生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
——（中国）王符
我和爸爸一起劳动
上中学以后，我开始有点讨厌起自己的家庭来，因为许多同学的家庭条件都比我好。有时候，我埋怨上天为什么让我降生到这样一个无权无势的家庭，我甚至因此感到很自卑。但是，和爸爸一起劳动的经历改变了我的看法。
那个周日，父亲叫我和他一起去砖场脱坯。我极不情愿地跟在父亲屁股后去了。在炎炎烈日下，我和父亲和水、和泥，然后把它装进坯模……汗水湿透了我的全身。我偷眼望了一下父亲，只见父亲的汗珠一颗一颗往下淌，在烈日的炙烤下，父亲的脸被烤成了酱红色，我心中忍不住有些伤感。
俗话说：天有不测风云。刚刚还酷热的天突然间刮起大风，紧接着下起了倾盆大雨，父亲叫醒正在午睡的我同他一起去盖他脱好的砖坯。风雨交加，我们一家人在砖场上忙活，我们把上千块砖坯摞起来，盖上塑料布。风越来越大，往往是这边盖好，那边又被掀了起来。而雨却越来越大，有一半的坯被泡在水中烂成泥团，甚至有些摞坯经不起风雨吹打轰然倒塌。全家人手忙脚乱，父亲辛辛苦苦一个月脱的砖坯多半成了废品。风雨中我看见父亲的脸庞痛苦得变了形，终于，父亲哇地失声大哭。全家人也跟着号啕大哭起来。
那一刻，我的心碎了。想到我所有的学费就是父亲这样一块坯一块坯地脱出来的，想到父亲是怎样辛苦地养家，可我却不停地抱怨着，我为自己羞愧不已……
我体会到了爸爸妈妈赚钱的不易
从小我就是家里的小皇帝，喜欢吃什么、穿什么、玩什么，爸爸妈妈都会满足我。上学以后，我只管学习，家务活从来不做。直到有一天，我参加学校组织的勤工俭学活动，才体会到了爸爸妈妈赚钱的不易。
那一次，老师带领我们体验生活，我们选择的是卖报纸。我们六个同学分成一组，拿着报纸在广场上叫卖，引来人们的注目。有人过来问：“小朋友，这是什么报纸啊？”我急忙回答：“是晚报。”“哦，晚报啊，我家订了。”那个人说了一句，转身就走了。
我们卖力地拉拢顾客，结果买报纸的人并不多。后来，太阳升起来了，气温骤然升高了，我们又热又累，感觉嗓子直冒烟，最后连叫卖的声音都喊不出来了。这时，我才体会到要赚点钱原来这么难。
那次买报纸的经历给我很深的感触。那天回家的路上，我拖着疲惫的身子，想了很多。我想到了爸爸妈妈，他们在工厂里上班，一定很辛苦，可是他们从来没在我面前抱怨过，总是答应我提出的各种要求。爸爸妈妈赚钱不容易，我应该多体贴他们点啊，不能惹他们生气了。那一刻，我发现自己懂事了。
在现今这样一个竞争激烈的时代，家长们哪个不为“钱”途疲于奔命？而我们的孩子有时却像是旁观者，根本不知道或者不顾父母赚钱的辛苦，只是心安理得地躺在父母怀抱中享受。而许多父母出于爱子心切，情愿只身为孩子遮风挡雨，也不愿让孩子过早地了解生活的艰辛，不愿让孩子的生活中出现哪怕是一丝阴影，但这样做的结果只会使孩子产生错觉：生活中只有阳光，只有甜蜜，没有坎坷，即使家里出现经济困难，那也是该父母操心的事。这些父母最终会痛心地发现：孩子缺乏那种和家人同甘共苦的意识，而此时父母与孩子的心实际上早就隔开了，隔远了。
孩子体会不到父母的辛劳，就不懂得珍惜自己的美好时光，把心思用在学习上；就不能感念父母的恩情，学会体贴父母；就不善于珍惜父母的劳动，在生活中学会节俭。因此，给孩子一次参加劳动的机会，让孩子感受一次劳动的艰辛，可以让孩子知道什么是辛劳，懂得爸爸妈妈赚钱的不易，这种教育方式，比父母苦口婆心地说上一千遍都管用。
在上面的故事二中，“我”家里的经济条件一般，但是从来不知道父母的辛劳，直到有一次参加学校里的勤工俭学才改变了原来的看法，才体验到钱是怎样一分一分地赚来的。对父母来说，其实可以在生活中制造一些机会，让孩子感受工作的辛劳，让孩子改掉大手大脚花钱的坏毛病。
建议一：给孩子参加劳动的机会
“爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳……”的歌词，已经被好几代人传唱，学习和劳动一直是教育的重要内容。在孩子的成长过程中，劳动是塑造孩子健康人格不可或缺的重要部分。但是，日常生活中，许多父母都不让孩子承担家务劳动；在学校里，有的老师甚至把本就不多的劳动机会转给了家政公司，教室的卫生居然请家政公司来打扫。孩子失去了劳动机会，不但不利于他们动手能力的培养，也难以让他们体验到生活的艰辛。
许多父母认为学习是最艰苦，也是最难的事情，有的父母认为孩子连学习这么难的事情都能作好，将来学起其他事情来就简单多了。殊不知，他们忽视了童年的劳动体验对孩子日后生活带来的影响，对孩子的成长有百害而无一利。
因此，父母要在日常生活中给孩子提供参加劳动的机会，让他们既能从劳动中体验到乐趣，又能感受到父母的辛劳、感念父母的恩情。
建议二：互换角色，让孩子来持家
现在的孩子越来越难管教了，你不妨用事实说话。如，可以和孩子互换角色，让孩子试着体会做父母的感受。平常都是妈妈叫孩子起床，现在不妨让孩子叫妈妈起床，让孩子体验一下自己赖床对妈妈造成的不便。另外，让孩子做点家务，并学着采购家庭需要的生活用品，既能让孩子理解父母的艰辛，又可以增加孩子的自理能力。
老杨的儿子今年13岁，随着年龄的增长，他对吃穿玩乐越来越讲究，每天饭桌上若无鸡鸭鱼肉，便绝食抗议，衣服稍旧或不时髦就不愿穿。他平时向父母要零花钱时，10元、20元不在眼里，难以达成“协议”，而且对家里的物品也毫无爱惜之心。
儿子的现状让老杨深思，他与妻子的工作单位都不景气，两口子随时都有可能下岗，家庭每月总收入还不到1000元，日子过得紧巴巴的。儿子这样大手大脚地花钱，他们日后如何能侍候得了这个“小皇帝”？
夫妻俩商量了一下，决定不妨让儿子来管一个月的家。他们把一个月的家庭收入700多元交给儿子。儿子起初很高兴，说再也不用整天地要零花钱了。开始时儿子天天买鸡鸭鱼肉，大手大脚地花钱，结果不到10天工夫，就用了400多元。老杨提醒儿子：“这个月还有三分之二的时间，看你怎么用。”儿子也为难了，从此每天买菜只买点白菜萝卜，根本无荤菜，老杨两口子都吃不下来，更别说儿子了。一个月下来，儿子明白了父母持家的不易，他懂得了，钱不是随意花的，要做到有计划有目的，方能让一家三口个个满意。如果你想买这个，他想买那个，最后，家里可就乱成了一锅粥。从此，儿子再也没有津津乐道于这个品牌那个品牌，也不再挑三拣四，“钱要用对地方”成了他的口头禅。
所以，在现实生活中，父母应该给予孩子一定的机会去买菜、交水电费、电话费等，让孩子知道家里的钱是怎么花出去的，同时让孩子了解一个家庭的必要开支，体验到生活的艰难。父母平时买东西时，也可以带着孩子，在不断的比较、挑选中，让孩子理解金钱的价值，从而培养孩子爱惜金钱的良好品格，有效避免孩子胡乱花钱的坏习惯。
建议三：让孩子了解家庭经济状况，懂得合理开支
很多家长避讳和孩子谈家庭的经济问题，是觉得孩子太小、怕他们过早地染上世俗的铜臭味，或者背上不必要的思想负担和压力。“经济问题是大人应该操心的事，苦自己不能苦孩子，小孩子只要把学习搞好就行了”成了不少家长的“口头禅”。正是这种不应有的避讳导致了教育的真空，使错误的、盲目攀比的金钱观乘虚而入，占领了孩子们尚不成熟的头脑，他们以为家长的钱来得毫不费力，花起来自然是大手大脚。
其实，既然孩子是家庭中的重要一员，那么不管家境到底如何，家长都应该对孩子实话实说，这才是最明智的做法，也是对他们的知情权的尊重。让孩子对家庭的经济状况有个真实的了解，参与到家庭的经济问题中来，孩子就能明白家长的钱不是白来的，花起来也就能懂得珍惜和节俭。
此外，即便家庭经济状况良好，父母也要让孩子懂得，这些钱都是父母通过辛勤劳动赚来的，孩子不能随意挥霍。父母要让孩子知道，钱必须花在正事上，不能乱花钱，要懂得珍惜父母的劳动成果。