（1）你对声音敏感吗？
A．这要看是什么声音
B．敏感（包括悦耳的和不悦耳的声音）
C．不敏感
（2）在看电影的时候：
A．你觉得音乐加强了影片的气氛吗
B．你不太注意音乐吗
C．你能感觉到音乐的存在，但有时很讨厌音乐的出现吗
（3）有些音乐能使你回想起生活中的某些往事吗？
A．经常B．有时C．很少
（4）你放一些能抒发自己感情的唱片吗？
A．经常B．有时C．很少
（5）当你打开收音机的时候：
A．无论什么都听吗
B．优先听音乐吗
C．优先听音乐节目、戏剧及新闻广播吗
（6）你去参加聚会时：
A．多数情况你喜欢伴随令人振奋的音乐跳舞吗
B．总是同一两个合得来的人在一起吗
C．如果整个聚会都充满音乐舞蹈你会觉得心烦吗
（7）你去听音乐会吗？
A．能避免时，就不去
B．只是在特别想听的时候才去
C．经常去
（8）你通过收音机或电视机听音乐时（不论是古典的还是现代的）：
A．通常能就音乐、演员或作者加以评价吗
B．只是谈谈音乐，有时也能说出一些演员或作者的名字吗
C．很少评论吗
（9）你同别人一起非正式地听听音乐吗？
A．很少B．经常C．有时
（10）你认为下面哪一项是孩子们在学校最该学习的？
A．陶器制造，编织或木工等手工技术
B．乐器演奏或音乐欣赏
C．摄影技术
（11）你能演奏一种乐器吗？
（12）你唱歌调准吗？
（13）你能说出某人歌唱时的凋子准确与否吗？
（14）如果有人唱得不合拍，你能纠正吗？
（15）当你听到别人演奏乐器或唱歌跑了调时，你觉得很难受吗？
（16）你能凭听觉用钢琴或其他乐器奏出你以前没有练习过的曲子吗？
（17）你听一两遍后能准确地记住这段音乐的旋律吗？
（18）你能边听音乐边准确地打出节拍吗？
（19）听音乐时，你能凭听觉跟着主旋至少唱一个声部（或自己根据和声知识配上一个声部吗）？
（20）你听音乐时能辨出一种或多种演奏的乐器吗？
（21）你迷恋音乐吗？
（22）你能分别用手和脚同时打出两种不同的节奏吗？
（23）你常情不自禁地随节奏感强的音乐晃动身体吗？
（24）如果你对（23）题的回答是肯定的，那你听有背景的音乐（如广播影视的配乐）也晃动吗？
（25）如果你在现代或民间音乐会上，或在剧院里有人叫你随演员拍手唱，你会这样做吗？
（26）你跳舞时：
A．全身都动吗
B．只是腿和胯部动，而胳膊和头部几乎一点都不动吗
C．尽可能少动，怕弄丑了自己吗
（27）你：
A．偶尔去跳舞，过一个浪漫的夜晚吗
B．如果愿意，不论何时，哪怕就你自己也要跳舞吗
C．只是在舞会上不能不跳时才跳舞吗
（28）当你听到从别人录音机里传来的节奏感非常强的音乐时；
A．你会情不自禁地随之摇动吗
B．你会让他们把声音关小点吗
C．你只是欣赏，没有要动的倾向吗
（29）你认为音乐：
A．是供个人享受的吗
B．是你在别人的陪伴下，更愿意欣赏的艺术吗
C．是社交活动才用得着的配乐吗
（30）如果你只能听一种音乐，你选择下面的哪一种？
A．强烈的摇摆舞曲成流行音乐
B．轻音乐或幻想曲
C．古典音乐
音乐能力图
你将会从音乐能力图上清楚地看到你的音乐能力。但你必须先阅读下面的分析，然后再着手绘制你自己的音乐能力图。请用铅笔和圆规制图，将你的分数分别填入适当的扇面形中，然后画阴影于中心地区。这样你一下子就可以看到你好的一面和不太好的一面。
评分规则
（1）a：3Ab：5Ac：1A
（2）a：3Ab：1Ac：5A
（3）a：5Ab：3Ac：1A
（4）a：5Ab：3Ac：1A
（5）a：3Ab：5Ac：1A
（6）a：5Ab：3Ac：1A
（7）a：1Ab：3Ac：5A
（8）a：5Ab：3Ac：1A
（9）a：1Ab：5Ac：3A
（10）a：1Ab：5Ac：3A （11）5S0
（12）5S0
（13）5S0
（14）5S0
（15）5S0
（16）5S0
（17）5S0
（18）5S0
（19）5S0
（20）5S0
（21）是2R不是0
（22）是2R不是0
（23）是2R不是0
（24）是2R不是0
（25）是2R不是0
（26）a：5Rb：3Rc：1R
（27）a：3Rb：5Rc：1R
（28）a：5Rb：1Rc：3R
（29）a：3Rb：5Rc：1R
（30）a：5Rb：3Rc：3R
自我评估
完成上述三节的答题后，你就分别得到了A，S和R方面的分数。A和S的分数将在0~50之间，R的分数将在0~35之间。请阅读下面的分析。
A方面：
A方面基本上涉及音乐欣赏力和音乐在你生活中所扮演的角色。大体上讲音乐修养是逐渐培养起来的，而并不是经遗传继承过来的。换句话说，我们对音乐的欣赏能力并不是生来就有的，而是通过学习逐渐发展起来的。这就是说即使你在这一节的分数很低，你仍然有希望使之大大提高。
9~20A：这意味着你的音乐欣赏力相当低。音乐在你的生活中没有扮演重要角色，你似乎也知道自己在音乐方面失去了很多东西。但是你想过要学习如何欣赏音乐吗？你有电唱机或录音机吗？如果你能学习并做些练习，那么，你一定能成为一位很会欣赏音乐的人，音乐也会给你带来快乐。
21A~35A：这个分数很不错，它表明你有一定的音乐欣赏力，一般来说，你可以从音乐上获得不少乐趣，但希望你不要就此满足，你的音乐欣赏力越高，你从中得到的乐趣与报偿就越丰厚。
36A以上：向你祝贺，你已成为内行，你本可以不参加这组问题的测验。
S方面：
S方面反映你的音乐技能，这方面主要得靠自己来解释。
0~20S：你的音乐才能是低水平的，这可能是由于你所处的环境缺少音乐造成的。但你应该相信音乐技能总是可以获得的。
