每一堂课，知识脉络都可由笔记反映，重难点也能清晰呈现。笔记是复习的宝典，给孩子的复习点明了关键点。
随着年级的增高，阳阳与课堂笔记，关系越来越亲密了。
每个学期下来，他会精心保存这些笔记本，他说：“这里，有我的汗水、心思。”
阳阳小学阶段，笔记还记得不多，主要记在了书上。
初中一开学，他就回家说：“妈妈，给我买十个练习本，要质量好一点的，我要记笔记了。”看阳阳的心情，有点新鲜、兴奋，他正为要尝试一种新的学习手法，而跃跃欲试。
我告诉他，笔记要记思路，记重点，老师板书的大纲，一定要清楚记录。如果听、记出现了矛盾，要先听再记。每一个知识，时间够的话，可记记自己的看法、体会和联想，可用“符号法”记。自己明白，这个符号是什么意思，就行了。例如不懂的，可标示一下。
阳阳拿到新笔记本后，很珍惜，他镇重、细致地，在每个封皮上，写下了各科的名字。
时不时，我会看看他的笔记，夸他记得好的地方。有一些细节冗长的地方，我也指出来，让他别记那么细，以免影响听课质量。
慢慢地，阳阳的笔记，变得字迹工整、思路清晰、重难点分明，成了辅助他学习的好工具。无论是做家庭作业，或者考前复习，他都把笔记拿出来，摆在最前面参考。
阳阳上高中后，做为班上的尖子生，许多同学喜欢借阅他的笔记。有一些人，还把他的笔记打印下来，做为自己的参考物。
我告诉阳阳，如果同学需要，不要吝啬，要热心心帮助他们。
后来，阳阳在高考中，取得了好成绩，考取了他梦中的清华大学。学校的老师专门找到他，要求影印他的笔记本，给学妹们做学习资料。他的笔记，成了一个宝。
老师说，苏阳的笔记，简明扼要，重难清晰。各门功课的觉得思路、重难点，都能呈现，又比老师的板书简略，能为学妹们做参考。
课堂笔记是个宝，它是课堂学习的重要资料。每堂课，学了什么，学到什么程度，学的具体情况，都能通过笔记反应。随着课程的加重，没有笔记，孩子的记忆力，将无法囊括多门功课的课堂讲说。
教子建议：
1.提醒孩子，要重视记课堂笔记。许多孩子，学习中，不注重记笔记。这种习惯，会增加学习耗能。记笔记，是一种好的学习方法，善于记笔试，能辅助听讲、做作业、复习三个学习环节。省去孩子大量学习时间，还提高学习效率。
2.教孩子，如何记笔记。刚接触笔记，需要更多的指点。首先，要记思路，记重点，记板书的纲目，重要图解及表解，典型事例，及书上没有的内容。其次，记自己的看法、体会、联想，可用“符号法”、“批语法”。再次，记下没听懂的问题。
3.提倡孩子，充分利用笔记辅助学习。笔记是一个工具，有了好笔记，还要善于利用。每天的课后复习，课后作业，要参考笔记，找思路，记背重难点。考试时，利用笔记帮自己梳理思路，复习重难点、薄弱点。唯有如此，笔记才能真正变成宝。