2004年刘婷婷有幸踏入北大这块圣地。初入校园，坐在飘散着墨香的图书馆里，时时感到自己的浅薄，稚嫩的表白难以描述出这所百年古校的精神内涵。婷婷说，北大图书馆的学习气氛让她感触最深刻。每天早上7：30分开馆，即使是7：40分赶过去，图书馆内也早有许多同学开始自习了。除了吃饭时间，其他时间图书馆内都人满为患。在这高手云集的殿堂，你若还想出类拔萃、独占鳌头，确要比别人付出更多的艰辛。看着那些埋头苦学的莘莘学子，使刚入北大的她就犹如站在一条新的起跑线，浑身顿时涌上一股压力和动力，而正是这股压力和动力鞭策着她在大学求学征途上奋力奔跑。
追逐中没有方向地奔跑是行不通的，所以还要有良好的导师指点方向。北大的教授可谓资辈深厚，满腹经纶。每次上课时，婷婷喜欢早早地去占座，往往坐在靠前的位置上，静听老师解惑。在课堂上，她可以畅游四海，与古人交谈，和今人攀峰，将生命延长上千年，将眼光放逐全世界。北大培养的是善于思考、多才多触、理论与实践俱佳的优秀人才。课堂上培养学生严谨的学术精神，课后的众多研究机会、丰富多彩的社团生活，也给了婷婷开阔眼界、学有所用的领地。
婷婷说，北大不但传授给她丰富精湛的知识，而且还铸造了她庄严无畏的思想。不知不觉中，刘婷婷已深爱这片土地，关爱这里每一个人，甚至怜惜这里的一草一木。北大已成为令她魂牵梦萦的地方，再也不想离开这里了。即使有一天，她将要离这而去，飘到天涯海角，但与北大的情怀却将会保存到永远。
如果说，刘婷婷只是一个普通的北大幸运儿的话，那么现为联想神州数码有限公司执行副总裁、科技发展公司总经理的林杨的成功，却是得益于在国内的“镀金”。
1966年9月出生在福建省福清市的林杨，似乎并没有什么特别之处。但1979年他进入北京八中读书后，他的人生却发生了巨大的转变。
当时北京八中是一所非常开放的学校，教育目标不是要培养出多少个科学家，而是重视对学生综合能力的培养，在这种环境中接受高中教育的林杨很早就有了不同一般的思维，明白了不应该“唯学习论”，而是要全面发展，要看到事物表面之下更深层次的东西，应该抓住关键所在，不应该死学习。中学阶段是一个人性格形成的重要的时期，因此北京八中的教育生活对林杨影响很大。
但最让他受益的却是他的大学阶段。1984年9月，林杨进入西北电讯工程学院计算机通信专业，开始了他的大学生活。到了大学读书，林杨有了更多自由支配的时间，在老师对知识重点而传的基础上，他总是喜欢自己主动去思考和挖掘边边角角的问题。由于所学的是知识更新迅速的通讯专业，所以为了生存和更优秀，他总是不满足于获得一定的知识，而是在学习中不断摸索和掌握多种获取知识的有效方法，这促使他的自学能力不断提高。通过实践的锻炼和不断扩大阅读面，林杨的动手能力和个人综合素质获得了很大的提高。如今，时间已经过去了20多年，每当他谈起自己的大学学习，总是十分得意于自己的刻苦努力和一套行之有效的学习方法。
看过林杨的成功求学经历后，我们可以明白，其实，在哪里学习并不重要，关键是要把大学看成是你获取知识的地方，看成是学习方法的地方，而不是你满足虚荣心的地方。所以，如果你感觉自己还算优秀的话，不妨也考虑一下在国内读大学。
“土鳖”比“海龟”差在哪里
对于准备出国的学生来说，他们大多数人都有一个共同的梦想，那就是希望以后回国可以像黄金一样不断“升值”。同时，也都很想做这样一个比较，那就是看看是从国外回来的“洋和尚”厉害，还是在国内修行的“土行孙”厉害？二者之间的差距究竟在哪里？
有许多回国后感触颇深的海龟们都一致认为，其实，真正起决定意义的是真才实学、能力潜力，这是老板最看中的，也是自我价值体现的基础所在。
