致富的起点是花钱。这是比尔·盖茨的用钱之道，这是东方财富神话李嘉诚的致富秘诀，这是温州商人起家的制胜法宝。会花钱才会赚钱——一个观念与方法的新命题。花钱是手段．赚钱是目的。
作为父母，如果想让孩子拥有财富，首先要教会他如何花钱，怎样花钱才是最合理的。华尔街精英们在教育孩子的过程中无不实践着遥一原则。
花钱是赚钱的原动力
一个守财奴攒了一大笔钱，但从来舍不得花，有一天他干脆把钱埋到了地底下。从此他不需要任何其他方式来消遣时光，因为想着地底下的那笔钱就足以让他兴奋不已。
那笔钱让他兴奋得越久，在他眼中就变得越重要，于是越舍不得花。
天长日久，由于他经常担心钱财会被别人偷走，以致吃不好也睡不好，闲暇时就经常在那儿瞎转悠。不久一个盗墓贼读懂了他的心思，料定他转悠的地下肯定有宝，等守财奴不在时便暗暗地把那笔钱财挖走了。
第二天清早，守财奴发现钱财被人破地而取，顿时发狠顿足，哭天嚎地，伤心得不想活了。一个过路的人动了恻隐之心，问他缘由，他余哀未平地说：“有人挖走了我的财宝。”
“你的钱财是埋在哪儿被挖走的？”
“就在这块石头旁边。”
“哎哟，都什么年代了，又不兵荒马乱的，何必把钱财埋到地里去？当初你把它放到保险柜里还会有这事吗？而且随时取着花也方便嘛。”
“随时取着花？天哪，难道我会贪求这一点点方便？‘用钱容易赚钱难’
这句话你总该听过吧，我平时哪舍得动一张票子啊！”
过路人看出他是个吝啬鬼，就笑着说：“既然你不想动用钱财，那就再埋块石头进去，把这块石头当成你原来的钱，那不是一样的吗？”
这个故事除了讽刺守财奴的吝啬之外，还告诉我们什么道理呢？故事中的过路人为什么会这么说呢？如果站在经济学的角度，过路人的话是颇有一番道理的。守财奴把钱财当做富有的标志，却忘记了钱只有在流通中才会产生价值；失去了流通，不仅不能增值，反而还失去了其存在的价值。
那么埋钱和埋一块石头，也就没有什么区别了。
还有这样一个故事：卡恩站在百货公司的前面，目不暇接地看着形形色色的商品。他身边有一位穿得很体面的绅士，站在那里抽雪茄。卡恩恭恭敬敬地对那位绅士说：
“你的雪茄很香，好像不便宜吧？”
“2美元一支。”
“好家伙，那你一天抽几支呀？”
“10支。”
“天哪！你抽多长时间了啊？”
“40多年前就抽上了。”
“什么？你仔细算算，如果你不抽这些烟，攒下的钱都可以买下这幢百货公司了。”
“这么说，你不抽烟？”
“我不抽烟。”
“那你买下这幢百货公司了吗？”
“没有。”
“告诉你，这幢百货公司就是我的。”
节俭是中华民族的传统美德就，这点毋庸置疑。不过，话又说回来，世上富翁们的钱可都是赚来的，而不是单靠省就能致富的，所以说赚钱比省钱更重要。
犹太人从小就被父母灌输赚钱的理论，犹太父母会给孩子零用钱，让他们自由支配，只是告诉孩子想办法让钱变多；中国的父母给孩子压岁钱，告诉孩子，把钱省下来，慢慢积累，积少成多，留以后买东西。
中国人喜欢存钱在世界上是出了名的，所谓“存钱养老”和“存钱以防万一”等传统思想已经根深蒂固，而不像犹太民族存钱是为了投资。
面临新的机遇，我们应该学会花钱，学会把小钱变大钱，还要越变越大。钱放在那不动，它就是死钱，死钱能对我们起多大的作用呢？只有让它动起来，流通起来，理论上来讲，资金流动频率越快，增加得越多。
要学会花钱才会赚钱，有些人可能会赚钱，却总是舍不得花，那样你赚钱还有什么意义呢？
这是一个会花钱会赚钱的孩子讲的故事：
有一回，爸爸给我一张2元钞的零用钱，让我自己去镇里玩。那时候，一本书都只要2毛多钱。
我拿了这2元钱，带着两个小伙伴步行了10多里路，来到了镇大街上。怎么花这2元钱好呢？小伙伴们都提出来去看俗称“小人书”的连环画。
为了节约开支，3个小伙伴围成一堆看同一本书。那时候，看一本“小人书’’才1分或2分钱。所以，足足看到午饭时分，也才花了我1毛多钱。等到看得肚子咕咕叫了时，大家才想起来应该吃饭了。于是，又花了1元5角钱、买了3只“年糕饺”来吃。吃完“午饭”后，手里还有3毛多钱，心想干什么去好呢？不由想起大街边上有一个讲“评书”的地方，好像门票是小人5分，大人1毛。于是，就花了1毛5分钱买了3张儿童门票，又另外花6分钱买了3杯“薄荷茶”喝。3个小伙伴就在“评书”室里听了半天的“评书”。等到傍晚回到家里，已经是两手空空了。
