子被欺负了，家长也要先了解事情的始末，弄清楚原因后，再想办法解决。
如果问题还是不能解决，家长就与对方的父母或是老师沟通，但一切都不要当着自己孩子或是对方孩子的面。家长通过交流，让犯错一方的孩子主动认错，另一方大度接受，进而改善孩子之间的关系。
除了换老师、转学、和同学产生矛盾外，孩子也可能会遇到其他的“坎儿”。但只要家长做到仔细观察、冷静对待，帮助孩子渡过初中遇到的几道“坎儿”，孩子一定会成长得更加健康。