一对事业非常成功的父母，却感到家庭教育失败到了极点。成功的父母，为什么往往会遭遇失败的家教呢？
心理症状：女儿的学习怎么也上不去
这一天，我接待了来自远方的一家三口的来访。女孩的父母介绍说：
我们夫妻学历都很高，都在科研单位工作，性格都特别要强，事业上都很成功。孩子的父亲还被评为有突出贡献的专家，并享受国务院特殊津贴。可是，让我们遗憾苦恼的是，女儿的学习怎么也上不去。这件事事一直煎熬着我们。
女儿今年14岁，读初一，成绩一直都不是很好，现在已完全不能进入学习状态，尤其对数学的学习已从心理上拒绝了。而且和同学的交往也有问题，据老师反映，她平时很孤独，总是用仇视的目光看着周围的一切。由于我们对孩子只看缺点，总是在学习上批评谴责她，使她产生了厌学情绪。我们已意识到这样下去会毁了孩子。但是，好胜的我们又不甘于孩子学习的落后，就给孩子更多的批评谴责甚至打骂。结果是恶性循环，孩子更糟糕了。我们的家庭教育真是失败到了极点！
女儿3岁多的时候，我们邮购了一套有关提高儿童智力的训练丛书，并开始了训练。记忆力的训练还真有效果，几次下来她竟然能把圆周率背到小数点后二十几位，我们感到无比的高兴。同时也开始了数学上的训练。但这下问题就出来了，她对数字怎么都不敏感。于是，我们的吵骂就开始了。上了学前班，女儿对数字理解得很慢。因此没少挨我们的骂，现在心理上彻底地关上了数学的大门。
让我们痛苦的还有，女儿不愿和我们交流。只要有亲友来家里，她就不让人家走。我们也意识到这可能是她在家感到太孤独的缘故吧，孩子太需要爱了。可是我们没有给她，给她最多的是粗暴地打骂。四年级的时候，一次刚要扬手打她，手臂突然脱臼了，我想这是上天在惩罚我，不让我这样对孩子，从此再也不敢打孩子了。
由于打骂，让孩子干什么都没有信心，对什么也都不感兴趣。我们深知把孩子快毁了，心里越是着急，我们的情绪就越是控制不好，一看到她出错就吵她，吵完又开始后悔。结果孩子的好奇心没有了，想象力也没有了，孩子的性格已被我们完全地扭曲了，并且跌到了一个由我们自己亲手制造的深渊里。
和女孩的交流，大致印证了父母介绍的情况。女孩特别提到，在家里得到的爱很少，不愿和父母交流，他们也不愿听。同时，女孩也一再说自己什么都不行。
为了助长女孩的自信，我引导她找优点。开始很困难，慢慢地找到了很多优点，特别是还当过班干部，获得优秀班干部称号。遗憾的是，女孩的班干部在父母的建议之下辞掉了，而且父母几乎不记得优秀班干部的称号。我对女孩的长处给予充分地肯定。听到我的赞扬，女孩挺起了胸脯，坐直了身子。
经过交流，感到这是一个很不错的女孩。为什么父母的家教却遭遇了失败，让一家人深陷痛苦的深渊？
心理把脉：期望过高压力过大
这个痛苦的深渊，确实是父母亲手制造的。
首先，是父母对孩子高过的期望造成的。因为过高的期望之下，父母很难看到孩子的长处，总是盯住孩子身上的不足，这样，就会给孩子更多的消极的评价，对孩子形成消极的心理暗示。女孩对数学的学习，也是由于父母期望太高，因而消极的评价太多，通过消极心理暗示而逐渐造成的。消极的心理暗示好比给孩子贴上一个消极的标签，结果让孩子真的越来越不行。许多孩子的潜能这样被父母消极的评价而压抑的。再有，由于期望过高，就没有了从容的心态，对孩子的教育就会急躁粗暴，甚至打骂相加。于是，孩子的心灵扭曲了，对学习更加失去了信心。
与上面一点相关的另一个原因就是父母的成功。女孩比别的孩子更为不幸的，是她的爸爸妈妈太棒了，太成功了！这对孩子的成长来讲可能恰恰变成一个不利的因素。为什么呢？因为即使我们不去直接给孩子加压，父母的成功，这本身对孩子就已经是一种无形的威压。何况确实成功的父母比普通家庭的父母，对孩子的期望更高，给孩子的压力更大。结果呢？由于我们对孩子学业的过高期望，过多压力，孩子就像得了厌食症一样，得了厌学症。学习没有了一点快乐，还怎么发展？
心理处方：由衷地赏识孩子
女孩的父母似乎第一次意识到这第二个原因，深深地感叹：看来，真的是我们害了孩子！现在，我们该怎么办呢？
我的建议是：对孩子拿出平常心，以平和的心态对待孩子，多发现孩子的长处，由衷地赏识孩子，给孩子积极的心理暗示，孩子就会看到希望，自信的种子就会萌发长大，智慧的火花就会激发出来。
说到这里，母亲想起了一次经历：一次孩子作业题不会，我努力控制自己的情绪，耐心地讲解了一次，孩子第二次真的作对了，我激动地夸奖她，你真棒！孩子竟然流泪了！那次讲的知识掌握的非常好，一直不忘。
就是这样，孩子需要赏识，成功父母的孩子更渴望赏识。
第二次会话的时候，女孩母亲说，回去和女儿有了第一次亲切地沟通，十几年来的第一次这么轻松地交流。哎，母女的一次聊天竟是这样难得！女儿真的有很多可爱的地方：生活自理，帮做家务，关心父母，每次吃饭都先给老人和父母……母亲似乎第一次发现孩子的可爱，心中越发地追悔，泪水情不自禁地滚落下来。女孩的父亲也说，以后一定要转变对孩子的态度。
由女孩父母的领悟和转变，让人看到了他们过去失败的家教有了转机。我随后的建议是，对孩子的引导坚持多鼓励原则和小步子原则，让孩子一步一步地前进。
【马老师微语录】父母越是对孩子期望过高，越容易扼杀孩子的潜能。