——善学习创造孩子好成绩
1.好方法是通往学习成功的“金桥”
法国杰出的哲学家笛卡儿曾说过：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识。”智慧靠学习赢取，学习以方法为依托。任何一位伟人，任何一位杰出人士，他们都是善于学习、善于创新的天才，是卓越、高效的学习方法让他们成为了时代的卓越人才。
“工欲善其事，必先利其器。”如果我们想做好一件事，很重要的一点就是拥有精锐的工具，具备适当的手段。对孩子而言，适宜的学习方法就是“利器”，它可以帮助孩子更顺利、更有效地完成学习任务。
尤其是对广大的新时代孩子来说，课程增多了，内容更复杂了，对学习速度和学习能力提出了更高的要求。如果仅仅停留在苦学、勤学的水平上，就很难顺利地完成学业。因此，孩子们必须找到适合自己的学习方法。当然，光找到适合自己的学习方法还不够，更重要的是将这种方法固定下来，成为一种习惯，这样才能更好地帮助自己学习。
方法决定速度，方法决定成败！神奇的学习方法对于获得优异的学业成绩来说非常重要，对于轻松地获得优异的学业成绩来说就更为重要。
学习方法好比是划船时用的双桨，可以让人在前进时变得更为容易。
天赋固然是学习的前提条件，但学习方法的重要性也是不可忽视的。
甚至从某种意义上来说，学习方法比天赋更重要。
因此，成功的学习，绝不单纯是积累知识，而是在学习方法上的突破，因为知识积累只是带来量变，而方法突破可以带来质的飞跃。
2000年高考时，山东省蓬莱市某所中学，出现了这样一种有趣的现象：一位平时学习十分勤奋被老师和同学誉为“拼命三郎”的苏志恒同学以3分之差名落孙山，而另一位平时表现不但不那么刻苦，甚至有些贪玩的刘亚飞同学，却以超出分数线80多分的好成绩被清华大学录取。
这是为什么？“拼命三郎”为何榜上无名，而“贪玩小子”却跨进了名牌大学的校门？
难道是命运在捉弄人？不是，这两位同学的任课老师一致指出，苏志恒同学虽然刻苦用功，但不注重掌握正确而有效的学习方法，是一种“死”学；而刘亚飞在学习各门功课时，很注意采用适合自身的高效的学习方法，所以平时的学习就显得很轻松，虽然没有苏志恒的“拼命”样子，但每次考试成绩都排在苏志恒之前，所以一举考入清华便是很必然的了。大量实例表明，许多学习尖子都非常重视采用正确的学习方法，能及时地管理自己的学习，不断地总结学习经验，形成一套适合自身的行之有效的学习方法，从而不断地获得学习的成功。
已于2000年考入北大光华学院的某省的一位文科高考状元深有体会地说：“勤奋不等于死读书，而是应该去寻找适合自己的灵活的学习方法。”这位同学很勤奋，但他更重视正确的学习方法。他爱玩，他更会学，无论是上课还是自习，他都集中注意力，专心致志，不受干扰，讲究方法，提高效率。所以他成功了。
家教箴言凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。所以父母一定要帮助孩子掌握好学习方法，以促进孩子学习的主动性和积极性。
美国哈佛大学心理学院“学习方法”研究课题组公布的一项研究成果表明：学习成绩的提高不仅需要学习热情、勤奋、毅力和坚强的意志力，而且更需要有正确的学习方法。该项研究成果指出：学习水平与学习方法有着密切的关系。在影响学生学习的20个因素中，学习方法居第三位！学习优秀生与后进生在学习方法方面的差异非常显著，即后者在学习方法掌握和运用水平上明显落后于前者。此项研究成果还表明：超常学生在学习能力和学习成绩方面之所以优于其他学生，主要是由于他们更善于运用各种学习方法，更善于调节、控制自己的心理状态和学习活动，并能及时发现和纠正自己不正确的学习方法。
总结这些活生生的事实和研究成果，家长应帮助孩子树立这样的深刻观念：让孩子掌握正确而实用的学习方法，不仅能快速提高学习效率，取得良好的学业成绩，获得事半功倍的效果，而且有助于孩子学习潜能的发挥和学习能力的不断提高。高效的学习方法，是自觉主动地学习的孩子应该掌握的学习武器，是孩子通往学习成功的“金色桥梁”。
2.寻找适合孩子自己的学习方法
让我们来看一位考入清华的学子的成功经验。
