我常想，学校的任务是培养人才，作为普通中学来说，虽不能培养各种专业的人才，但通过各种活动发现学生的兴趣和特长，加以鼓励和培养，进行一些启蒙教育，使他们走上成才之路，还是可以做许多有意义的工作的。
50年代初，中卫简师有一位同学，平时喜欢跟人“抬杠”，他的思路常跟别人不同，辩论起来，人家辩不过他，就说他讲的都是“歪理”。其实他是根据一种独特的逻辑和思维方式来跟别人争辩的。几十年过去了，现在的他，已是咱们自治区大名鼎鼎的律师了。
有位教师的孩子，平时调皮得很，功课也学得不好，尤其是物理、化学，成绩差得不得了。可他喜欢动手，常常搞些科学小制作，人们认为他不过是玩玩而已，可是有一次班上开元旦晚会时，他竟用自己制作的幻灯机给同学们放起幻灯来，大家玩得开心极了，因此也改变了对他的看法。现在他开着个摩托修理部，收入很好，比一般的中学高级教师强。
还有一位同学不爱学主课，喜欢摆弄花鸟鱼虫。近30年过去了，现在他在银川市办起一个珍奇花卉研究所，收入颇丰，“腰缠万贯”。
还有许许多多有着这样那样兴趣爱好的同学，他们的学习成绩总分不是太高，但后来都有了出息，成为社会上的有用之才。
受这些事例的启发，后来我在管理学校期间，并不反对学生们玩，甚至还鼓励他们去玩，玩出名堂来。如在玩电子计算机方面，由于教师指导得法，学生们玩得入迷，后来出了一批专门人才。有的人上大学后，被教电子计算机的老师特许只参加考试，课堂上可以不学，因为他们掌握的知识早已经超前了。
在学校的文艺活动中，我发现初中有一位姓马的小女孩，舞蹈跳得很好，当时我想，她将来可以上舞蹈学院，可惜她初中毕业后没上高中就就业了。在一次全县文艺汇演中，在商业代表队演出的节目里，我一眼就看出，其中担任领舞的就是她。
在全县的一次展览中，我发现铁中有一位书法很好的同学，结果被我们破格录取（按常规，铁中的学生是不能上地方上的学校的）。后来这位同学因着一篇好作文，参加了全国的文学夏令营。当时我给同学们讲，像他这样的同学，有一笔好字和漂亮的文章，以后即便考不取大学，到社会上也绝对不会饿饭的。
在每学期一次的作文竞赛中，那些写好文章经常得奖的学生，我说起他们的名字来，简直如数家珍。
不知算不算滥用职权，每年在高、初中招生时，号吹得好的，画画得好的，球打得好的，还有跑得快的考生，都要占些便宜受照顾被录取的。
我就是这样偏爱有特长的同学。学校在培养他们走成才之路方面，也是不拘一格的。
有一年，全校举行文艺汇演，男同学小王，女同学小刘，获得演唱一等奖，我在大会上夸赞他们说：“这两位同学的演唱，就是放在银川红旗剧院，也会让观众倾倒的。”不知过了多长时间，县文化局组织了一次卡拉OK比赛，我有幸被邀做特约评委。参赛歌手中出现了小王的名字，当时我心想，中卫县叫小王的很多，不要被假小王混进来得了高分。那天晚上比赛在街头举行，小王的演唱似乎有些像模仿流行歌手王迪或尹相杰的音色，不是我原来所熟悉的那种音色，我断定他不是我认识的那个小王，不但没有给高分，相反还有意识地压了分，到公布分数时，我发现我给的分跟其他评委给的分差距较大时，开始意识到是不是犯了一个错误？不幸事实果然如此。小王名列前茅并获奖了。要不是我压低了分数，他的名次还要靠前呢！
这个遗憾一直压抑着我。我要对小王说：“老师老了，不中用了，请你原谅我吧！”
（载1998年《中卫文苑报》）