父亲自然很关心我的这次“自由活动”，在吃晚饭时，他就要我把这2元钱的去向交代清楚了。我很老实地一一把账列了个明白。父亲然后总结道：“现在，你钱也花了，可是，学回来什么好东西了呢？”
我回答说：“我想把家里收藏的一些小人书拿出来摆小人书摊，还想给同学们讲故事、搞故事会。”父亲说：“那可以呀，你就搞吧。”
于是，我就在村子的“竹园”里，摆起了“小人书摊”，两个朋友成了我的帮手。可那时候的孩子们普遍手头上没有现金呀，我怎么收费呢？我灵机一动，就让小伙伴们以“香烟盒子”代替“人民币”。因为那时候小孩子们爱玩“赌博”，经常拿“香烟盒子”当做“赌资”用。一些大孩子都通过出售香烟盒子来赚钱。我把摆小人书摊收集的香烟盒子去换取钱。
大约这么搞了一个月后，我南京的大伯又给我寄来了几本新的“小人书”。我心想，这些新的“小人书”可不能这么简单地流通到“书摊’’上去了。于是，单独又搞起了“竹园故事会”来。每天放学后，就利用当学习委员的有利条件，组织大家一起来听我讲故事。当然哕，得收点香烟盒子。
这新书讲一星期后，才开始允许“班干部、小组长和交费会员们阅读，而其他的同学，则只能在一个月后看了。在这么区别对待下，很多原来没交会员费的小伙伴们为了早点看到新书，都拼命地要求我吸收他们入会了。
因为要求入会的人实在太多，所以，就只好多收点入会费了。这样，我除了“小人书摊”和“讲故事”之外，就又多了第三笔收入，即“会员费”。
花钱是赚钱的原动力，我花了1毛多钱偷学摆“小人书摊“的经验，共1元5毛钱“收买”了两个“帮手”，又花1毛5分钱学到了“讲故事，，的技巧。总共才花2元钱，我却整整挣回来两大箩筐的“香烟盒子”。
作为父母，我们要告诉孩子，花钱是赚钱的原动力。值是花钱并不是无目的、无节制地乱花，要让孩子懂得如何去花钱，怎样花钱，花钱要得到花的的价值。
让孩子学会与商家讨价还价
讨价还价是一项很高的“艺术”，心理素质要绝对稳定，须在瞬间内掌握对手的心态，即时组织好自己的语言，在拉锯战中要做到进可攻，退可守，还要随时调整心态，随机应变，必要时可面不改色心不跳地转变立场。
作为成人，我们在“江湖”已久，身经百战，还有一定的讨价功力。
可是孩子涉世之初，还不太明白商品买卖规则，买东西还不善于讨价，多花钱买了劣质品也是常有之事了。以下介绍几种讨价还价的方法，家长可以告诉孩子。
一、保持轻松而从容
买任何商品要还好价，最重要的是要店主报出实价。有些消费者在挑选某种商品时，往往当着卖主的面，情不自禁地对这种商品赞不绝1：3，这时，卖主就会“乘虚而入”，趁机把你心爱之物的价格提高好多，不论你如何“舌战”，最后还是“愿者上钩”，待回家后才感到后悔不迭。
如果你见到一件衣服，马上就喜形于色，表现出强烈的购买欲望，那么这件衣服你很难还价。反之，你表现出可买可不买，这件衣服有优点也有缺点，在那里犹疑不定时，店主为了吸引你买，往往报价就很实。
买任何商品最好是两个人同去，一个唱红脸，一个唱白脸，一个说这件衣服有什么不足，另一个夸奖这件衣服有哪些好处。这种戏剧化的表现，有助于诱导店主让价。
买任何商品都不能表现得太迫切，买不买无所谓，这样才能诱导店主报出让价。很多人试探价钱的虚实，往往报出一个价，老板不同意，就装作要离开，看老板叫不叫住他。如果老板想成交就一定会急着叫住他，反之老板没叫他，就说明出价实在太低了。这实际上是大家自发地对上述心理学原理的运用。
因此，消费者购物时，要装出一副只是闲逛，买不买无所谓的样子，经过“货比三家”的讨价还价，才能买到价廉且称心如意的商品。
二、问贵商品价钱，买便宜的商品
人们常用的方法是货比三家，寻找最低价格，这样一方面花时间，另一方面，各店主卖同样的货，为了不彼此竞争降价，往往定出了统一的最低价格，也不容易钻空子。要诱导店主报出实价，介绍一条很有效的方法。