据小黄说，在公司里，他个人很虚伪点，不太愿意表露自己的“海龟”身份，总觉得这个身份会增加自己与同事的距离感，成为相互交流的障碍。一位同一部门的同事在离职的时候很奇怪地问小黄：“为什么你从不谈起你在加拿大的事情？”小黄只是淡淡一笑，但是有意无意地淡化这个身份，倒是没给他带来什么麻烦。但是小黄凭一张能耍的嘴皮子，“哄骗”了很多人说他是河北××大学毕业的，游刃于车间、仓库、办公室等各个部门，与各种职位不同的同事沟通得都很融洽。
既然“海龟”们认为真才实学、能力潜力最重要，那么国内的“土鳖”们是否就会在这些方面逊色于他们呢？“盛大网络发展公司”的创始陈天桥的故事，似乎能够让我们看到“土鳖”族的骄傲。
“盛大网络发展公司”的创始人陈天桥是中国网络游戏产业的奠基人和领军人物，其个人拥有的巨额财富正在吸引越来越多的关注。而事实上，他对本产业社会地位的确立及发展方向的引导具有更为重要的意义。
尽管盛大已经取得巨大成功，而用“网络游戏”衡量陈天桥的影响可能仍然是一种局限，在游戏、传媒之外，其希望并且可以做的事情仍然很多。以一款二流游戏制造出一个财富神话，陈天桥算得上是个传奇人物。其实陈天桥在复旦上学的时候就已经是传奇人物了。性格外向、活泼开朗的陈天桥不仅是学习尖子，也是社会活动的热心分子，他的组织能力、活动能力得到了校内外一致公认。
1993年，陈天桥以上海市唯一的“优秀学生干部标兵”称号从复旦大学经济系提前一年毕业，这在复旦历史上是罕见的。陈天桥十分幸运地进入上海陆家嘴集团，从子公司的副总经理开始，直到晋升为集团董事长兼总裁的秘书。
在陆家嘴集团的四年里，陈天桥说他学会了三件事：一件是好事，一件是坏事，还有一件是“不好不坏”的事。
好事是陈天桥学会了传统行业企业家独立、务实的管理风格。陈天桥不是“海龟”，但比“海龟”更熟悉中国国情和地区市场；陈天桥不是“土鳖”，但他的个性更加独立，更加讲求冒险和创新。这种品质使他在后来的事业中受益无穷。
“不好不坏”的事是陈天桥比一般人更早地接触到了互联网。十年以前，当大多数中国人还不知互联网和电子邮件为何物时，陆家嘴集团总裁办公室里就已能24小时上网了。老总不在的时候，陈天桥就喜欢在互联网上“混”。
坏事是陈天桥迷上了游戏。人在网上飘，学会玩游戏是早晚的事情。陈天桥太喜欢游戏了，仅靠在办公室偷玩一下实在不过瘾，他干脆买台电脑回家。每到周末，他必玩得个天昏地暗。他曾创造一连七天七夜没合眼的纪录，仅靠面包和矿泉水维持生命。
正是这三件事为后来陈天桥在事业上的不断成功打下了牢固的基础，也恰恰是这三件事，让那些所谓的“海龟”们，回国后捉襟见肘，比之而有所不及。因此可见，“海龟”未必比“土鳖”强，“土鳖”也未必比“海龟”弱；“海龟”有“海龟”的强，然而，“土鳖”也有“土鳖”的优。
初看冯军，貌不惊人，国字脸，细小眼，浓密的短发，爽朗的笑声，结实的身材。他甚至有点不修边幅，虽然公司与新浪、百度为邻，自己也身为爱国者创始人、华旗资讯公司的总裁，但冯军却对自己形象不过分修饰，依然朴素。在“海龟”眼中，冯军无疑是“土鳖”，但是随着越来越多的“海龟”变成“海带”，冯军的企业越做越大。他称自己也是“海带”，是12年来一直待在海淀区。因为中关村高科技园区给他良好的创业环境，他舍不得走。
2006青年榜样揭晓，华旗冯军获“北京十大杰出青年”。冯军1992年毕业于清华大学，创建华旗资讯。1996年，冯军推出自有品牌“爱国者”。华旗资讯自创建以来连续十年营业额保持60%的稳定增长，2005、2006连续两年入选信息产业部“中国电子信息百强”。2003年，冯军启动aigo作为国际标志，实施品牌向国际化进军的战略。冯军，一个立志产业报国的爱国者，在把他的爱国者品牌远销海内外的过程中，也将他的爱国者思想传达给五湖四海。
冯军每天思考的，是如何把愿景告诉员工、告诉客户、告诉所有人。“把爱国者建设成为令国人骄傲的国际品牌”，这句话在采访中他讲了6次，而他每天要讲100次。冯军关心的，是如何下好“爱国者象棋”，把华旗插遍全世界。
