阳阳上幼儿园时，曾做过一件小小的错事，他撒谎了。
有一天，他兴高采烈地回家了，对我说：“妈妈，你看我，我表现好，王老师奖我一朵小红花。”说完，就“啪”的一下，把小红花按在了我面前。我也很高兴，告诉他：“妈妈真为你自豪。”我小心地，把小红花夹在了书中，还嘱咐他，以后多得小红花。
阳阳出去玩了，我又拿出了小红花。我仔细一看，竟发现这朵花剪得歪歪扭扭，边上都起毛了。有一处，还因手法不好，凹进了一大块。这么拙劣的剪法，怎么会出自王老师的手？这是一朵伪花，肯定是阳阳自己做的。
这可是撒谎，还说得脸不红心不跳的，我可怎么办好呀？
阳阳开始撒谎了，我一直在心里嘀咕着，我在犹豫，要不要揭穿阳阳，教育教育他。
阳阳刚上幼儿园，表现很一般，他肯定是羡慕别人，也想得到小红花。阳阳想求上进，这种心理是积极的，可手法用错了。我反复琢磨后，决定暂不批评他。
晚上，老公一回家，我就告诉他：“阳阳今天得小红花啦。”老公听后，马上一把抱住了他，又亲又抛的，很为他高兴。晚上，阳阳写作业时，我故意指点他，让他一笔一笔写，横平竖直。阳阳很听话，仔细地写着家庭作业，字迹非常工整。
第二天早晨上学的路上，我还和他一起背诗，复习昨天的学习内容。阳阳没像以前一样调皮贪玩，他很认真地背诵着。我一直夸他表现好，说难怪老师奖励他，他是真爱学习了。
阳阳被我一鼓励，也开始暗暗努力，处处想表现好，做个好孩子。不出我所料，不久之后，阳阳真正获得了一枚小红花。那一天，阳阳兴奋坏了。我也大张旗鼓地，把它贴在了墙上。它像一面小旗帜，时时召唤着阳阳，喊着他努力，要进步。
我和阳阳，谁都没再提第一朵小红花的事，墙上的红花也越来越多。远远看去，就像一片小花园，吐露着荣耀，激发出阳阳的自信。
世事无绝对，缺点也一样，不可能全是坏的一面。一件错事，一个缺点，仔细观察，也能窥见其中的闪光点。父母拿着放大镜，夸一夸，提拔一下，就能变缺点为优点了。
教子建议：
1.仔细寻找缺点中的优点，放大优点。任何一种习惯，仔细观察，都不难从中找出一些优点来。孩子的动机，孩子行事的途径，手法等等，总能找到一点积极的因素。父母多鼓励这一面，发扬这一面，就能慢慢变缺点为优点了。
2.缺点要对症下药，以正面引导为主。教育过程中，正面引导最值得提倡。父母可用赏识、鼓励、激励等手段，让孩子发扬积极面。进而，让孩子慢慢改正缺点，向好的方向发展。弄清孩子的具体情况后，再正面引导，直到改正缺点。
3.不强制，不打骂，让孩子主动去改错。任何缺点，在被动状态下，改良效果都很糟。父母的强制、打骂，往往会事得其反。面对缺点，父母要调动一切条件，激起孩子的主动性。孩子能主动改错，才能迅速除到病根。