周二第一二节就是语文课，面容清矍的俞文广，胳肢窝下面夹了语文书就走了进来，双眼扫了一下全班同学，看到多了一个新面孔，却也没有多想，只是把书摊开，道：“这节课默写古诗词。”
教室里顿时哀鸿遍野。只有方铭打了个响指，然后就取出了作业纸，翘首企盼的模样让人觉得恶心。俞文广淡淡的看了一眼，也懒得去管。
《蜀道难》先来一遍，接下来是《将进酒》。俞老爷子这是喜欢上李白了？后来发现是自己想多了，一般考不到的《茅庐为秋风所破歌》也默？等写到“十年生死两茫茫”的时候，大家觉得已经圆满了。
“庭院深深深几许”，“载不动许多愁”，“马做的卢飞快”李白、杜甫、苏轼、王安石、李清照、辛弃疾，最常见的几个人已经出来了，唉，姜夔是什么鬼，好像外号白石道长还是白石道人的，记不清了。柳永又来了，“三秋桂子，十里荷花……”
欧阳欢欢下笔如有神助，一行行娟秀的行楷跃然于纸上。对这种事司空见惯了的，俞文广笑了笑就走开了。
至于方铭的一把烂字，俞文广有想让他上交一百张临摹字帖的冲动。看在他写的准确性还算是过关的情况下，勉强不去生气了。
赵显君稳扎稳打，永远是不急不躁的写着。错误是难免的，但是他自知不对，已经在旁边有了批注……
新来的那个……俞文广看到的时候，不由自主的愣了一愣。虽然是中性笔所书，但是却依旧可以看出风格极为突变。
《蜀道难》和《将进酒》，明显的挥洒豪放，颇有飞白体的意味。《茅屋为秋风所破歌》便愈发的凌厉，似乎字字皆是力透纸背一般，诗人一腔苦愤之情，挥洒间跃然纸上。
“十年生死两茫茫”还是凝重的沉思，“小舟从此逝，江海寄余生”就成了圆转自如的弘一法师体。“庭院深深深几许”，虽然深字多，但是笔迹却偏偏平淡浅显……
俞文广看的吃惊，但是写了许久的平溪却是将一幅幅字体使得信手拈来，完全不带半分斧凿的痕迹。即便他功力还浅，每一段字只能算是好看而已，但是，却没有半点生搬硬凑的味道。
这不是在卖弄本事，而是平日里练习默写诗词之时，自然而然就将诗词的韵味融合了进去。如此一来，诗词一道，算是精通了。俞文广舒服的摇着脑袋，如果他下巴上有胡子，只怕已经开始捋胡须了。
等平溪将万般无奈的“廉颇老矣，尚能饭否”写完之后，俞文广依旧沉浸在平溪浸润诗意于笔尖的境界中，不曾出来。
很快便过去了半分钟。大家几乎都停住了笔，俞文广依旧没有动弹。平溪皱了皱眉毛，眼镜往上扶了一扶，道：“老师……”
“哦……”俞文广恍若梦中惊醒，伸手将平溪写的三页作业纸拿到手中，然后转了半圈，双眼将教室的所有孩子光顾了一遍，道：“今天先默写到这里。”
“嘶……”教室里顿时传来了车轮胎撒气的声音，如释重负的大家伸了伸懒腰。
俞文广将三张纸在手中对折了一下，轻轻的拍整齐再复摊开，三步并做两步的走到讲台上，三下五除二将投影仪打开。然后说道：“这是平溪同学的默写文本。也是我从教近三十年，见过的最好的默写文本……”
“我很高兴，我没有想到，一个高中生，能把对诗词的感悟，通过一把中性笔就能体现出来。”
“我把平溪同学的墨宝拿上来，没有经过平溪同学的同意，也希望平溪同学能够同意。我把它给大家看，并不是说希望大家以这为蓝本开始模仿，而是告诉大家，诗词本来是极美的东西。不只是它身后的韵味，而是它的本身，它本身就很美……”
“语文可能是大家觉得最不需要学习的东西。因为我们从小就说啊，能够交流就好了，为何非要再学习一下呢。但是大家不知道，一个民族的语言，不能只是说说而已。当有朝一日，汉语只是存在于口头上，大家笔下已经不会汉字之后，汉语就几乎的消失了……”
“今天我有些激动。说的也有点多。还请大家不要奇怪。我现在就把平溪同学写的东西，给大家看一看……”
投影仪的两排灯打开了，摄像头对准了放置在板面上的作业纸，调整了一下焦距，平溪的字迹就出现在了投影布上。