孩子喜欢与同龄人一起玩，父母对此也非常支持。有的时候，父母会观察孩子们一起玩耍时的情况，当看到某个孩子具有良好的语言表达能力时，父母总会对自己的孩子说：“看看人家，你什么时候能像人家一样？”
其实，这种不分青红皂白的训斥，对于孩子的口才提高并没有什么实际的意义。父母应当弄明白的是，为什么其他孩子的口才就那么好。
想让孩子能够侃侃而谈，成为小伙伴中的小明星，一个最好的训练方式就是复述训练。孩子的复述能力不是天生的，而是在一次次的训练中不断培养出来的。善于表达也不是天生的，而是有心的父母对孩子进行了无数次训练的结果。只有让孩子掌握了成熟的复述能力，他的语言表达能力才能不断提高。
黄雅文的爸爸妈妈在他很小的时候，就开始关注他的复述能力，并采取了一系列积极有效的训练方式。
在黄雅文刚学会说话时，爸爸妈妈经常给他讲故事。随着黄雅文的长大，爸爸妈妈不再只是给他讲故事，而是每次讲完故事后，问黄雅文是不是听懂了。如果黄雅文说没有听懂，爸爸妈妈还会接着多讲几遍，直到黄雅文听懂为止。
黄雅文爸爸妈妈的教育不止这么简单。当黄雅文理解了故事内容之后，爸爸妈妈就会鼓励他用自己的话把刚讲过的故事重新讲一遍。不论他讲得怎么样，爸爸妈妈从不吝惜夸奖，说他讲得很好。
爸爸妈妈的夸奖让黄雅文喜不自禁。过了一段时间后，每次黄雅文听完爸爸妈妈讲的故事，就会主动地要求给爸爸妈妈讲一遍。后来，黄雅文的语言表达能力非常棒，成了孩子们中的“故事王”。
所谓复述训练，它强调的是理解内容，而非是死板地背诵内容。
复述要求在一定的时间内对文章进行了解、概述、联想，并能够迅速地组织自己的语言把文章重点和作者观点生动地表述出来。
那么，父母应该怎样培养孩子的复述能力呢？
其实，复述训练非常简单，父母可以选择一些短小而又生动有趣的故事让孩子听，这样便于孩子记忆。
当父母选出了合适的故事后，就可以把故事讲给孩子听了。孩子是靠着记忆、理解来记故事的，所以，家长要不厌其烦地反复给孩子讲述这个故事，以加强孩子的记忆。
当然，由于孩子的年纪尚小，不可能一次就把故事完整复述下来，父母可以分几次教会孩子把完整的故事讲完。例如：第一次，让孩子记住角色出场的顺序；第二次，只要求孩子说故事中人物对话内容；第三次，让孩子跟着大人学讲故事的开头和结尾。这样一来，孩子就可以将这个故事完整地复述出来了。
王志刚在刚开始复述时，总是说错这、说错那，但是，爸爸却没有因此生气，而是采取了一种特别的方法来帮助孩子。
一次，王志刚读了《小壁虎借尾巴》的文章后，爸爸让王志刚复述。可是，王志刚怎么也复述不好，心里特别着急。
这个时候，爸爸对他进行提问：小壁虎向谁去借尾巴？它看到了谁，对方在干什么？它会怎么说，对方又会怎么回答？
在爸爸的提问下，王志刚逐渐回忆起故事里的点点滴滴，然后，他又组织起语言，利用自己掌握的词汇，将故事生动地讲了一遍。
爸爸听着王志刚流利的复述，看着他从容不迫的表情，心里高兴极了。
此外，父母一定要认识到，即使孩子复述得不那么好，也一定要表扬。比如：“你说得真好，我都听入迷了！”“你比上次讲得好多了，继续加油啊！”这样的话语，会让孩子更有信心！相反，如果孩子在刚刚复述完就受到打击，听到你批评的话语，就会失去兴趣和信心，孩子的积极性就有可能被扼杀。
在不断复述过程中，孩子的复述能力开始逐渐提高，这时，父母还要一边鼓励一边引导孩子把故事复述得更加完整、生动。
父母要记住，在孩子复述的时候，一定要耐心地倾听。听完之后，再和孩子讨论哪里需要添加，哪里需要改动。这是一个循序渐进的过程，要给孩子慢慢提升自己的时间。长此坚持下去，父母自然会发现孩子的复述能力增强了，孩子的语言表达能力也得到了提高，那时，父母就不必羡慕别人家的孩子了。
当然，让孩子进行复述训练时，不一定只局限于图书。其实，生活中的很多地方，都是训练复述的最佳平台。
1.利用电影、电视节目进行复述训练
优秀的电影、电视节目，孩子都喜欢观看，父母可以从孩子爱看的电影、电视节目入手，对其进行训练。
2.利用活动进行复述训练
现在的学校为了培养孩子的综合能力，经常会组织一些有意义的活动，如体育运动会、春游等。往往在活动过后，兴致盎然的孩子都想把快乐的一天和父母分享，这时，父母就可以循序渐进地让孩子慢慢叙述。久而久之，孩子的语言表达能力自然就得到了提高。