作业完成不拖拉 作业是学生对学过的知识的总结和巩固，完成作业学习过程中很重要的一个环节。作业不做或没有及时完全做完，课后复习巩固的效果就会达不到，教师也不能及时得到教学效果的反馈信息。作业一次做不完，影响一天的学习；次次玩不成，影响一册书的学习及掌握。长此以往，日积月累，就会影响到学生整个学期甚至是整个学年的学习成绩。及时完成作业有以下几点好处：
①及时完成作业可以加深对课堂所学知识的理解和记忆。通过课堂知识的学习，可以初步掌握新知识。而作业是对知识的主要应用，使新知识不再只是一种死板的公式或空洞的文字。做作业还可以不断地巩固知识，知识一般是用得越多，记忆的就越久。
②及时完成作业可以及时检查学习的效果。知识究竟有没有被学生领会，学生真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在学生做作业时通过对课堂知识的应用，学生才能得到及时的检验。
③及时完成作业可以为学生复习积累资料。作业题一般都是有很强的代表性、经过精选的，具有典型性。因此，做过的习题要好好珍藏，当定期进行整理，作为以后复习时的参考资料。
④及时完成作业可以提高学生的思维能力。学生做作业时，面对作业中出现的问题，在分析和解决的过程中，就会引起积极的思考，不仅应用了新学的知识，而且思维得到了一定程度上的锻炼。
16岁的宋敏同学在回忆考试失败的教训时说，自以为学到的知识都已经学懂了，老师布置的作业很不在乎。平时一放学回家就过于贪玩，玩地天昏地暗，到交作业时才知道作业还没作好，有时甚至都没做作业。这样对自己学习的真实情况没有正确的了解，还茫然乐观，结果在一次考试时考得一败涂地。
及时完成作业的好习惯是如此重要，因此青少年一定从小就要养成。对于那些学生不及时完成作业的情况，可采取以下对策：
①建立友好的师生关系。俗语道：亲其师，信其道。学生只有充分信任老师，才能与老师推心置腹的进行交流，才会向老师诉说他们的烦恼和困难，老师才能打开学生的内心世界，把握他们的思想动态。
②作业布置后老师要及时验收，教师没有及时收交作业，教师没有及时批改，学生就不能得到及时反馈，有些学生就觉得没有压力，交不交都一个样，久之就不做作业了。
③家长要给予正确的家庭教育。很多父母把孩子当成家中的“小王子”“小公主”，一家人围着孩子转，整天哄孩子开心，舍不得让孩子吃半点苦，怕孩子生气，更不敢监督孩子及时完成作业。
④及时纠正以防蔓延。教师一旦发现有个别学生不能及时完成作业，立即批评教育他们，并督促他们当天及时补上，可以罚做一些适量的作业。
开卷有益须记牢
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，读好书能带给人许多重要的好处。
书的好处是举不胜举：书可以净化心灵；书可以使人理智；书可以放松心情；书还可以给人们精神鼓励……
有一个孩子在汶川大地震中受了重伤，沉重的水泥板压住了她的腿，使得她动弹不得，她当时心情是既害怕又寂寞。可这个小姑娘并没有被害怕与寂寞打倒……当她被救援人员找到时，惊讶得发现，她认真得在废墟里看书，手里打着一个手电筒，而她身边的同学失去了生命。当她被记者问到为什么在这种时候读书，她说：“我害怕，书帮我克服了害怕，帮我渡过了难关。”
开卷有益，书能给人无穷的力量。书，是人类的良师益友；书，是人们成长路上不可缺少的伙伴。多读书能给人知识和智慧，陶冶人们的情操。所以，青少年学生应该多读书，才能为以后的人生道路打下扎实的基础。
在一节语文课上，老师提出了一个课外问题，大家都低头埋头思索着，没有人愿意起身回答，好像都不知道答案。这时，水利同学正好在读书时了解了这个问题，记住了这个问题的答案。当他举手发言，自豪、愉快、响亮地回答出答案时，同学们纷纷向他鼓掌，老师也向他投来赞许的眼神。从此以后，水利更加热爱读书了。
开卷有益大致体现在以下几点：
①多读书，有助于学生提高写作水平，只有多读书，读好书，多体会，学生的语言库存才能变得丰富，语言品味才能提高，文章才会生动有趣，使人回味无穷。
