此外坚持给胎儿做操的孕妇还有利于顺利分娩。某妇产医院有一位产妇分娩时发生难产，医生检查后发现胎儿心跳减慢，心律不齐，当即决定产妇要进行剖腹产手术。这位产妇突然想起已经到“做操”时间了，于是她立即抚摸胎儿为胎儿做操后，奇迹发生了，胎儿很快安定下来了，而且自然分娩，胎儿平安出生。
可见经常为胎儿“做操”不但对胎儿的生长发育有利，而且还有助于母亲正常、顺利地分娩。
游戏训练谈到与胎儿做游戏，可能会有人疑惑不解，胎儿怎么会做游戏呢？是啊，一般来说做游戏是出生后的孩子们的“专利”。随着医学科学的发展和超声波的问世，发现胎儿在母体内有很强的感知能力。父母对胎儿做游戏胎教训练，不但可增进胎儿活动的积极性，而且有利于胎儿智力的发育。让我们通过超声波的荧屏显示来观察一下胎儿在母体内的活动情况，胎儿在某一天醒来伸了一个懒腰，打了一个哈欠，又调皮地用脚蹬了一下妈妈的肚子，这使他感到很满意。一个偶然的机会使胎儿的手碰到了漂浮在旁边的脐带，“这是什么东西？”很快脐带成了他的游戏对象，一有机会便抓过来玩弄几下，有时还抓住脐带将它送入嘴边，这个动作使他产生了一阵快意。从胎儿这些动作和大脑的发育情况分析，科学家们认为胎儿完全有能力在父母的训练下进行游戏活动。
据国外报道，天才儿迭戈在母亲腹内第3个月起他的父母亲就开始对他进行游戏训练，通过敲他母亲的腹壁观察他的反应。经过一段时间的训练，小迭戈已经会调皮地与人玩游戏了。当有人敲他母亲一下，他也敲一下，你敲两下，他也敲两下。而且他的父母很自豪地说，他们的孩子一出世就马上认出他的父母。可见胎儿是很有潜能的，只要父母不失时机地通过各种渠道对胎儿实施早期胎教，使他获得良好而有益的刺激，其本身的能力都会让你大吃一惊。
目前有些国家正在研究通过对胎儿施行一种特殊的训练，以达到产生体育方面的超级明星。这一愿望经过人们对胎儿潜能的不断认识和挖掘是一定会实现的。
性格培养性格是儿童心理发展的一个重要组成部分，它在人生的发展中起到举足轻重的作用。人的性格早在胎儿期已经基本形成，这一点已被专家们所证实。因此在怀孕期注重胎儿性格方面的培养就显得尤为重要了。胎儿性格的形成离不开生活环境的影响，母亲的子宫是胎儿的第一个环境，小生命在这个环境里的感受将直接影响到胎儿性格的形成和发展。
20世纪70年代初期一直被妇产科医生用来防止孕妇流产的一些药物，如：雌激素和黄体酮。最近发现它们对胎儿的性格有着不良影响。美国纽约州立大学的一项研究报告表明：孕期的妇女使用雌激素和黄体酮会使胎儿出现明显的女性特征，表现为男性性格软弱，很少有攻击能力，而女性则更加女性化，而且还发现与孕妇的服药量有密切关系，同时注射了黄体酮，雌激素的孕妇所生的孩子与只注射黄体酮的孕妇所生的孩子相比，前者比后者更具有明显的女性特征。
这是我们从报告中看到激素对胎儿性格的形成的影响。那么是不是只要不使用这些激素，对胎儿的性格形成就没有影响呢？许多研究表明，孕妇的精神状态、情感、行为、意识等也同样可以引起激素分泌的异常改变，而影响到胎儿的性格形成。
瑞典有一个名叫克列斯蒂娜的女婴，她虽然长得很健壮，但却不愿吸吮母亲的奶，母亲把奶头对着她，她却把头转过去，她情愿去吸别人妈妈的乳汁或奶瓶的奶。后来经过调查才知道，原来这位婴儿的母亲在怀孕时打算流产，但因其丈夫执意不肯才勉强生下了她。克列斯蒂娜在母亲的腹中已经痛感到母亲不希望生下自己，出生后就心怀不满，因此拒绝吃妈妈的奶，对母亲仍存有戒心。
如果母亲是一位热爱胎儿，不论在任何不良环境中都能够表现出坚强的个性，那么对胎儿则产生好的效果。
曾有一位在妊娠期间遭受沉重打击的妇女，她于怀孕数周后被丈夫抛弃，家庭负担，经济问题都摆在了面前，常常为此发愁。当她怀孕到6个月时，在一次检查中，发现一侧卵巢癌前性囊肿，需要立即手术切除。医生建议她流产，但她毅然拒绝，为了孩子她做好了冒任何风险的准备。最终这位妇女生下了一个完全健康的胖儿子。
