写给妈妈的话：
孩子在学习或者生活中总会有一些让父母不满意的地方——成绩没有别人好，做事没有别人快，脑筋没有别人聪明。但是，孩子一直都在进步，这才是最重要的。
生活案例
有这样一个故事：少年宫的小提琴老师王老师，最近正在教一批新学生。在这批学生中，有一个叫张娴的小女孩，她学小提琴非常刻苦，虽然刚开始的时候入门比较慢，但后来慢慢地进入了状态，学得越来越好，他觉得这个孩子很有潜力。
可是，王老师发现张娴已经两个周末没有来学琴了。他感到非常奇怪，于是他拨通了张娴家的电话，接电话的正是张娴。
“张娴同学，你还好吗？这两个周末为什么没有来学小提琴呢？是不是家里出什么事了？”
“没什么事。因为我妈妈认为我学不好，没有天分，再学下去也是耽误时间浪费钱，所以她不让我学了。”
“怎么会呢，你学得很认真，最近进步很快，妈妈难道没有体会到吗？”
“我每次学完回家，妈妈就让我演奏给她听。每次演奏完，她都说弹得一点不好，一点进步都没有，就不让我学了。”
挂上电话，王老师为这个可怜的孩子感到悲哀。
本来上进心很强，每一天都会有所进步的孩子，仅仅因为没有达到父母心目中的“最佳”状态或理想标准，就全盘抹煞孩子的成绩，这是对孩子的一种伤害。也许在无意中，会因为父母过高的期望而葬送掉一个科学家或艺术家。
应对策略
在日常生活中，人们不会责怪牡丹为什么不香，梅花为什么不如牡丹花朵大，葡萄藤上为什么不挂西瓜，荷花为什么不能长在陆地上。大自然的万物，总是各尽其天性，发展它们的长处，于是才有这万紫千红的世界，百花争妍，美味纷呈。
唯独轮到看自己的孩子，总觉得他处处不如人，这是为什么呢？主要是期望值过于单一，要求每一朵花都开成牡丹，自然多数花朵都会成为不合格产品。再有就是期望值过高，要求达到目标的速度过快。小草不能成为参天大树，大树也难以速成。不切实际的期望值只能扼杀正常生长的生机，从而往往断送可能达到的辉煌。
1．应该珍视孩子的每一个微小的进步
在孩子看来，只要自己取得一点点进步，父母就应该是和自己一样高兴的。可是有的父母不会站在孩子的角度看问题，总是用自己的标准要求孩子，因而孩子很多时候很难达到父母的要求。这样一来，孩子就很难看见自己的进步，就会产生自己没有用的想法，从而丧失了前进的动力。
因此，随时都要看到孩子的每一个微小的进步，尤其是在孩子表现不好或者成效不明显的时候，不要打击孩子的信心和积极性，而是应该善于发现孩子哪怕是一点点的进步，对孩子的表现给予宽容，对孩子的进步给予赏识，这将会让孩子建立或者重新建立做好事情的勇气和信心。
发现并赏识孩子的每一个微小的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。我们发现，孩子喜欢某一门课程，很多时候是因为放学回家后有人愿意了解他们的学习情况，并肯定他们的微小进步。有的孩子说：“我喜欢音乐课，因为回家后可以唱歌给爸爸妈妈听，他们可喜欢听了。”也有的说：“我喜欢数学课，因为回家后算数经常得到妈妈的赞扬。”如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。
2．营造一个宽松的发展空间
有这样一段很精彩的话：假如你的孩子不能成长为参天大树，那就让他做一棵默默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天的美丽；假如你的孩子不能成为一片汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样可以带给你跳动的喜悦；假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，只要他快乐、诚实、正直、善良、上进。为父母者都应感到骄傲，因为他们培养出来的孩子是一个对社会有用的人，这就足够了。
我国当代文学家老舍的教子方法很值得借鉴。老舍先生的教子方法有四：一是不必非考百分，特别是不必门门都考百分；二是不必非上大学；三是应多玩，不失孩子的天真烂漫；四是要有个健壮的体魄。老舍先生给孩子营造了一种宽松的发展空间，使孩子的个性得到了充分发展。
作为父母，应当坚持不断地为孩子的每一个微小进步加油，经常对孩子说一声：“你比以前进步多了，继续努力，一定会成为最好的。”