②多读书，可以让学生获得一些课外知识。培根说过：“知识就是力量。”不错，多读书，不仅可以巩固学生已有的知识，还能增长课外知识，让学位生感到浑身充满了一股力量。
③多读书，可以是学生变聪明，有智慧去战胜对手。书让人变得更聪明，让人变得勇敢地面对困难。书籍可以让学生用自己的方法来解决这个问题。这样，他们又向自己的人生道路上迈出了一步。
④多读书，也能愉悦学生心情。读书是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，有助于身心健康。
开卷有益，只有养成学生多读书的良好习惯，才能使学生形成健康向上的优秀的道德情操。青少年时期，学生的时间也很充足，正是培养学生读书习惯的最关键的时期。学校及老师必须要保证学生每天都有一段独立安静的阅读时间，保证学生能静下心，沉浸书中，仔细阅读享受。另外，学校还要努力营造读书大环境，使学生受到读书氛围的熏陶，产生内心想要读书的欲望。
俗话道：“风日为益友，读书是良师”。是啊，读书有这么多的好处，生活中一旦少了书，是多么乏味无趣，让我们一起牢记开卷有益，“多读书，好读书，读好书”吧！
持之以恒记日记
一本日记，像一幅多彩多姿的画卷，帮你记下生活的脚印；是一部自我成长的记录本，它伴随着你生活、成长，并且会记下你生活中经历的有趣有意义的事情，记下你的言行举止，记下那些使你深受感动永远留在你心中的故事。
《徐霞客游记》这是我国著名地理学家徐霞客编写的。这本书就是他考察名山大川时，写下的1070天的日记编著而成的。这本书，不仅丰富了我国科学文化，也增添了世界地理学光辉的一页。
一位陈老师回忆道：上小学的时候我们老师让我们写日记，因为他评语中的鼓励，我从此爱上了写作。工作后，我就用叫自己的学生坚持写日记，连续坚持了两年，结果取得了很显著的成功，就连当初最怕写作文的学生，在毕业时，也将自己曾经的日记也精心编成一本作文书，作为一本美好的纪念册。
其实，学生爱上日记，把日记当作朋友，是一件非常有意义的事情。
①写日记可以增强文学素养，巩固文学功底，帮助写出一手好文章。
②写日记能帮助我们记录回忆，即使我们忘记了，可当我们翻开日记的时候，往日重现，帮助我们回忆起我们的度过的美好时光。
③写日记帮助我们思考生活，思考人生，学会用理性的思想及感性的任职来认识生活，树立正确的人生观和世界观。
④写日记帮助我们抒发心理的感受写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，有利于心理的健康。
“好记性不如烂笔头”，常用笔把一天看到的，听到的，感受到的，做到的，想到的记录下来，就等于把它们储存在记忆中了，等再过二十年、三十年甚至五十年，那时翻开的日记本，被带到那美好的幸福的回忆中，兴味无穷，而且使你更加热爱生活。日记如此重要，那么到底如何去激发学生写日记的兴趣呢？
①适度及时的表扬。学生刚开始写日记时，会有诸多不足之处，教师不断地给学生以激励，要能及时发现学生的优点，增强学生写对写日记的兴趣和随笔的自信心。
②引导学生平时多关注生活。要引导学生从现实的生活出发，可以让学生记录眼前发生的事情，这是激发学生写作兴趣的好时机。
总之，记日记，贵在坚持。老一代革命家陈毅同志外出视察甚至是出国访问时，百忙之中，还每天坚持记日记。我国著名的科学家竺可桢数坚持写物候日记，十年如一日，竟写了五十多本。逝世前一天他还写下当天的气温及风向，这是多么顽强的毅力！青少年同学们更应当以顽强的毅力，持之以恒，把写日记这一项有意义的工作努力坚持下去。
好的学习方法是法宝
著名科学家爱因斯坦曾总结自己伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。他说：“W是指成功，X是指刻苦努力，Y是指方法正确，Z是指不说空话。”德国伟大哲学家笛卡尔也说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”由此可见，方法是获得成功的重要法宝。