21S~35S：你可能在音乐的某一方面具有一定的特长，你若肯花时间接受进一步的训练并加强练习，那将是很有价值的。
36S~50S：这一范围的分数说明你确实具有相当的音乐技艺。你可能是很有天资的钢琴或其他乐器的演奏者，你很可能出身于音乐世家，并具有向别人传授音乐技能的能力。
R方面：
在阅读R方面的分析之前，应先变动一下R总分，其规则如下：
如果你的分数在0~11R的范围内，加5R：
如果你的分数在12R~23R的范围内，加10R；
如果你的分数在23R以上，则加15R。
由于缺少准确的定义，我们暂且把R方面称之为节奏感的标准。一个孕育在子宫里的婴儿便能对母体心脏跳动有所反应，很明显，所有的人都具有对音乐的节奏或其他声音做出反应的本能。但一些人好像生来就对音乐的节奏十分敏感，听起来就觉得舒服。并易于对各种节奏做出明显的反应。而另一些人则恰恰相反。
0~20R：如果你的分数处在这一范围，则说明你对音乐的感受力多少受到抑制，你的艺术感受力很可能在其他艺术领域中表现出来。你应懂得，经常随着音乐的节奏动一动，娱乐片刻是种享受。它可以使你减少或解除心理上的紧张、痛苦与忧愁。
21R~35R：你有很好的节奏感，但还受到一定抑制。你可能十分赞赏跳舞，并也有节制地跳跳，你应加强乐感的训练，使你对音乐的本能反应同音乐的情绪完美地统一起来。
36R~50R：这一高分说明你有很强的乐感，你的动作同音乐的情绪配合得当，达到了完美统一，你完全得到了节奏给予你的乐趣与享受。
你的个人音乐能力图应划分成三个扇面形（正如前图所示），你应将每一方面的得分分别标在这三个扇面形中，其中R方面应标入变更过的分数。例如：如果你在音乐技能方面得分是25S，请在该扇面形中画一条连接两个25的线，再用色笔或圆珠笔将新画出的扇面形着色；再如：你在音乐欣赏力方面的得分为32A，你应在A扇面形的两边在30到35之间适当的位置上各取一点，然后再画线、着色。全部完成后，你会看到一张非常清楚的关于你个人的总体智商图。
我们不可能对每一图都进行分析，但如果你所有的分数都位于接近中心的扇面形中，那么，你的音乐“档案”的确是有限的，较为理想的图形应当是：各个扇面形中的分数大约相等，如果一个扇面形中的分数很高，而别处两个分数却非常低，说明你正在把“音乐之蛋”往一个筐里捡，这便是孤注一掷了。
2．测测你喜欢艺术性还是研究性的工作
本测试旨在帮助你选择自己更喜欢的或者更适合自己的职业，使你找到满意的工作。本测验的每一个题目都给出一种活动，或一种技能，或一种职业，请你依自身情况选择。
测试题
（1）演奏乐器。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（2）了解鸟类迁徙规律。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（3）设计服装。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（4）研究天空的星系。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（5）创作诗歌。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（6）植物专家。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（7）作家。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（8）地理学家。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（9）画家。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（10）探讨骨髓的功能。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（11）歌唱表演。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
（12）探讨人类的起源。
A．非常不喜欢B．稍有不喜欢C．无所谓
D．稍有喜欢E．非常喜欢
评分规则
选A得2分；选B得1分；选C得0分；选D得~1分；选E得~2分，底分为6分。低于6分也按照6分的标准算。
自我评估
艺术取向：6~12分为较低，13~24分为中等，25~30分为较高；
研究取向：6~12分为较低，13~22分为中等，23~30分为较高；
分数越高，表明你越喜欢该类型的工作。
以上问题测试了艺术取向和研究取向两种类型的职业兴趣。
艺术取向的个体喜欢艺术性工作，如音乐、舞蹈、歌唱等。这种取向类型的人往往具有某些艺术技能，喜欢创造性的工作，富于想象力。这类人通常喜欢同观念而不是事务打交道。他们较开放、好想象、独立、有创造性。如果他们没有成为艺术家，仍然能够选择那些能发挥其特长的工作。
研究取向的个体喜欢各种研究性工作，如实验室研究人员、医师、产品检查员等。这类人通常具有较高的数学和科学研究能力，喜欢独立工作，喜欢解决问题，喜欢同观念而不是同人或事务打交道。他们逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独立、安详、俭朴。