例如：有个人去商场买摄像机，看到柜台上有台“画王”彩电，灵机一动就装做要买彩电的模样，问老板彩电的实价。老板报价后，那个人佯问：“还能不能便宜？”然后就表现出犹疑的姿态，在那里踌躇……
这时那人突然很随便地问老板：“摄像机的实价是多少钱？”
老板报价后，那人追问：“还能不能便宜？”
老板回答：“最多再便宜10块！’’
这岂不是一种还价的有效方法吗？
要买几十元的衣服，就去问老板上百块钱的衣服的价钱，然后表现出若无其事的模样随便问老板：“这件衣服实价是多少？”老板为了吸引你买贵的衣服，这时他报价一定很实，你如果再讨一下价，老板就很容易突破他的最低限价，此时你就顺水推舟：“干脆我买这件衣服算了。”
三、运用疲劳战术和最后通牒
在挑选商品时，可以反复地让卖主为你挑选、比试，最后再提出你能接受的价格。而这个出价与卖主开价的差距相差甚大时，往往使其感到尴尬。不卖给你吧，又为你忙了一通，有点儿不合算。在这种情况下，卖主往往会向你妥协。这时，若卖主的开价还不能使你满意，你可发出最后通牒：“我的给价已经不少了，我已问过前面几档都是这个价！”说完，立即转身往外走。这种讨价还价的方法效果很显著，卖主往往是冲着你大呼：“算了，卖给你啦！”这样，你运用你的智慧和应变能力购到了如意商品。
四、买大宗货物的还价方法
假设有大宗货物要买，如何还价呢？买大宗货物，千万不要一次说出，而要隐瞒一部分，作为诱导卖方降价的筹码。比如你买100吨货物，你首先就与卖方谈80吨的价格，当谈到最低价后，你装出突然动了念头，对卖方：“你再便宜一些，我就加买20吨。”好像这20吨是对方愿意降价你才想买的，这样容易诱导对方突破他设定的最低价。
记得有次与同事一起去购物，看到心仪的手表，转了多家商店与店主讨价到最低后，我就准备掏钱了。这时边上的同事突然也心动了，对店主说：“如果你再便宜10元钱，我也买一块。”
店主一听，薄利多销，就让了10元钱。同事正准备付钱时，恰好外面又有一熟人进来，见我们俩人都买了，也有些心动对店主说：“本来我不想买的，这样，你再降10元，我同他们一起买。”
于是又诱导店主降了10元钱。
这些讨价还价的方法不仅适合我们，也适合我们的孩子。不要认为讨价还价是大人的事情，孩子也需要掌握这一本领。
帮孩子制订用钱计划，学会量入为出
一位母亲最近为儿子的事很心烦，因为她无意间看到儿子的银行账单，惊讶地发现：儿子上班刚刚半年，就背着她欠了一屁股的债，每个月光利息就得交几于元。
原来儿子为了赶流行、显“酷”，置买了一整套最新的通讯设备，又买了一辆豪华轿车代步；下了班，又喜欢跟朋友一起吃饭、唱歌、跳舞……
这样东扣西扣，一个月下来，拿到手的工资根本不够他开销。办了信用卡，刷了又没钱还，只缴最低金额，债就越欠越多。
为了不让债务越滚越大，母亲只好忍痛把手上的一笔定期存款解约，帮儿子还了债，就当这些年为儿子攒的钱都送给了银行。以后也不敢指望儿子什么了，剩下的那点积蓄，就留给自己当养老金吧。
类似的事在现代年轻人中屡见不鲜。这些初入社会的人，领到第一份薪水时，就兴奋地以为自己可以做一切事，处处重享受，样样要名牌，就是不知道什么叫“量入为出”，结果有多少花多少，不够就借，最后不仅是“月光族”，还是“欠债一族”。
现代父母大多赶上了经济起飞时期，通过辛苦工作多少积攒下一些钱财，为孩子以后的生活打下了良好的基础。但是，光忙着为孩子花钱攒钱，父母却疏忽了最重要的一点——教会孩子花钱要量入为出。
上海的一份调查报告称：90％以上的少年儿童存在乱消费、高消费、理财能力差等问题。随着独生子女的增多，一些孩子在消费方面存在很多问题，缺乏正确的金钱观念。比如现在的孩子们每年春节都会得到数目不小的压岁钱，父母和亲戚平时也会定期地给一些零用钱，就认为“钱是大风刮来的”，“钱是唾手可得的”，根本不了解父母赚钱的辛苦，从而养成大手大脚花钱，不懂节约的坏习惯。