冬雪总结她的学习经验说：“以前每次考试总是考70多分，自己也是很努力，可是成绩老是上不去。非常让人烦恼。不过现在，我每次考试成绩都在90分以上，好几次都还是100分呢！成绩提高的原因就是我用了我的法宝：合理地安排时间。”
无数事实证明：只有科学的学习方法将才能使学生的才能得到充分的发挥，学生才能越学越聪明，才能给提高学习效率和培养学习乐趣，从而节省大量的时间。而不得当的学习方法，会阻碍学生才能的发挥，只能是越学越死，导致学生学习效率低，增添他们无尽的烦恼。
到底如何才能掌握科学的学习方法呢？下面主要六个方面的学习方法：
①要激发学生学习的兴趣。同学们要认识到，学习是一件乐趣无穷的事，学习帮助我们开发了智力，培养了能力，帮我们了解世界的，只有对学习要有浓厚的兴趣，才可能学好。②树立明确的学习目标。做任何事都要有明确的目标，学习尤其如此。目的制定的越明确，学习的积极主动性就越高，学习意志就越坚强。
③积极展开讨论。“独学而无友，则孤陋寡闻”。每个人在学习上都不可能全知全能，每个人在学习上是也不是一无是处，讨论对每一个人来说都是非常重要的。
④合理安排时间，科学地用脑。首先，要遵循新生生物钟的规律，按时作息，保证充足的睡眠。然后科学用脑，做题时争取做到举一反三，触类旁通。
⑤好好利用参考书。参考书是对课本知识的补充，对提高学习成绩也有一定的作用，它能可以开阔我们的视野，加深对知识分析的力度，有好的话可以达到与上课听讲殊途同归之效果。
⑥加强知识系统化和条理化。每进行一周的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识进行整理与归纳，把它们与所学知识进行联系与沟通，使之系统条理化，形成知识的网络结构。
学习方法，要选择适合自己的才是最好的。只有分离启程，才会到达理想的顶峰和目的地，只有好好地掌握学习方法，才会获得的成功，只要有播种，就会有收获。只要有追求，才会品味堂堂正正的人生。让我们启程出发，努力拼搏，勤奋播种！去拥抱属于自己的的那片蓝天。
有劳有逸学习效率高
宋庆龄女士说过：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”在独生子女越来越多的今天，孩子是家长的希望，也是祖国的未来。对孩子而言，最重要的是让他们快乐，使他们在快乐中健康成长。日常生活中，不管孩子做什么，都要劳逸结合，读书也一样。
劳逸结合意思是让孩子学就要用心认真的学，玩就开心快乐地玩，学习休息两不误。
刘大爷正准备给自己的孙子报英语培训班。老人说孩子一放假他就有了新任务即每天陪孩子上培训班。老人对此也很无奈：“孩子还不满15岁，开学才上三年级，就已经被他父母折腾不成人样了。天气炎热可真够孩子呛，看了都心疼，但没办法，人家孩子都在学，你不学就被落下了。”
学生以学习为主，这是无可非议的事。但如果只无时无刻都逼着孩子学习，不给孩子喘息的机会，最终孩子会失去学习的兴趣还有热情。这本不是教育的目的，学习、考试只是实现教育的一个方法和手段而已，真正教育是育人。
适当的劳逸结合对青少年身体和脑力的健康发展有着十分重要的作用。劳逸结合会使学习效率事半功倍，同时也能避免不必要的劳苦，从而保存工作劲头等。有劳有逸是一种积极休息，对建立有规律的生活节奏，对消除疲劳及走出亚健康状态有重要意义；有劳有逸可以扩展知识视野，集思广益，还可以陶冶高尚情操。有劳有逸可以调节学生紧张的学习生活，减少紧张的刺激，有利于身心健康。
劳逸结合对锻炼青少年健全的人格，增强生活本领充分发挥身体的各部分功能如此重要，日常生活中要怎样做到劳逸结合呢：
①快乐学习。学生学习，应坚持一种理念，那就是“快乐学习，学习快乐”。青少年学生不应把学习当作是负担，而要当作是快乐，这样才有兴趣有精力学习。
②课间积极休息。课间10分钟是学生解除疲劳、放松心情的时间，具有承上启下的重要作用。课间积极休息可以使让大脑的兴奋区和抑制区轮换得以休息。
③锻炼身体。身体是“学习的本钱”，是学习的保障。因而，我们要督促学生积极锻炼身体，不要死读书而忽视了身体的重要性。
④保持平常心。学生应尽量保持一颗平常心，不要改变已有的正常生活习惯，该怎么学习就怎么学习，该几点睡就几点睡。