心理健康是一个相对的概念，健康与不健康间没有明确界限。青少年正处于心理发展阶段，应着重从整体、发展的观点出发评定其心理是否健康，切忌凭一时一事的表现下结论。青少年心理健康的标准可概括为以下6个方面。
1.智力发展正常
正常的智力是青少年正常生活、学习的基本心理条件之一。智力低下的儿童不仅智商低于正常，且伴有社会适应不良的表现。
2.情绪反应适度
情绪愉快是青少年健康的核心。稳定、协调的情绪，适度的情绪反应，表示其身心处于积极状态，有助于提高学习、生活和适应能力。
3.心理特点与年龄相符
不同年龄段的青少年，其心理-行为模式均有鲜明的特点，心理健康者应具有与多数同龄人相符的心理特征。
4.行为协调，反应适度
健康青少年的心理活动和行为方式应和谐统一，能集中注意力，适度耐受各种压力，不断发展自我控制和自我调节的能力。对各种外部刺激既不异常敏感，也不迟钝，能以灵活协调的行为对环境变化作出反应。
5.人际关系的心理适应
人际交往是社会化的基础。青少年的心理活动得以形成和发展，有赖于其与人交往能力的发展。心理健康的青少年一般都能与周围人建立协调的人际关系，悦纳自己，认同他人，与同伴和睦相处。
6.个性的健全稳定表现为健康的精神面貌，客观而积极的自我意识，能适度调整自己的心理状态，行为符合社会道德规范。
青少年的心理行为发展具有较大的个体差异和可塑性。评价时应充分考虑到心理健康的相对性，即只要个体的整个心理活动特征与年龄大致相符，相对稳定、协调和充分发展，并与客观环境保持一致，他就具有健康的心理。