河南省镇平县城关镇第二初级中学是一所有名的重点中学。该校以其科学的管理、严谨的治学和优良的学风，培养了一批又一批人才。在众多优秀毕业生中，一位名叫张充厚的学生让人们至今难以忘记。他从初中一年级进入该校起，每次考试都是年级第一名。中考，他在全县名列榜首。高考，他又取得了同样的好成绩，被清华大学录取。在清华大学这所高手如林的学府，他的学习成绩也一直名列前茅，大学毕业后又被该校录取为研究生，并在科研上取得了很大的成就。
张充厚的成功原因固然很多，但有一点是明确的，即他长期以来坚持不懈地使用了一种行之有效的学习方法。这种方法可以称之为“系统循环法”。他是这样进行的：每次听课前，他都抽出一定时间把老师要讲的内容认真地预习一遍，将教材上的知识分成三类，即已熟练掌握的、能够理解的和尚未理解的。这样，他就可以带着问题听课，对已经掌握和理解的知识，重点放在记忆上；对尚未理解的知识点，力争当堂弄懂弄通。
同时，他还采用一套符号系统迅速地、有选择地做课堂笔记。这使他听课的目的性、针对性和主动性大大增强，效率比其他同学要高得多。下课之后，他不像一般学生那样立即去赶作业，而是先进行课后复习，将课本和笔记本重新结合起来看一遍，弄清楚每一个概念和原理，搞清例题的解题思路、方法和表达格式，然后再认真地做作业。他做作业的认真程度简直令人难以置信。
老师们惊讶地发现，他读初中的三年间，在作业本上很难找到一个错别字，甚至找不到一个涂改过的地方。每天晚上睡觉之前，他总是用“过电影”的方法，将全天内容回忆一遍，如遇到了遗忘的地方，立即拿出课本和笔记本，重新复习。天天如此，从不欠账。而每个周末，他都要进行复习，总结自己一周来所学习的内容和学习上经验教训。不仅如此，他每个月还要进行一次大复习。
假期时间，他一分为二。前半部分复习上学期的内容，着重归纳总结，把知识串联起来，弄清楚其结构和体系；后半部分进行自学性预习，把下学期要学的内容先自学一遍。整个中学和大学，他都是按这种方法进行学习的。
我们从上可以看出，张充厚的学习方法有三个显著的特征：
温馨提示方法是桥，它引导孩子从求知的起点通往成功的彼岸。
方法是船，它承载孩子自由遨游于浩瀚的知识大海。
方法是捷径，它促使孩子会学巧学，活学活用，提高学习效率，实现事半功倍。
其一是系统性。他紧紧抓住预习、听课、作业、复习等系统学习的重要环节，几乎按照一种既定的程序来进行，环环相扣，有条不紊，相互促进。这一特点非常符合一般的认识规律。
其二是循环性。按照张充厚的方法，每学一点新知识，他都在没有遗忘之前进行近10遍的重复，翻来覆去的循环，使信息牢牢固定在大脑中。这一特点十分符合记忆规律。
其三是持久性。张充厚善于探索和总结，而一旦找到了适合自己的最佳学习方法之后，他就紧抓不放，以惊人的毅力，长期坚持了十几年。
正是这三点的密切配合，使张充厚插上了成功的翅膀，飞到了清华大学研究生的宝座上。
孩子的学习任务好比过河，高效的学习方法好比桥和船，不解决桥和船的问题，就永远过不了河；同样，不解决方法的问题，孩子就很难将学习真正搞好。
但是，什么是最好的学习方法？好的学习方法一定要适合学生的特点与学习环境。一般说来，好的学习方法应该符合以下三个条件：
符合认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。
在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方向来摸索：不同学科的学习方法、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试方法、改错的方法和单元归纳的方法等。
3.浏览、发问、阅读、背诵、复习一条龙
要有好的成绩，学习方法就要正确，否则只会浪费时间和精力。SQ3R学习法是美国研究得出的，是一套比较完整的学习方法，得到大多数教育学家的推荐。
吴明明的读书成绩还过得去，令父母伤透脑筋的是，他常在考试后很快忘记刚记下的内容。
平时，吴明明每天都会在放学后很快地完成当天的作业，之后便找朋友打球。在做完作业后，明明不再做任何预习或复习，直到考试时才温书或背诵。
学校大多数同学的学习方式都和吴明明一样，而且都好几年了，也不觉得有何不妥，还以为全世界的人都是这样学习的。对于学习成绩好的同学，明明认为是他们的天分较高，或记忆较好罢了，与学习方法无关。
这种学习模式存在于一般学生之中。其实，只做老师布置的作业，并不等于就是把老师所教的已全都学好，而且吸收得也不完整，所以容易忘记。
如果你的孩子像上述案例中的明明那样，该怎么办呢？