这个实例说明只要母亲有坚强的性格就会感染胎儿使其同母亲一道战胜困难，并从中得到性格方面的锻炼。心理学研究证明，胎儿能敏锐地感知母亲思维心理活动及母亲对自己的态度。所以说胎儿也并不像人们想象的那样娇弱。希望以上的事例能给将要做母亲的妇女一个深刻的启示。
行为培养行为也是一种语言，只不过它是一种不说话的语言。孕妇的行为通过信息传递可以影响到胎儿。
我国古人在这方面早就有论述，古人认为，胎儿在母体内就应该接受母亲言行的感化，因此要求妇女在怀胎时就应该清心养性、守礼仪、循规蹈矩、品行端正，给胎儿良好的影响。相传周文王的母亲在怀文王时做到了目不视恶色、耳不听淫声、口不出做言、甚至坐立端正，以身胎教。因此文王生而贤明，深得人心。
明代一位医生也认为“妊娠以后，则需行坐端严，性情和悦——常处静室、多听美言，令人诵读诗书，陈说礼乐，耳不闻非言、目不观恶事——如此则生男女福寿敦厚、忠教贤明，不然则生男女鄙贱不寿而愚顽”。
可见早在古代人们就已经懂得了母亲的良好行为对后代的影响。时至今日虽然我们已经进入了高科技时代，但我国的古代胎教学说却一直被中、外学者所重视；他们经过长期的研究、实践，证明了我国古代胎教理论是有科学性的。
就在几年前，华盛顿大学医院的精神病科医生罗伯特·克洛宁格，经过大量的调查提出一份报告，认为如果父母是罪犯，出生后的男孩即使从小就给别人哺养，成长后比起亲生父母不是罪犯的人来，犯罪的可能性要大出4倍之多。克洛宁格还发现，父母亲如果其中一位是经济犯罪分子，那么他们的儿子很可能也成为经济犯罪分子。而女儿却并不这样，但令人迷惑不解的是，女儿往往患有头痛之类的毛病。
美国南加利福尼亚大学心理学家梅迪尼克耗时30年专门研究犯罪和家庭成员的关系。他分析了14427名丹麦男性，发现这批人中如果父母是经济犯罪分子，那么孩子成为经济罪犯的可能性达到20～24.5％，如果父母是清白公民，那么这个比率将下降为13.5％。
以上事例说明，父母尤其是孕妇行为的好与坏会对胎儿乃至其一生的行为产生重大的影响。
习惯培养我们每一个都有着各自的生活习惯，有的人习惯于早睡早起，有的人喜欢晚睡晚起。但无论我们每个人有什么习惯，养成一种良好生活习惯是不容易的，有的人可能一辈子生活都是没有规律的。那么这是为什么呢？俗话说：“江山易改，本性难移。”也就是说人一旦养成了一种习惯后想再改变那是很困难的。
那么一个人的习惯是什么时候养成的呢？有人说是儿童时期养成的，也有的人说是出生后开始逐渐养成的。如果我们说早在胎儿时期一个人的某些习惯就已基本养成，恐怕你不会相信。其实胎儿的生活习惯在母亲腹内就受到母”亲本身习惯影响，而潜移默化地继承下来，这不是哪个人的凭空想象，而是经过科学家实践证明的事实。让我们通过一项有趣的实验来看。
瑞典有一位医生叫舒蒂尔曼，他曾对新生儿的睡眠类型进行了实验，结果证明：新生儿的睡眠类型是在怀孕后几个月内由母亲的睡眠所决定的。他把孕妇分为早起型和晚睡型两种类型，然后对这些孕妇进行追踪调查，结果发现：早起型的母亲所生的孩子天生就有同妈妈一样的早起习惯。而晚睡型的母亲所生的孩子也同其妈妈一样喜欢晚睡。
通过实验我们是否可以得出这样一个结论：胎儿出生前几个月内，可能就和母亲在某些方面有着共同的节律了。母亲的习惯将直接影响胎儿的习惯。如果有些母亲本身生活无规律、习惯不良，那么从您怀孕起就要从自身做起养成一个良好的习惯，才能培养出具有良好习惯的胎儿。
美学培养我们生活的这个世界里到处充满了各种各样的美，人们通过看、听、体会享受着这美的一切。然而对胎儿进行美学的培养则需要通过母亲将感受到的美通过神经传导输给胎儿，美学培养也是胎教学的一个组织部分。它主要包括音乐美学、形体美学和大自然美学三部分。
①音乐美学：对胎儿进行音乐学的培养可以通过心理作用和生理作用这两种途径来实现。
a.心理作用方面：音乐能使孕妇心旷神。冶，浮想联翩，从而使其情绪达到最佳状态，并通过安静、悠闲的音乐节奏可以与胎儿的生理节奏发生共鸣，使孕妇的心律和呼吸平和给胎儿创造一个平静的环境。使躁动不安的胎儿安静下来，使他朦胧地意识到世界是多么的和谐，多么美好。