陈天桥也好，冯军也罢，他们的成功经历给当下许多梦想走国外成材之路的青年学生朋友们一个很好的思考。也许如果把陈天桥和冯军放到国外，恐怕就没有了今天的“盛大网络”和“爱国者”的成功。同时，无论是“海龟”还是“土鳖”，在面对国内的激烈竞争中，背景并不能带来什么优越感，更多的还是“不看出处看本事”，还要凭真实力，真本领来说话。
出国，借你一盏“指路灯”
欲出国门，先过心理关
准备好最后一件行李，就要登上出国留学的路程，不妨在这时问问自己：我准备好了吗？我有没有忘带一件衣服，或是落下了治感冒的中药？还是……一份准备充分的心情？其实，有国外生活经历的人最能理解，出国前良好的心理准备比带上丰裕的经济储备要有用和重要得多。对国外生活了解的多少和精神上的准备程度，就像一只无形的手，始终影响着留学生活的质量和顺利与否。出国后将遇到哪些主要的困难，如何做好留学前的心理准备，怎样预防出国后的问题，这里将为你出谋划策。
学生之所以在出国以后遇到种种的困难，而面临困难的时候又束手无策，很多情况下是因为出国前的心理准备不足。留学并没有想像中的那么美好。
现象一：带着抵触情绪出国。
这与学生的出国目的不明确有关。有的孩子还比较小，有些家长盲目地认为出国好，不考虑孩子的想法，就强迫孩子出国。这种情况经常发生在年纪较小的孩子身上，有的高中还没有读完，独立思考判断的能力比较弱，叛逆的思想又比较重，很容易带着抵触情绪到国外去。他们中的一些人也没有明确的目标，自我控制能力再差一些，有些人就会走到歪路上去，最后荒废了学业。
克服办法：避免这种情况首先要改变家长的想法，不要强迫孩子做没有兴趣的事。帮助他们了解留学这件事情，在其中找到一个自己孩子的兴趣点。比如，孩子很喜欢旅游，家长就可以告诉他，留学之后会有很多出去玩儿的机会，但是必须学会怎么旅游，掌握了其中的知识，才能够玩儿得好，才更有意思。这样，不但能够吸引孩子的兴趣，让孩子有一个积极的留学心态，又能把基本的生活常识告诉给他。
现象二：思乡情绪与孤独感。
孤独感主要是由语言障碍和生活习惯的差异造成的。离开自己熟悉的地方，来到一个完全陌生的国家，最开始的半年时间是十分难过的。没有了自己成长的土壤，没有了原来游刃有余的圈子，运用语言不熟练让自己羞于启齿，生活每迈出一步都感到如此的艰难。
另外，国外的生活方式与中国有相当的差异。中国人爱热闹，总爱和朋友们凑在一起。但是到了外国，每个人都有自己的生活内容，尤其是开始没有朋友的时候，就要学会自己打发时间。否则一旦闲下来无事可做，一个人触景伤情，想一些失落和挫折的事情，更容易感到孤独。
克服办法：这种情况每个人出国以后都会遇到，只不过是程度不同而已。建议在国内做一些准备，学会自己打发时间。培养一个爱好是十分必要的。出国以后，这种爱好会吸引你学习以外的注意力，陶醉其中的乐趣还能很好地调节心情。其实，全身心地投入学习之中也是冲淡思念的一个好办法。
现象三：挫折感和心理压力难以承受。
对困难的估计和自信心不足的人更容易有这样的问题。出国留学没有困难是不可能的，区别就在于每个人面对挫折的承受能力和解决能力。有一种学生在出国前只知道留学之后能得到一个很好的前途和未来，但是他并不知道，这个美好的未来是需要代价的。刻苦地学习，背井离乡独立生活，半工半读的生活状态，这些都是要付出的努力。而有些学生出国前对这些情况估计不足，突然面对这种“四面楚歌”的生活，一下子应付不了。
刚一到国外，学习跟不上，交流困难的情况很正常，经过一段时间的调整都是可以解决的。另外一种情况，就是一些学生本身心理素质不好，无端地把自己的困难夸大，越想越绝望，在极度的焦虑中走向精神崩溃或是半途而废。