回忆一下，当我们刚刚得知自己的爱情有了结晶、我们即将做父母的时候，除了惊喜，是否就开始动手干傻事了？
难道没有吗？
这样的例子太多，笔者在这里只想举一例来说明问题。
听说（好像还是什么著名的某某科学家说的）“胎儿教育”非常重要——给胎儿多听听音乐会培养他（她）的音乐细胞，将来就很可能如何、如何……于是乎，可了不得啦！赶忙找来这样那样的音乐磁带、CD盘，那未来的母亲便突然变成了“铁杆儿音乐迷”，只要有一点机会，就会在音乐声中向腹中的胎儿进行“早期教育”。为了让小宝宝能更清晰地听到音乐声，还把肚皮尽可能贴近声源……
小宝宝啊！母爱啊！！你可知道？？
我们不知道贝多芬、肖邦、施特劳斯、柴可夫斯基等等著名的大音乐家们在胎儿期问是否享受到如此的待遇，我只知道自己的妻子在成为近十个月的“超级音乐迷”之后送给我一个五音不全的儿子。
当然，我还不至于因为自己的儿子五音不全就胆敢公然跟那些著名的科学家们唱对台戏。为了查证原因，我问过不下近百位同事、朋友，结果好像他们的孩子后天是否在音乐方面有何见长都跟“音乐胎教”没什么关系——有几个孩子后来考上了音乐学院，可偏偏他们的母亲当初没让他们享受到这样的胎儿教育；有不少母亲当初花了不少银子买磁带、CD盘，可孩子们又没“争气”，不是音乐盲，就是对音乐毫不感兴趣。
这只是举一个比较具体的例子。可能我们当初实施的胎儿教育是科学的，有效的；也可能是不科学的，是无效的。问题在于，我们当初根本不考虑它们是否有效（或者说根本不相信它们会无效），而是义无反顾地动手实施。爱，使得我们盲目，无他！
仔细想一想，我们在孩子身上到底干了多少类似盲目的事，又取得了多少有效的结果。我坚信每一位家长朋友心里都有一本“明细账”。让我们在重新翻开一叠叠厚重的“明细账”之后诚恳地问自己：我做得对不对？
面对类似的盲目行动，我们还要大声疾呼：还不快快读懂您的孩子？！
一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。
——卢梭