b.在生理方面：悦耳怡人的音响效果能激起母亲植物神经系统的活动，植物神经系统控制着内分泌腺使其分泌出许多激素，这些激素经过血液循环进入胎盘，使胎盘的血液成分发生变化，有利于胎儿健康的化学成分增多，从而激发胎儿大脑及各系统的功能活动，来感受母亲对他的刺激（教育）。
②形体美学：主要指孕妇本人的气质，首先孕妇要有良好的道德修养和高雅的情趣，学识广博，举止文雅，具有内在的美。其次是颜色明快、舒适得体的孕妇装束，一头干净、利索的短发，再加上面部恰到好处的淡妆，更显得人精神焕发。据日本《每日新闻》”报道，研究结果证明，孕妇化妆打扮也是胎教的一种，使胎儿在母体内受到美的感染而获得初步的审美观。
③大自然美学：孕妇多到大自然中去饱览美丽的景色，可以促进胎儿大脑细胞和神经的发育。关于这点本书在“大自然”陶冶一段中将作较详细的说明。
情趣培养科学家经常告诫人们，要保持身心健康，就要适当丰富人们的精神活动，例如听音乐、看书、读诗、旅游或欣赏美术作品等。这些美好的情趣有利于调节情绪、增进健康、陶冶人的情操，而且对下一代也是非常重要的。
我们知道胎儿和母亲是血肉相连的，胎儿与母亲之间有着微妙的心理感应。因此，母亲的一言一行对胎儿产生潜移默化的影响是深远的。
相传我国古代有一位神童，能将从未见过的几篇文章和诗句倒背如流。那么这个孩子怎么会有如此先知先觉的本领呢？原来这些作品都是他的母亲在怀孕时喜欢读的，并经常朗诵的。
事实说明母亲良好生活情趣对后代的影响。
科学家们还发现，广泛的情趣对改善大脑的功能有着极为重要的作用。有人认为：乐队指挥、画家、书法家等生活情趣较丰富的人，他们之所以具有创造力，这与他们经常交替运用大脑左、右半球，促进左、右大脑的平衡，提高大脑的功能有关。母亲的生活情趣无疑对胎儿大脑左、右半球的均衡发育起着很关键的作用。
音乐熏陶心理学家认为，音乐能渗入人们的心灵，激发起人们无意识的超境界的幻觉，并可以唤起平时被抑制的记忆。而生物学家认为有节奏的音乐可以刺激生物体内细胞的分子发生一种共振，使原来处于静止和休眠状态的分子和谐地运动起来，以促进新陈代谢。
有人曾做过一个试验，给怀孕的妇女听音乐，在2分钟后，孕妇的心跳加快，如果在孕妇的腹部子宫位置放音乐给胎儿听，5分钟后发现胎儿也出现心跳加快，而且对音乐的高调和低调都有不同的反应。胎儿比较喜欢接受低缓、委婉的音乐，不愿意接受尖、细、高调的音响。
有人给6个月的胎儿用丝竹乐器演奏欢畅、轻柔的乐曲时，胎儿在腹内发生安详、舒适的蠕动。出生后每次听到同类的乐曲时就会高兴得手舞足蹈。
所以许多心理学家认为，母亲怀孕5个月后经常听一些优美的音乐会提高胎儿对音乐的感受性。
据澳大利亚堪培拉产科大夫报道，他曾叫36名孕妇每按时来医院接受音乐胎教，即欣赏音乐。这些胎儿降生后经检查发现他们的神经系统发育良好，体格健壮，智力优良，反应也特别敏感。10年后追踪观察有7名儿童获得音乐奖，有2名成为舞蹈演员，其他孩子的成绩均为良好，并且无一人有不良行为。
显然音乐确实是一种促进胎儿智、体健康的有效方法，音乐在诸多胎教方法中占有重要的位置。
大自然的陶冶人类世世代代在大自然这片绿洲上生存、繁衍，感受到它的广阔、神奇、美丽、富饶和温馨。因此对一个新生命来说，首先要让他了解大自然，这也是促进胎儿智力开发的很重要的胎教基础课。
在大自然中您可以欣赏那飞流直下的瀑布，那“卷起千堆雪”的拍岸惊涛，还有那幽静的峡谷叮咚的泉水。不仅领略到诗一般的奇观，使您赏心悦目，而且还可以将这些盛景不断地在大脑中汇集、组合，然后经母亲的情感通路，将这一信息传递给胎儿，使他（她）受到大自然的陶冶。
大自然中新鲜的空气有利于胎儿的大脑发育，有人曾在动物身上做实验，将怀孕的兔子和鼠分别放在箱子里，然后观察结果，发现这两种动物所生幼仔出现无脑畸形的比率非常高。